Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 5 )

Особенности организация образовательного процесса в группах для детей от 5 до 7 лет

Организация образовательной деятельности
Базовая образовательная область	Периодичность	Интеграция образовательных областей
Физическая культура	3 раза в неделю	«Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»
Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность	1 раз в неделю	«Познание» (формирование элементарных математических представлений), «Социализация», «Труд», «Коммуникация», «Художественное творчество»
Познание. Формирование элементарных математических представлений	1 раз в неделю (ст. гр.) 2 раза в неделю (подг. гр.)	«Познание» (продуктивная/конструктивная и познавательно-исследовательская деятельность; сенсорное развитие), «Социализация», «Труд», «Коммуникация», «Художественное творчество»
Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора	1 раз в неделю	«Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», «Труд»
Коммуникация	2 раза в неделю	«Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Труд», «Музыка»
Чтение художественной литературы	ежедневно	«Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка»
Художественное творчество - рисование - лепка - аппликация	2 раза в неделю 1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели	«Художественное творчество» (развитие детского творчества, приобщение к музыкальному искусству), «Коммуникация», «Музыка», «Познание» (формирование целостной картины мира), «Труд»
Музыка	2 раза в неделю	«Физическая культура», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Познание»
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Базовый вид деятельности	Периодичность	Интеграция образовательных областей
Утренняя гимнастика	Ежедневно	«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка»
Корригирующая гимнастика	Ежедневно	«Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация», «Социализация»
Гигиенические процедуры	Ежедневно	«Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация», «Социализация»
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов	Ежедневно	«Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация», «Познание», «Социализация»
Дежурства	Ежедневно	«Труд», «Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация», «Социализация»
Прогулки	Ежедневно	«Здоровье», «Физическая культура», «Безопасность», «Коммуникация», «Познание», «Социализация»
Самостоятельная деятельность детей
Базовый вид деятельности	Периодичность	Интеграция образовательных областей
Игра	Ежедневно	«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество»
Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках	Ежедневно	«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество»

Максимально допустимый объём нагрузки в непосредственной образовательной деятельности

Возрастные группы	Непосредственная образовательная деятельность в течение недели	Максимально допустимый объём
1 младшая группа Непосредственная образовательная деятельность 10 занятий	Непосредственная образовательная деятельность по физическому развитию 3*10 мин. = 30 мин. Непосредственная образовательная деятельность 7*8 мин. = 56 мин. Всего 86 мин.	1 час 30 мин. (90 мин.)
2 младшая группа Непосредственная образовательная деятельность 11 занятий	Непосредственная образовательная деятельность по физическому развитию 3*15 мин. = 45 мин. Непосредственная образовательная деятельность 8*15 мин. = 120 мин. Всего 165 мин.	2 часа 25 мин. (165 мин.)
Средняя группа Непосредственная образовательная деятельность 12 занятий	Непосредственная образовательная деятельность по физическому развитию 3*15 мин. = 45 мин. Непосредственная образовательная деятельность 9*20 мин. = 180 мин. Занятия в кружке 1* 15 мин. = 15 мин. Всего 240 мин.	4 часа (240 мин.)
Старшая группа Непосредственная образовательная деятельность 15 занятий	Непосредственная образовательная деятельность по физическому развитию 3*25 мин. = 75 мин. Непосредственная образовательная деятельность 10*25 мин. = 250 мин. Занятия в кружке 2* 25 мин. = 50 мин. Всего 375 мин.	6 часов 15 мин. (375 мин.)
Подготовительная группа Непосредственная образовательная деятельность 17 занятий	Непосредственная образовательная деятельность по физическому развитию 3*25 мин. = 75 мин. Непосредственная образовательная деятельность 12*30 мин. = 360 мин. Занятия в кружке 3* 25 мин. = 75 мин. Всего 510 мин.	8 часов 30 мин. (510 мин.)

МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В ДЕТСКОМ САДУ НА ДЕНЬ

Младший дошкольный возраст

№ п/п	Направления развития ребёнка	1 –я половина дня	2 – я половина дня
1	Физическое развитие и оздоровление («Физическая культура», «Здоровье»)	· приём на воздухе в тёплое время года · утренняя гимнастика · гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) · закаливание в повседневной жизни (облегчённая одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные с солнечные ванны) · физкультминутки на занятиях · физкультурные занятия · подвижные игры на прогулке ·	· Корригирующая гимнастика после сна · Воздушные ванны, босохождение · Физкультурные досуги, подвижные игры · Самостоятельная двигательная активность · Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
2	Познавательное развитие («Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Безопасность»)	· Непосредственно образовательная деятельность · Дидактические игры · Наблюдения · Беседы · Экскурсии по территории · Исследовательская работа (игры с песком и водой, экспериментирование)	· Непосредственно образовательная деятельность · Игры · Досуги · Индивидуальная работа
3	Социально – нравственное развитие («Коммуникация», «Социализация», «Безопасность»), «Труд»)	· Индивидуальные и подгрупповые беседы в часы утреннего приёма · Формирование культуры приёма пищи · Этика быта, трудовые поручения · Формирование навыков культуры взаимодействия · Театрализованные игры · Сюжетно-ролевые игры	· Индивидуальная работа · Эстетика быта · Трудовые поручения · Игры с ряжением · Работа в книжном уголке · Общение со взрослыми · Сюжетно-ролевые игры
4	Художественно – эстетическое развитие («Музыка», «Художественное творчество»)	· Непосредственно образовательная деятельность · Экскурсии	· Самостоятельная деятельность в уголке по изодеятельности · Индивидуальная работа · Музыкально-художественные досуги · Театрализованная деятельность

МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В ДЕТСКОМ САДУ НА ДЕНЬ

Старший дошкольный возраст

№ п/п	Направления развития ребёнка	1 –я половина дня	2 – я половина дня
1	Физическое развитие и оздоровление («Физическая культура», «Здоровье»)	· Приём на прогулке в тёплое время года · Утренняя гимнастика · Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) · закаливание в повседневной жизни (облегчённая одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные и солнечные ванны) · физкультминутки · непосредственно образовательная деятельность · подвижные игры на прогулке	· Корригирующая гимнастика после сна · Воздушные ванны, босохождение · Физкультурные досуги, подвижные игры · Самостоятельная двигательная активность · Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
2	Познавательное развитие («Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Безопасность»)	· Непосредственно образовательная деятельность · Дидактические игры · Наблюдения · Беседы · Экскурсии по территории · Исследовательская работа (игры с песком и водой, экспериментирование)	· Непосредственно образовательная деятельность · Развивающие игры · Интеллектуальные досуги · Занятия по интересам · Индивидуальная работа
3	Социально – нравственное развитие («Коммуникация», «Социализация», «Безопасность»), «Труд»)	· Индивидуальные и подгрупповые беседы в часы утреннего приёма · Формирование культуры приёма пищи · Этика быта, трудовые поручения · Формирование навыков культуры взаимодействия · Театрализованные игры · Сюжетно-ролевые игры · Дежурство	· Воспитание в процессе хозяйственно – бытового труда и труда в природе · Тематические досуги в игровой форме · Работа в книжном уголке · Организация представлений для младших детей · Сюжетно-ролевые игры
4	Художественно – эстетическое развитие («Музыка», «Художественное творчество»)	· Непосредственно образовательная деятельность · Экскурсии · Беседы с библиотекарем	· Самостоятельная деятельность в уголке по изодеятельности · Индивидуальная работа · Музыкально-художественные досуги · Театрализованная деятельность

Примерная тематика содержания образовательной деятельности на год