Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 080200 Менеджмент (профиль "Логистика и управление цепями поставок") Гуманитарный, социальный и экономический цикл (стр. 2 )

2. Концепция бытия.

2.1. Бытие как центральное понятие философии. Бытие, материя и субстанция: Понятие бытия и субстанции, монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия; материальное и идеальное бытие; понятие материи в истории философии, определение материи; основные атрибуты материи (пространство, время и движение) и их взаимосвязь, структура материального мира.

2.2. Диалектика как теория развития бытия: Идея развития в истории философии, диалектика как теория развития и методология познания; особенности законов и категорий диалектики; метафизические альтернативы диалектики (догматизм, релятивизм, софистика, эклектика), синергетика; основные категории диалектики, закон единства и борьбы противоположностей, закон взаимосвязи качественных и количественных изменений, закон отрицания отрицания.

3. Философия познания.

3.1. Природа сознания человека: Биологические и социальные предпосылки сознания. Сознание как высшая форма отражения, функция мозга и продукт общества. Идеальность сознания. Структура и функции сознания. Сознание и познание, сознание, самосознание и бессознательное. Сознание и язык.

3.2. Человеческое познание, вненаучное и научное познание: Познание, творчество, практика; вера и знание, научное и вненаучное знание; критерии научного знания; понимание и объяснение; рациональное и иррациональное в познавательной деятельности; проблема истины; структура научного познания, его методы и формы; рост научного знания; научные революции и смена типов рациональности; наука и техника.

4. Философия человека.

4.1. Человек как предмет философского познания: Человек и общество; культура, человек и природа; свобода и ответственность человека в обществе; смысл человеческого бытия; представления о совершенном человеке в различных культурах; эстетические ценности и их роль в человеческой жизни; религиозные ценности и свобода совести.

5. Философия общества.

5.1. Общество как саморазвивающаяся система: Человек в системе социальных связей; методология исследования общества; современные концепции общества; общество и его структура; основные сферы общественной жизни; гражданское общество и государство; насилие и ненасилие в системе социальных связей.

5.2. Общественный прогресс. Россия как субъект всемирно-исторического развития: Человек и исторический процесс; формационная и цивилизационная концепции общественного развития; будущее человечества; глобальные проблемы современности; взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Код РПД: 2176

Кафедра: "Философия и история Отечества "

Б1.Ф.06 Деловой иностранный язык

Дисциплина базовой части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Деловой иностранный язык" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, информационно-аналитическая, предпринимательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Деловые коммуникации", "Маркетинг", "Управление человеческими ресурсами";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

- ОК-14 - владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность;

- ОК-19 - способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Владеть (овладеть умениями)

- навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

ЗНАТЬ: лексико-грамматический минимум по профилю обучения в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной деятельности.

.

.

УМЕТЬ: использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины

Семестр № 4

1. Телефонные разговоры, факсы, электронные письма.

1Лексика по темам: назначение встречи (деловые/ личные встречи), подтверждение, отмена, перенос (деловой/ личной встречи). 2) Грамматика: личные, притяжательные, указательные местоимения, множественное число существительных, безличные и неопределенно личные предложения. 3) Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (высказывание намерения, переадресация звонка, просьба перезвонить).

1Говорение: монолог-сообщение (начало/ окончание телефонного разговора, сообщение на автоответчике), диалог-расспрос (договоренность о встрече/ отказ от встречи).5) Письмо: перевод деловых писем (запрос информации, документации, цены). 6) Речевой этикет: формы обращения.

2. Прием на работу.

2Лексика по темам: резюме, сопроводительное письмо, собеседование, предложение о работе, поступление на работу. 2) Грамматика: видо-временная система глагола в активном залоге.3) Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по обозначенной тематике.

2Говорение: монолог-описание (пункты письма при поступлении на работу), монолог-сообщение (информация о себе и своем профессиональном опыте), диалог-расспрос (запрос информации о рабочем месте, запрос о наличии вакансии).5) Письмо: перевод сопроводительных писем.6) Речевой этикет: одобрение/ отклонение кандидатуры.

