Программа молодежного научного форума «Дни молодежной науки в алтайском государственном университете» (стр. 5 )

6. асп. Проблемы развития туристской инфраструктуры в Алтайском крае. Науч. рук. , к. г.н., доц.

7. 5к. Модель конкурентоспособного агротуристического продукта на территории Благовещенского района. Науч. рук. , преп.

8. маг. Роль и место Белухи в геокультурном пространстве Евразии. Науч. рук. , к. г.н., доц.

9. 1 к. Туризм в Алтайском крае: современное состояние, проблемы и перспективы развития. Науч. рук. , к. г.н., доц.

10. 4к. Организация волонтерской службы на Олимпийских играх. Науч. рук. , к. п.н., доц.

11. 3к. Культура Армении как фактор развития туризма. Науч. рук. , к. г.н., доц.

12. маг. Использование психотехнологий в рекламе турпродукта. Науч. рук. , к. г.н., доц.

13. 2к. Игорный бизнес в мире и перспективы его развития в Российской Федерации. Науч. рук. , к. и.н., доц.

14. маг. Клининг как специализированная услуга на рынке г. Барнаула. Науч. рук. , к. г.н., доц.

15. 1к. Бразилия – один из ведущих туристских центров Латинской Америки. Науч. рук. , к. г.н., доц.

16. 2к. Организация сервиса в национальных парках США, возможность использования их опыта в России. Науч. рук. , к. г.н., доц.

17. 2к. Активные виды туризма для людей с ограниченными физическими возможностями. Науч. рук. , к. п.н., доц.

18. 3к. Современные проблемы организации внутреннего туризма в России. Науч. рук. , к. г.н., доц.

19. 1к. магистратуры. Развитие познавательного туризма в северо-западной части Алтайского края. Науч. рук. , к. г.н., доц.

20. 3к. Альтернативные музеи г. Барнаула. Науч. рук. , к. п.н., доц.

21. 3к. Анимационные услуги в санаториях Белокурихи. Науч. рук. , к. п.н., доц.

22. 2к. Организация сервиса в аттрактивных парках. Науч. рук. , к. г.н., доц.

ФАКУЛЬТЕТ ИСКУССТВ

«ИНТЕГРАЦИЯ И ДИАЛОГ КУЛЬТУР КАК ОСНОВА МНОГООБРАЗИЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЙ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА»

(магистранты и аспиранты)

24 апреля 2014, время работы секции: с 10.00 ч. до 13.00 ч.

Бюро секции: , док. иск., проф.; , к. филос. н., доц., , асп.

Ауд. 208 Д

1. маг. Образы церковных иерархов в произведениях русской живописи. Науч. рук. , к. иск., доц.

2. маг. Использование инновационных технологий в разработке эскизов авторской коллекции. Науч. рук. , ст. преп.

3. асп. Особенности структуры научного каталога художественной выставки. Науч. рук. , д. иск., проф.

4. Некрасова А. Н. асп. Книжные иллюстрации . Науч. рук. , д. иск., проф.

5. Бацына О. А. асп. Из истории формирования алтайской школы моделирования. Науч. рук. , д. иск., проф.

6. Н. асп. Изобразительное искусство Алтая 1980-х годов по материалам местной периодической печати. Науч. рук. , д. иск., проф.

7. Е. асп. Концептуальные выставки молодых авторов в галерее «Республика ИЗО» в 2годах. Науч. рук. , док. иск., проф.

8. асп. Проявление этнических особенностей в культуре и искусстве Павлодарской области в х годах. Науч. рук. , д. иск., проф.

9. асп. Жилищный кризис в сибирских городах в начале XX века и его преодоление. Науч. рук. , д. иск., проф.

10. асп. Традиция в современной живописи Казахстана. Науч. рук. , д. иск., проф.

11. асп. Классик советско-казахстанского фотоискусства (1Науч. рук. , д. иск., проф.

СЕКЦИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ

«ИНТЕГРАЦИЯ – ВАЖНЕЙШИЙ ФАКТОР РАЗВИТИЯ

СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ»

Бюро секции: , к. иск., доц., , к. филос. н, доц., , 3 к.

