Основная общеобразовательная программа (стр. 13 )

Примерная модель организации образовательного процесса на день

Тема:

Дата, день недели	Время	Основные виды деятельности детей	Формы организации детской деятельности	Интеграция образовательных областей
Понедельник		Коммуникативная Игровая Чтение художественной литературы Двигательная Трудовая Коммуникативная Продуктивная Трудовая Коммуникативная Познавательно – исследовательская Двигательная Двигательная Игровая Трудовая Трудовая Трудовая Коммуникативная Музыкально –художественная Двигательная Коммуникативная Коммуникативная Трудовая Познавательно – исследовательская Познавательно – исследовательская Трудовая Коммуникативная Чтение художественной литературы	Ситуативный разговор Самостоятельные игры с любимой игрушкой Игры с правилами Игра – драматизация Заучивание Игровые упражнения Поручения (индивидуальные и коллективные) Ситуативный разговор Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества (аппликация) Совместные действия взрослых и детей Ситуативный разговор Наблюдение Подвижная игра Игровые упражнения Сюжетная игра Совместные действия взрослых и детей Совместные действия Поручения Ситуативный разговор Слушание Игровые упражнения Ситуативный разговор Ситуативный разговор Совместные действия взрослых и детей Экспериментирование Наблюдения Совместные действия взрослых и детей Ситуативный разговор Чтение художественной литературы	Коммуникация, Социализация Социализация, Коммуникация, Познание Художественная литература, Познание Физическая культура, Здоровье, Музыка Труд, Познание, Социализация Коммуникация, Социализация, Познание Художественное творчество, Социализация, Коммуникация Труд, Социализация, Коммуникация Коммуникация, Социализация, Познание Познание, Коммуникация Физическая культура, Здоровье, Безопасность Физическая культура, Здоровье Социализация, Коммуникация, Познание, Труд Труд, Коммуникация Труд, Коммуникация Труд, Коммуникация, Познание Коммуникация, Социализация Музыка, Социализация, Познание Физическая культура, Здоровье, Безопасность Коммуникация, Социализация Коммуникация, Социализация, Познание Труд, Познание, Социализация Познание, Коммуникация, Социализация Познание, Социализация, Труд Труд, Познание, Социализация Коммуникация, Познание Чтение художественной литературы, Познание

Модель организации воспитательно-образовательного процесса на день (на неделю)

План работы воспитателя с ____ по ____ _______________ Тема недели ___________________________________

Время дня	Линии развития ребенка	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Утро	Физическое	В помещении
На прогулке
Познавательно-речевое	В помещении
На прогулке
Социально-личностное	В помещении
На прогулке
Художественно-эстетическое	В помещении
На прогулке
Вечер	Физическое	В помещении
На прогулке
Познавательно-речевое	В помещении
На прогулке
Социально-личностное	В помещении
На прогулке
Художественно-эстетическое	В помещении
На прогулке