3. Деловые поездки и участие в мероприятиях.

3Лексика по темам: заказ билетов, размещение в гостинице (предварительный заказ, подтверждение брони, отказ от брони, покупка билета, регистрация, отъезд). Участие в выставках и конференциях. Презентация докладов.2) Грамматика: видо-временная система глагола в пассивном залоге.3) Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по обозначенной тематике.

3Говорение: монолог-сообщение (презентация компании), диалог-расспрос (осведомление о ценах и условиях проживания в гостинице).5) Письмо: перевод деловых писем (требование документации, информации, ссылка на первоначальные документы).6) Речевой этикет: поздравления, соболезнования, пожелания скорейшего выздоровления.

4. Переговоры и соглашения.

4Лексика по темам: представление своего предприятия, конкретизация рода сотрудничества.2) Грамматика: неличные формы глагола.3) Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по обозначенной тематике.

4Говорение: монолог-описание (подчеркивание преимуществ сотрудничества), диалог-расспрос (предоставление особых условий сотрудничества).5) Письмо: перевод различных условий договора (оплата, поставка, транспортировка, хранение, задержки, повреждения, дефекты), составление текстов договоров. 6) Речевой этикет: рассмотрение рекламации (обоснование, извинение, предложение решения проблемы).

5. Запросы, предложения, заказы.

5Лексика по темам: реклама товара, свободное/ твердое предложение, размещение заказа.2) Грамматика: условные предложения, сослагательное наклонение. 3) Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по обозначенной тематике.

5Говорение: монолог-сообщение (описание наличности товара на складе), монолог-описание (дополнительные услуги), диалог-расспрос (виды платежа, предоставление скидки), реферирование текста по заданной тематике устно.5) Письмо: перевод деловых писем (подтверждение срока поставки, получения, выполнения заказа).6) Речевой этикет: уведомление о затруднениях.

Код РПД: 475

Кафедра: "Иностранные языки "

Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть, включая дисциплины по выбору.

Б1.В.01 Социология

Дисциплина вариативной части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 1.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Социология" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, информационно-аналитическая, предпринимательская и профилем подготовки "Логистика и управление цепями поставок".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Культурология", "Теория организации", "Философия";

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

- ОК-12 - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

- ОК-13 - способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Уметь (обладать умениями)

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности.

Владеть (овладеть умениями)

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

- Причины, содержание и основные тенденции социальных процессов в современном мире, в России, ее регионах, понятийный аппарат социологии, методологию и методику социологического исследования.

Уметь (обладать умениями)

- Ориентироваться в социальной реальности, работать с новейшей литературой и первоисточниками по социологии, использовать социологические знания для анализа конкретной ситуации.

Владеть (овладеть умениями)

- Навыками анализа локальных и глобальных социальных процессов.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Методологические основы социологии.

1.1. Социология как наука: Зарождение социологии, Объект предмет и метод социологии, парадигмы социологии, функции социологии.

1.2. Основные понятия социологии: Общество, социальная группа, социальная общность, социальный институт, социальная организация, социальное действие. Личность, социализация личности, культура.

2. Социальная структура и социальные процессы.

2.1. Социальная стратификация и социальная мобильность.

2.2. Социальные изменения. Социальные девиации. Социальный контроль.

2.3. Религии и идеологии в современном обществе.

2.4. Семья как социальный институт. Гендерная социология.

2.5. Международные отношения.

Код РПД: 4, 4148)

Кафедра: "Государственное и муниципальное управление"

Б1.В.02 Русский язык и культура речи

Дисциплина вариативной части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 2.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Русский язык и культура речи" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, информационно-аналитическая, предпринимательская и профилем подготовки "Логистика и управление цепями поставок".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Деловые коммуникации", "Иностранный язык (профессиональная коммуникация)";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-6 - умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Владеть (овладеть умениями)

- навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

ЗНАТЬ:

- социальные разновидности языка, нормативную базу современного русского литературного языка, конструктивные и языковые особенности официально-делового, научного, публицистического, литературного и разговорного языковых стилей.