24 апреля 2014, время работы секции: с 10.00 ч. до 13.00 ч.

Ауд. 220 Д

1. 3 к. Технологический подход в научном искусстве. Науч. рук. , к. культ., доц.;

2. 4 к. Бизнес-планирование как условие развития организаций на примере коммерческих учреждений культуры и искусства. Науч. рук. , к. иск., доц.

3. 3 к. Этнокультурология как актуальное направление изучения этнокультурных процессов в России на рубеже XX - XXI столетий. Науч. рук. , к. иск., доц.

4. 4 к. Философия культуры : искусство как психологический феномен. Науч. рук. , к. филос. н., доц.

5. А. 1 к. Социокультурные функции школьного музея (на примере школьного музея МБОУ № 68 города Барнаула). Науч. рук. , к. иск., доц.

6. А. 1 к. Категория «прекрасное» в философско-эстетических воззрениях . Науч. рук. , к. филос. н., доц.

7. 4 к. Личность женщины XX века в культуре на примере отечественного документального кино. Науч. рук. , к. культурологии, доц.

8. 6 к. Культура погребения в различных конфессиях России: традиции и современность. Науч. рук. Ю, к. и. н., доц.

9. 6 к. Влияние глобализационных процессов на культуру России. Науч. рук. , к. культурологии, доц.

10. 6 к. Дизайн как феномен современной культуры: векторы эволюции. Науч. рук. , к. иск., доц.

11. 1 к. О некоторых особенностях образа и культа Диониса. Науч. рук. , к. культурологии, доц.

12. 4 к. Особенности религиозно-философского учения академика : культурологический аспект. Науч. рук. , к. и. н., доц.

СЕКЦИЯ ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ИСКУССТВА

«ТВОРЧЕСКИЙ МЕТОД И ХУДОЖНИЧЕСКАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ»

Бюро секции: , к. иск., , к. иск., доц., , 3 к.

24 апреля 2014, время работы секции: с 14.00 ч. до 17.00 ч.

Ауд. 208 Д

1. 3 к. Методы точных наук в зарубежных искусствоведческих исследованиях. Науч. рук. , к. иск., доц.

2. А. 4 к. Гостиница «Империал»: сравнительный анализ памятников архитектуры. Науч. рук. , ст. преп.

3. 1 к. Актуальность художественно-национального стиля в контексте диалога культур. Науч. рук. , к. филос. н., доц.

4. 4 к. Конструктивизм в архитектуре Барнаула: к вопросу экскурсионного обслуживания. Науч. рук. , ст. преп.

5. 1 к. Растительные орнаменты в творчестве барнаульских мастеров витражного искусства. Науч. рук. , к. иск., доц.

6. Л. 6 к. Женские образы в отечественной живописи конца XIX начала XX века. Науч. рук. , к. иск., доц.

7. Архитектурный образ современных общественных зданий Барнаула. Науч. рук. , преп.

8. 2 к. Романтизм в русском пейзаже XIX века на примере картины «Отшельник на ступенях храма» из собрания ГХМАК. Науч. рук. , к. иск., доц.

9. 3 к. Метод художественной критики, его структура. Науч. рук. , к. иск., доц.

10. 3 к. Семиотический подход: становление в отечественном искусствознании. Науч. рук. , к. иск., доц.

11. 3 к. Синтез дизайнерского и конструктивного решений в оформлении архитектурного пространства (на примере помещения центра студенческого творчества и досуга). Науч. рук. , к. иск., доц.

12. 6 к. Мозаики в городской среде Барнаула. Науч. рук. , к. иск., доц.

СЕКЦИЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА

«ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ОБРАЗ И ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ В ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМ ИСКУССТВЕ»

Бюро секции: , к. иск., доц., , ст. преп., , 5 к.

24 апреля 2014 г., время работы секции: с 10.00 ч. до 13.00 ч.

