Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 14 )

4. обогащать знания родителей о формах и методах оздоровительной работы в ДОУ и семье.

Задачи ДОУ:

1. Проводить физкультурно-оздоровительную работу с детьми всех возрастных групп в различных видах деятельности: свободной и специально организованной.

2. оптимизировать режим двигательной активности детей в течение дня.

3. создавать условия для проведения закаливающих мероприятий в течение всего года.

4. удовлетворять потребность детей в движении через организацию подвижных игр, физкультминуток, оздоровительного бега, физкультурно – спортивных мероприятий.

5. привлекать родителей к совместной работе по укреплению здоровья детей.

6. обеспечивать преемственность в работе ДОУ и семьи по вопросам профилактики заболеваемости и укреплению здоровья дошкольников.

7. расширять знания детей о своём организме, знакомить со способами его охраны и укрепления. Прививать ценности здорового образа жизни.

Задачи физического развития
Оздоровительные · Охрана жизни и укрепление здоровья, обеспечение нормального функционирования всех органов и систем организма; · Всестороннее физическое совершенствование функций организма; · Повышение работоспособности и закаливание	Образовательные · Формирование двигательных умений и навыков; · Развитие физических качеств; · Овладение ребёнком элементарными знаниями о своём организме, роли физических упражнений в его жизни, способах укрепления собственного здоровья	Воспитательные · Формирование интереса и потребности в занятиях физическими упражнениями; · Разностороннее гармоничное развитие ребёнка (умственное, нравственное, эстетическое, трудовое)
Средства физического развития
Физические упражнения Профилактические мероприятия	Эколого – природные факторы	Психогигиенические факторы
Методы физического развития
Наглядные · Наглядно – зрительные приёмы (показ, имитация, использование наглядных пособий, зрительные ориентиры) · Наглядно – слуховые приёмы (музыка, песни) · Тактильно – мышечные приёмы (непосредственная помощь воспитателя)	Словесные · Объяснение, пояснение, указание · Подача команд, распоряжений, сигналов; · Вопросы к детям · Образный сюжетный рассказ, беседа · Словесная инструкция	Практические · Повторение упражнений без изменений и с изменениями · Проведение упражнений в игровой форме · Проведение соревнований

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ДОУ

ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОУ

СИСТЕМА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В ДОУ

№ п/п

мероприятие

месяц

Сент.

Окт.

Нояб.

Декаб.

январь

Февр.

март

апрель

май

июнь

июль

Август

1

Физкультурные занятия

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2

Физкультурно-оздоровительная работа вне занятий - подвижные игры -физкультминутки - оздоровительный бег - корригирующая гимнастика -спортивные праздники

+ + + +

+ + + +

+ + + +

+ + +

+ + +

+ + + +

+ + +

+ + + +

+ + + +

+ + + + +

+ + + +

+ + + + +

3

Закаливающие мероприятия - облегчённая одежда - мытьё рук до локтя - обширное умывание - босохождение - воздушные ванны - солнечные ванны

+ +

+ + + +

+ + + +

+ + + +

+ + + +

+ + + +

+ + + + +

+ + + + +

+ + + + +

+ + + + +

4

Занятия о здоровом образе жизни

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

5

Профилактические мероприятия - витаминизация третьего блюда - поливитамины - профилактические прививки - полоскание горла - аромотерапия - обливание ног до колена

По плану

+

+

+

6

Работа с родителями - родительские собрания -консультации -беседы -спортивные праздник

+ + постоянно

+

+

+

+

+

+

+ +

+

ВИДЫ, ЗАДАЧИ И НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА

Виды двигательной активности	Физиологическая и воспитательная задача	Необходимые условия	Ответственный
Движения во время бодрствования	Удовлетворение потребности в движении. Воспитание свободы движений, ловкости, смелости, гибкости.	Наличие в группах, на участках места для движения. Одежда, не стесняющая движений. Игрушки и пособия, побуждающие ребёнка к движениям.	Воспитатели
Подвижные игры	Воспитание умения двигаться в соответствии с заданными условиями, воспитывать произвольное внимание через овладение умением выполнять правила игры.	Знание правил игры. Атрибуты.	Воспитатели
Движения под музыку	Воспитание чувства ритма, умения выполнять движения под музыку	Музыкальное сопровождение	Музыкальный руководитель
Утренняя гимнастика или гимнастика после сна	Сделать более физиологичным и психологически комфортным переход от сна к бодрствованию. Воспитывать потребность перехода от сна к бодрствованию через движение.	Знание воспитателем комплексов корригирующей гимнастики после сна, наличие места для проведения гимнастики	Воспитатели