УМЕТЬ:

- составлять и оформлять планы, тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты, отчёты, квалификационные работы.

Требования по аспектам «знать/уметь» сформулированы кафедрально на основе ФГОС ВПО для специальности 190109.65.

Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Язык как важнейший компонент национальной культуры. Понятие «культуры речи».

1.1. Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры.

1.2. Русский язык конца ХХ века.

1.3. Новые явления в русском языке.

2. Язык как вторая сигнальная система, важнейшее средство коммуникации и система систем.

2.1. Язык как знаковая система передачи информации.

2.2. Язык как важнейшее средство коммуникации, выработки, накопления и передачи знания.

2.3. Языковая система и языковые уровни.

3. Навыки публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики.

3.1. Особенности устной публичной речи; оратор и его аудитория; основные виды аргументов; подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи.

3.2. Навыки критического восприятия информации, практического анализа логики различного рода рассуждений.

4. Нормативная база современного русского литературного языка.

4.1. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

4.2. Способы нормирования русского литературного языка. Виды норм. Территориальные и социальные разновидности языка.

5. Речь и язык. Формы существования языка.

5.1. Язык и речь.

5.2. Устная и письменная разновидность литературного языка.

5.3. . Монолог и диалог (полилог).

5.4. Условия успешного общения.

6. Конструктивные и языковые особенности стилей литературного языка.

6.1. Стили современного русского литературного языка.

6.2. Функциональные стили. Взаимодействие стилей.

7. Научный стиль речи.

7.1. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи.

7.2. Конструктивные и языковые особенности научного стиля.

7.3. Планы, тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты, отчёты, квалификационные работы.

8. Официально-деловой стиль речи.

8.1. Конструктивные и языковые особенности официально-делового стиля речи.

8.2. Сфера функционирования.

8.3. Лингвистические особенности. Важнейшие жанры официально-делового стиля речи.

Код РПД: 2082

Кафедра: "Иностранные языки "

Б1.В03.1 Правовые основы логистики и управления цепями поставок

Дисциплина вариативной части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 3.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Правовые основы логистики и управления цепями поставок" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, информационно-аналитическая, предпринимательская и профилем подготовки "Логистика и управление цепями поставок".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплины "Таможенное дело";

- подготовка студента к прохождению практики "Производственная";

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-9 - умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

- ПК-6 - владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций;

- ПК-28 - пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

Знание правовых документов и умение пользоваться ими формируют частично компетенцию ПК-6, ПК-28.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- основные нормативные правовые документы.

Уметь (обладать умениями)

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и.

Владеть (овладеть умениями)

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Коммерческое право.

1.1. Предмет и значение; субъекты коммерческой деятельности: 1) важнейшие виды договоров в коммерческой деятельности; внедоговорные обязательства; 2)расчетные и кредитные правоотношения; 3)правовая охрана собственности; 4)правовые отношения субъектов коммерческой деятельности с органами государственной власти и управления.

1.2. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности.

1.3. Гражданское и торговое право зарубежных стран.

2. Транспортное право.

2.1. Принципы, методики, система правоотношений на транспорте.

2.2. Транспортно-эксплуатационных операций и услуг транспортных организаций, использование транспортных средств с предпринимательской деятельностью.

2.3. Порядок заключения договоров на перевозку грузов, пассажиров.

3. Правовые основы организации работы транспорта во внешней торговле.

3.1. Железнодорожный транспорт. Морской транспорт.

3.3. Автомобильный транспорт. Смешанные перевозки.

Код РПД: 2

Кафедра: "Логистика и управление транспортными системами"

Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору в составе вариативной части.

Б1.С.01 Культурология

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 2.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Культурология" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, информационно-аналитическая, предпринимательская и профилем подготовки "Логистика и управление цепями поставок".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплины "Философия";

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

- ОК-2 - знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;

- ОК-11 - умением критически оценивать личные достоинства и недостатки.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления.

Уметь (обладать умениями)

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности.

Владеть (овладеть умениями)

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Культурология в системе научного знания.