Ауд. 111 Д

1. 1 к. Семантика костюма актеров японского театра Кабуки. Науч. рук. , к. иск., доц.

2. А. 3. к. Восток-Запад. Новый классический костюм и символы. Науч. рук. , доц.

3. 2 к. История зарождения маскарада на Руси в петровскую эпоху. Науч. рук. ст. преп.

4. 2 к. Флористические мотивы в текстиле – традиции и современность. Науч. рук. ст. преп.

5. 1 к. Русский интерьер конца XVIII – начала XIX века: традиции. Науч. рук. ст. преп.

6. А. 2 к. Интерьер дворянского кабинета конца XVIII века в России – история и традиции. Науч. рук. ст. преп.

7. 2 к. Разработка авторской коллекции pret-a-porte с использованием народных традиций на основе лоскутного шитья. Науч. рук. , преп.

8. Разработка и создание авторской коллекции одежды на основе творчества . Науч. рук. , доц.

9. 1 к. Искусство скульптуры Петера Фишера в художественном проектировании костюма. Науч. рук. , ст. преп.

10. 1 к. Декоративное оформление костюма элементами народного промысла (техника декоративно-прикладного искусства Алтая).

11. 6 к. Формообразование одежды и трикотажного полотна. Традиции и инновации. Науч. рук. , ст. преп.

12. Г. 5 к. Проблемы эко-дизайна современной одежды. Науч. рук. , ст. преп.

13. 3 к. Искусство русской деревянной расписной куклы в художественном проектировании костюма. Науч. рук. , ст. преп.

14. 3 к. Проблема формообразования костюма на основе источников вдохновения – русская деревянная расписная кукла. Науч. рук. , ст. преп.

СЕКЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ «ДИЗАЙН»

«ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ОБРАЗ И ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ В ДИЗАЙНЕ»

Бюро секции: , к. иск., доц., , к. иск., доц., , 3 к.

24 апреля 2014 г., время работы секции: с 14.00 ч. до 17.00 ч.

Ауд. 111 Д

1. 3 к. Традиционная матрешка в современном интерьере. Науч. рук. , к. иск., доц.

2. А. 1 к. Проектная культура как базовая категория дизайнерского творчества. Науч. рук. , к. иск., доц.

3. А. 3 к. Книжная графика по мотивам народного искусства. Науч. рук. , к. иск., доц.

4. Д. 1 к. Современные школы дизайна: преемственность традиций и инновации. Науч. рук. , к. иск., доц.

5. С. 1 к. Современные подходы в дизайн-образовании. Науч. рук. , к. иск., доц.

6. А. 3 к. Социальная реклама как средство воспитания патриотизма у молодежи. Науч. рук. , к. иск., доц.

7. М. 1 к. Интерьерная кукла как средство самовыражения. Науч. рук. , к. иск., доц.

8. 5 к. Оформление интерьеров Центра студенческого творчества и досуга в Алтайском государственном университете. Науч. рук. . доц.

9. 5 к. Разработка дизайн-проекта интерьеров для Центра студенческого творчества и досуга в Алтайском государственном университете. Науч. рук. , доц.

10. 5 к. Использование способов трансформации бумажного листа в обучении формообразованию учащихся начального профессионального образования. Науч. рук. , ст. преп.

11. 5 к. Современные материалы и технологии в декорировании стен помещений. Науч. рук. , ст. преп.

12. 6 к. Современные тенденции в разработке печатных календарей. Науч. рук. , ст. преп.

13. маг. Современный музей: дизайн-технологии и принципы экспонирования. Науч. рук. , к. иск, доц.

ОТДЕЛЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

СЕКЦИЯ «МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО: ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА»

Бюро секции: С. А. Ан, д. филос. н., проф.; , к. филос. н., проф.; , к. иск.; доц.; , ст. преп.

25 апреля 2014 г., время работы секции: с 10.00 ч. до 13.00 ч.

Ауд. 120 Д

1. , 5 к. Вопросы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения средствами музыкального искусства. Науч. рук. , к. филос. н., проф.

2. , 5 к. Проблемы исполнительства на трубе во второй половине XX – начале XXI веков. Науч. рук. Ан С. А., д. филос. н., проф.

3. , 5 к. Проблема возрождения духовой музыки в современном российском обществе. Науч. рук. Ан С. А., д. филос. н., проф.

4. , 5 к. Роль саксофона в джазовом оркестре (на примере оркестра Глена Миллера). Науч. рук. Ан С. А., д. филос. н., проф.

5. , 4 к. Исполнительство на фаготе в советский период. Науч. рук. Ан С. А., д. филос. н., проф.

6. , 4 к. Основные тенденции в современной методике преподавания игры на фортепиано в ДМШ и ДШИ. Науч. рук. Ан С. А., д. филос. н., проф.

7. , 4 к. Технологические предпосылки совершенствования мастерства юных пианистов. Науч. рук. Ан С. А., д. филос. н., проф.

8. , 4 к. Основные проблемы подготовки пианиста к концертному выступлению. Науч. рук. Ан С. А., д. филос. н., проф.

9. , 4 к. Универсализм в современном исполнительстве на трубе. Науч. рук. Ан С. А., д. филос. н., проф.

10. , 3 к. Основные направления развития отечественного музыкального образования в XX веке. Науч. рук. , к. иск., доц.

11. , 3 к. Музыка как неотъемлемая часть дворянского образования XVIII в. Науч. рук. , к. иск., доц.

12. , 3 к. Музыкально-педагогические воззрения семьи Гнесиных а и историческое значение их музыкально-педагогической деятельности. Науч. рук. , к. иск., доц.

13. , 3 к. Музыкально-педагогические воззрения Р. Шумана и их историческое значение. Науч. рук. , к. иск., доц.

14. , 3 к. Музыкально-педагогические воззрения и их историческое значение. Науч. рук. , к. иск., доц.

15. , 3 к. "Потешная палата" и ее роль в развитии отечественного музыкального образования. Науч. рук. , к. иск., доц.

16. , 3 к. Теория музыкального воспитания Аристотеля и ее историческое значение. Науч. рук. , к. иск., доц.

17. , 2 к. Предпосылки становления и зарождения музыкального образования. Науч. рук. , к. иск., доц.

18. , 2 к. Сравнительная характеристика мифологических представлений о музыке древних славян и народов Древнего Востока в контексте зарождения и становления их музыкально-педагогических воззрений. Науч. рук. , к. иск., доц.

19. , 2 к. Современные музыкальные тенденции в мире. Науч. рук. , к. иск., доц.

20. , 2 к. Взаимодействие музыкального образования и различных типов музыкального творчества. Науч. рук. , к. иск., доц.

ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

СЕКЦИЯ ИСТОРИИ РОССИИ

С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XIX В.

Бюро секции: , д. и.н., проф., , к. и.н., проф., , маг., 2 к.

24 апреля 2014 г., время работы секции: с 8.30 ч. до 13.20 ч.

Ауд. 314 М

1. 3 к. Известия о русской истории XII в. в хронике Яна Длугоша. Науч. рук. , д. и.н., проф.

2. 1 к. Летописные известия о южнорусском походе Батыя. Науч. рук. , д. и.н., проф.

3. Реформы местного самоуправления Ивана Грозного: причины и противоречия. Науч. рук. – , к. и.н., проф.

4. 2 к. Законодательное регулирование взаимодействия горных и гражданских властей в «ведомстве Колывано-Воскресенских заводов» (1762–1797 гг.). Науч. рук. , к. и.н., проф.

5. 3 к. Влияние системы воспитания Александра I на его политические взгляды. Науч. рук. , к. и.н., проф.

6. 2 к. Польский вопрос во внутренней политике России в XIX в. Науч. рук. , д. и.н., проф.

7. 3 к. Народничество в творчестве . Науч. рук. , д. и.н., проф.

8. 3 к. Гончарный промысел Сибири во второй половине XIX – начале XX в. Науч. рук. , д. и.н., проф.