1.1. Культурология как система знаний: 1. Предмет культурологии. Методы культурологических исследований. 2. Основные разделы культурологии. Культурология как интегративная дисциплина. 3. Междисциплинарные связи культурологии: культурология и философия культуры, культурология и философия истории. Теоретическая и прикладная культурология.

2. Культура как объект исследования культурологии.

2.1. Понятие культуры, функции культуры, подходы к изучению культуры: 1. Язык и символы культуры, культурные коды. 2. Институты трансляции культуры. 3. Особенности социокультурных трансформаций.

2.2. Морфология и динамика культуры: 1. Динамика культуры. 2. Культурные традиции и инновации. 3. Межкультурная коммуникация и диалог культур. Интеграция, ассимиляция, аккультурация.

2.3. Личность в культуре: 1. Инкультурация и социализация. 2. Культурная самоидентификация. 3. Культурные ценности и нормы.

3. Типология культуры.

3.1. Основания типологии культуры: 1. Понятие культурогенеза и основные концепции. 2. Закономерности процесса культурогенеза. 3. Первобытная культура. 4. Типологические характеристики культур. 5. Этнические и региональные культуры. 6. Исторические типы культур.

3.2. Основные исторические типы культуры: 1. «Культура античности». 2.«Культура Средневековья». 3. «Культура Возрождения». 4. «Культура просвещения». 5. «Западноевропейская культура XIX века». 6. «Культура XX века».

3.3. Особенности российского типа культуры в мировом контексте: 1. «Россия как тип культуры». 2. «История российской культуры».

Код РПД: 1637

Кафедра: "Философия и история Отечества "

Б1.С.01 Логика

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 2.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Логика" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, информационно-аналитическая, предпринимательская и профилем подготовки "Логистика и управление цепями поставок".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплины "Философия";

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

- ОК-5 - владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- ОК-6 - умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать:

- о предмете логики, ее истории и значении для деятельности в различных сферах общественной жизни, в т. ч. профессиональной деятельности юриста.

- о формах, в которых осуществляется и выражается человеческая мысль.

- о мировоззренческих и логических основах юридической деятельности.

- о законах, приемах и правилах логически верного мышления. (1).

Уметь:

- проводить логический анализ социально значимой, в т. ч. правовой, информации, ее обобщение и ограничение, классифицировать ее и на этой основе делать достоверные и вероятностные (гипотетические) выводы.

- применять законы формальной логики, приемы и правила дедуктивного, индуктивного и аналогического выводов.

- уметь избегать логических ошибок в рассуждениях и обнаруживать их в рассуждениях оппонентов. (2).

Владеть:

- навыками системного подхода к получаемой информации.

- навыками ведения дискуссии по профессиональным вопросам, применяя приемы логического доказательства и опровержения. (3).

Комментарий1. Результат «знать» определен кафедрой.

Комментарий2. Результат «уметь» определен кафедрой.

Комментарий3. Результат «владеть» определен кафедрой.

Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Предмет и значение логики.

1.1. Предмет логики, ее значение и место в системе научных знаний: 1) Основные формы познания, их взаимосвязь. 2) Особенности абстрактного мышления. 3) Исторические этапы развития логики. 4) Понятие логической формы и логического закона. 5) Логический и семантический анализ языка и мышления.

2. Понятие.

2.1. Сущность понятий, их логическая структура; виды понятий по объему и содержанию: 1) Основные логические приемы формирования понятий: анализ, сравнение, абстрагирование, обобщение, синтез. 2) Логические отношения между понятиями, их графическое изображение (круги Эйлера). 3) Отношения сравнимости и несравнимости, совместимости и несовместимости понятий. 4) Логические операции над понятиями. 5) Обобщение и ограничение понятия. 6) Определение понятия, его правила и ошибки, вытекающие из их нарушения. 7) Деление понятий, его правила и ошибки, вытекающие из их нарушения.

3. Суждение.