СЕКЦИЯ «ИСТОРИЯ РОССИИ В ХХ – НАЧАЛЕ XXI В.»

Бюро секции: , д. и.н., проф., , к. и.н., проф., , студ., 4 к.

24 апреля 2014 г., время работы секции: с 8.30 ч. до 13.20 ч.

Ауд. 306а М

1. 2 к. РСДРП(б) в 1917 г. Науч. рук. , д. и.н., проф.

2. 4 к. Коллективизация и раскулачивание на Алтае (на материалах Косихинского района). Науч. рук. , д. и.н., проф.

3. 1 к. Сталинградская битва в оценках ее участников и исследователей 1940-х – 1950-х гг. Науч. рук. , д. и.н., проф.

4. 4 к. Мода в повседневной жизни послевоенного общества в СССР. Науч. рук. , д. и.н., проф.

5. 4 к. Трудовая мотивация рабочих Алтайского тракторного завода (1942 – середина 1950-х гг.). Науч. рук. , д. и.н., проф.

6. 1 к. Комсомольские стройки на Алтае в 1970-е гг. Науч. рук. , д. и.н., проф.

7. 2 к. Праздники на Алтае в середине XX в. Науч. рук. , к. и.н., доц.

8. 1 к. Муниципальные музеи Алтая во второй половине XX в. Науч. рук. , к. и.н., доц.

9. 2 к. Развитие танцевальной культуры на Алтае в 1960-е – начале 2000-х гг. (на примере ансамбля русского танца «Огоньки»). Науч. рук. , д. и.н., проф.

10. 3 к. Экономическое сотрудничество Немецкого района Алтайского края с ФРГ в 1990-е – 2000-е годы. Науч. рук. , к. и.н., проф.

11. 5 к. История волонтерского движения на Алтае. Науч. рук. , д. и.н., проф.

СЕКЦИЯ ИСТОРИИ РОССИИ

(магистранты и аспиранты)

Бюро секции: , д. и.н., проф., , д. и.н., проф., , асп.

24 апреля 2014 г., время работы секции: с 13.20 ч. до 16.40 ч.

Ауд. 306а М

1. маг. Алтай в первой половине XVIII в.: архаизация, фронтир или модернизация? Науч. рук. , к. и.н., проф.

2. асп. Религиозно-монархическое воспитание в горных училищах Алтайского (горного) округа во второй половине XIX в. Науч. рук. , д. и.н., проф.

3. асп. К вопросу правового и экономического положения рабочих кабинетских предприятий Алтайского округа в пореформенный период ( гг.). Науч. рук. , д. и.н., проф.

4. асп. Конфликтные ситуации в сфере образования и пути их разрешения (на примере городов Бийска и Барнаула конца XIX - начала  XX веков). Науч. рук. , д. и.н., проф.

5. асп. Мусульманские школы Степного генерал-губернаторства: вопросы корректировки содержания образования для казахского населения в 80-х гг. XIX – начале XX в. Науч. рук. , д. и.н., проф.

6. маг. Деятельность Сибирского общества для подачи помощи больным и раненым и пострадавшим от войны (1914–1918). Науч. рук. , д. и.н., проф.

7. асп. Виды кредитования сельского хозяйства на Алтае в 1920-е гг. Науч. рук. , д. и.н., проф.

8. асп. Организация и деятельность налоговых учреждений Алтая в период нэпа. Науч. рук. , д. и.н., проф.

9. асп. Исправительно-трудовые дома в пенитенциарной системе 1920-х гг. (на материалах Алтая). Науч. рук. , д. и.н., проф.

10. асп. Организация соцсоревнования как способ повышения производительности труда (на примере хлебопекарной промышленности Алтайского края во второй половине 1940-х – первой половине 1950-х гг.). Науч. рук. Демчик Е. В., д. и.н., проф.

СЕКЦИЯ «АРХЕОЛОГИЯ И ЭТНОГРАФИЯ»

Бюро секции: , д. и. н., проф.; , к. и. н., проф.; , к. и. н., доц.; , асп.

24 апреля 2014 г. время работы секции: с 13.30 ч. до 17.30 ч.

Ауд. 319 М

1. 5 к. Памятники одинцовской культуры Лесостепного Алтая: картографический анализ. Науч. рук. , д. и. н., проф.

2. А. 4 к. Научная деятельность . Науч. рук. , к. и. н., проф.

3. 4 к. Исследования археологического комплекса Ближние Елбаны в конце XX – начале XXI вв. Науч. рук. , к. и. н., проф.

4. 4 к. Комплексный анализ скорняжных изделий елунинской культуры. Науч. рук. , к. и. н., доц.

5. А. 4 к. Средства формирования прически в раннем железном веке на Алтае. Науч. рук. , к. и. н., проф.

6. 4 к. Бусы раннего железного века из памятников Алтая: материал и особенности их использования. Науч. рук. , д. и. н., проф.

7. 4 к. История изучения мобильного искусства Алтая эпохи неолита. Науч. рук. , к. и. н., проф.

8. 3 к. Проблемы изучения староалейской культуры. Науч. рук. , к. и. н., проф.

9. Е. 3 к. Традиционная культура общения коренного населения Алтая. Науч. рук. , к. и. н., доц.

10. 3 к. Культурно-хронологическая атрибуция археологических памятников Первомайского района. Науч. рук. , д. и. н., проф.

11. 2 к. Традиционные средства передвижения и транспорта коренных народов Южной Сибири. Науч. рук. , к. и. н., доц.

12. 2 к. История изучения каракольской культуры. Науч. рук. , к. и. н., доц.

СЕКЦИЯ «МУЗЕОЛОГИЯ И ОХРАНА ОБЪЕКТОВ
КУЛЬТУРНОГО И ПРИРОДНОГО НАСЛЕДИЯ»

Бюро секции: , к. и.н., доц.; , к. и.н., доц.; , к. и.н., доц.; , асп.

24 апреля 2014 г., время работы секции: с 9.30 ч. до 13.20 ч.

Ауд. 519 М

1. 2 к. Решение проблем комплексной безопасности в АГКМ. Науч. рук. , к. и. н., доц.

2. СайбертВ. О. 4 к. Городская археология: проблемы, методы, результаты. Науч. рук. , к. и. н., доц.

3. 3 к. Собрания Каменского краеведческого музея как источник по изучению памятника «Торговый дом Винокуров с сыновьями». Науч. рук. , к. и. н., доц.

4. 3 к. Архитектура музейных зданий Сибирского ФО: систематизация и анализ. Науч. рук. , к. и. н., доц.

5. 3 к. Разработка концепции для занятия в музее слепых и слабовидящих детей с использованием методов арт и сказкотерапии. Науч. рук. , к. и. н., доц.

6. 2 к. Спонсорство как способ дополнительного финансирования современного музея. Науч. рук. , к. и. н., доц.

7. 2 к. Российское частное коллекционирование западно-европейской живописи в XVIII–XIX вв. Науч. рук. , к. и. н., доц.

8. 2 к. Менеджмент муниципального музея на примере МУ Музей «Город». Науч. рук. , к. и. н., доц.

9. 2 к. Гид-путеводитель «Птицы Алтая» для экспозиции АГКМ. Науч. рук. , к. и. н., доц.

10. 4 к. Происхождения названия «Колывань». Науч. рук. к. и. н., доц.

11. 4 к. Барнаульский зоопарк в системе культурно-просветительской жизни города. Науч. рук. , к. и. н., доц.

12. 3 к. АлтГАКИ. Памятники архитектуры г. Бийска: проблемы сохранения наследия. Науч. рук. , канд. культурологии, доц.

13. 4 к. АлтГАКИ. Образовательный потенциал Шелаболихинского районного музея. Науч. рук. , канд. культурологии, ст. преп.

14. 4 к. АлтГАКИ. Музей истории города как центр рекреационной деятельности. Науч. рук. , канд. культурологии, ст. преп.