3.1. Сущность и логическая структура суждений: 1) Простые и сложные суждения, классификация простых суждений. 2) Логические отношения между суждениями, их виды. 3) Правила определения истинности в логических отношениях между суждениями. 4) Логический квадрат. 5) Логическая характеристика сложных суждений конъюнкции, строгой и нестрогой дизъюнкции, импликации, эквиваленции, таблицы их истинности.

3.2. Совместимые и несовместимые сложные суждения: 1) Виды совместимости сложных суждений: отношения эквивалентности, логического подчинения, частичной совместимости. 2) Виды несовместимости сложных суждений: отношения противоположности и противоречия.

4. Основные законы логики.

4.1. Понятие логического закона и основные законы формально правильного мышления: 1) Объективный характер и сущность закона тождества. 2) Требования закона тождества и логические ошибки из-за их нарушения. 3) Законы не противоречия и исключенного третьего и логические ошибки из-за их нарушения. 4) Объективные предпосылки и смысл закона достаточного основания, логические ошибки, связанные с его нару-ением.

5. Умозаключение.

5.1. Умозаключение как форма мышления, его основные типы и виды: 1) Сущность умозаключений, их логическая структура. 2) Логические операции превращения, обращения, противопоставления предикату и преобразования по логическому квадрату.

5.2. Типы и виды умозаключений: 1) Дедуктивное умозаключение. 2) Логическая структура простого категорического силлогизма. 3) Аксиома силлогизма. 4) Общие правила посылок и терминов. 5) Фигуры и модусы силлогизма. 6) Особые правила фигур силлогизма. 7) Прогрессивный и регрессивный полисиллогизм. 8) Энтимемы, сориты, и эпихейремы, их логическая характеристика. 9) Виды сложных умозаключений: разделительно-категорические, условно-категорические, чисто условные и условно-разделительные умозаключения, их логическая характеристика и модусы. 10) Вероятностные умозаключения (индуктивные и по аналогии), их виды и требования к ним.

6. Гипотеза. Основы логической аргументации.

6.1. Гипотеза и ее структура: 1) Понятие гипотезы. 2) Виды гипотез.

6.2. Доказательство, его сущность и структура: 1) Виды доказательства: прямое и косвенное: апагогическое и разделительное. 2) Опровержение, его сущность и логическая структура. 3) Виды опровержения. 4) Правила и ошибки в доказательстве и опровержении. 5) Софизмы и паралогизмы. 6) Понятие логического парадокса. 7) Требование доказательного рассуждения в юридической науке и практике.

Код РПД: 2

Кафедра: "Философия и история Отечества "

Естественнонаучный цикл. Базовая часть.

Б2.Ф.01 Математика

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 11 зачетных единиц (включая 160 часов аудиторной работы студента, выполнение контрольной работы).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, защита контрольной работы, зачет в семестре 1, зачет в семестре 2, экзамен в семестре 3.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Математика" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, информационно-аналитическая, предпринимательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Статистика", "Эконометрика", "Экономико-математическое моделирование в логистике";

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-15 - владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа, теории вероятностей, математической и социально-экономической статистики;

- основные математические модели принятия решений.

Уметь (обладать умениями)

- решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

- использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные.

Владеть (овладеть умениями)

- математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Линейная алгебра.

1.1. ОпределиОпределители второго, третьего и n-го порядка. 2) Миноры и алгебраические дополнения. Разложение определителя по строке или по столбцу. 3) Свойства определителей.

1.2. Матрицы: 1) Матрицы. Виды матриц. Определитель квадратной матрицы. 2) Операции над матрицами. Транспонированная матрица. 3) Обратная матрица. Алгоритм нахождения обратной матрицы.

1.3. Системы линейных алгебраических уравнений: 1) Системы линейных алгебраических уравнений. 2) Решение систем линейных алгебраических уравнений по методу: Крамера, Гаусса, обратной матрицы. 3) Системы неравенств.

1.4. Кривые и поверхности второго порядка: 1) Кривые второго порядка: окружность, эллипс, гипербола, парабола (определение, рисунок, каноническое уравнение). 2) Поверхности второго порядка (определение, рисунок, каноническое уравнение). 3) Метод сечений.