СЕКЦИЯ «АРХЕОЛОГИЯ И МУЗЕОЛОГИЯ»

(магистранты и аспиранты)

Бюро секции: , д. и. н., проф.; , к. и. н., доц.; , к. и. н., ст. преп.

25 апреля 2014 г. время работы секции: с 9.30 ч. до 13.20 ч.

Ауд. 319 М

1. Ковалева А. С. 2 к. Основные направления деятельности военно-исторических музеев в России. Науч. рук. , д. и. н., проф.

2. Чечелев С. В. 2 к. Функциональные возможности использования виртуальных музеев. Науч. рук. , д. и. н., проф.

3. Утева (Губина) О. Д. 2 к. Формирование археологических коллекций в Красноярском музее в советское время. Науч. рук. , д. и. н., проф.

4. асп. Реконструкция комплекса вооружения каменской культуры IV–III вв. до н. э. Науч. рук. , д. и. н., проф.

5. асп. Особенности организации и проведения археологических исследований на Алтае в 1960-е гг. Науч. рук. Тишкин А. А., д. и. н., проф.

6. асп. История изучения памятников с погребениями по способу кремации на территории Алтая. Науч. рук. , д. и. н., проф., , д. и. н., проф.

7. асп. История изучения андроновских поселений Алтая. Науч. рук. , д. и. н., проф., к. и. н., доц. Грушин С. П.

8. маг. История открытия и исследования археологического микрорайона Тыткескень (левобережье нижнего течения р. Катунь). Науч. рук. , к. и. н., проф.

9. Гусельникова М. В. 1 к. Сотрудник Алтайского краевого краеведческого музея Николай Яковлевич Савельев. Науч. рук. Тишкина Т. В., к. и. н., доц.

10. 2 к. Применение ПО Serfer на городище Елбанка. Науч. рук. , к. и. н., доц.

11. 1 к. Эффективность деятельности государственных музеев г. Барнаула: проектирование и апробация модели оценивания. Науч. рук. , к. и. н., доц.

12. 1 к. Методика изучения культурных ландшафтов. Науч. рук. , к. и. н., доц.

СЕКЦИЯ ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИИ

Бюро секции: , к. и.н., доц., к. и.н., доц., , асс.

24 апреля 2014 г., время работы секции: c 9.40 ч. до 13.20 ч.

Ауд. 311 М

1. маг. Реклама как информационный ресурс общества. Науч. рук. , к. и.н., доц.

2. 2 к. Постановления Бийской городской Думы как документальный источник по изучению вопросов благоустройства города во второй половине XIX – начале XX вв. Науч. рук. , к. и.н., доц.

3. 3 к. Регулирование документационного обеспечения управления коммерческих организаций в гражданском законодательстве. Науч. рук. , к. и.н., доц.

4. 4 к. Документирование процесса управления человеческими ресурсами на предприятии. Науч. рук. , к. и.н., доц.

5. 1 к. Понятие «информация»: появление, развитие, современная трактовка. Науч. рук. , к. и.н., доц.

6. 2 к. Кадровое делопроизводство муниципального образовательного учреждения. Науч. рук. к. и.н., доц

7. 2 к. Информация о деятельности государственных органов в сети интернет: dejure и defacto. Науч. рук. , к. и.н., доц.

8. 1 к. Правовая защита персональных данных в РФ. Науч. рук. , к. и.н., доц.

9. маг. Единая система идентификация и аутентификации. Науч. рук. , к. и.н., доц.

10. 2 к. Электронная документация в образовательных учреждениях на примере школы. Науч. рук. , к. и.н., доц.

11. 3 к. Организация и использование информационных ресурсов в историческом образовании. Науч. рук. , к. и.н., доц.

12. 1 к. Документирование процесса трудоустройства. Науч. рук. , к. и.н., доц.

13. 4 к. Документирование системы менеджмента качества. Науч. рук. , к. и.н., доц.

14. 3 к. Информационные ресурсы по переписям населения XIX – начала XX века. Науч. рук. , к. и.н., доц

15. 1 к. Электронный документ как объект правового регулирования. Науч. рук. , к. и.н., доц.