Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год МОУ СОШ № 50 (стр. 4 )

Но наряду с положительной тенденцией в начальном образовании остаются проблемы овладения навыками чтения и счета:

Не укладывается в норму следующий процент уч-ся:

Техника чтения

год	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
2005	16%	16%	23%	30%
2006	10,7%	12%	11%	10%
2007		48 %	27%	8%
2008		23% ( 7 уч-ся)	62,5( 20 уч-ся)	16%(4уч-ся)
2009	1 «А» -20% 1 «Б» - 60%	41%	36%	23%

В 2009 – 2010 учебном году показатели по овладению техникой чтения следующие:

Классы	Учитель	Количество учеников	Выше нормы	Норма	Ниже нормы
1-а		30	19	7	4
1-б		15	4	8	3
2		29	15	10	4
3		31	8	19	4
4		25	13	10	2
		130			13%

Можно сделать вывод, что учителями начальной школы получен результат, выше предыдущих лет.

Навыки счета

год	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
2005	30%	27%	15%	26%
2006	14%	17%	15%	13%
2007		35%	32%	12%
2008		40%(12 уч-ся)	34,3%(12 уч-ся)	16 %(4 уч-ся)
2009	1 «А» - 20% 1 «Б» - 60%	14%	14%	17%

Результаты по овладению навыками счета выглядят следующим образом:

Классы	Учитель	Количество учеников	Знание таблицы сложения	Знание таблицы умножения	Владеет навыком счета
1-а		30	18		12 -60%
1-б		15	12		3- 80%
2		29	25		4 - 88%
3		31		28	3 - 95%
4		25		23	2 -92%
4		130			82%

Следует обратить внимание на 1 «А» класс, где 40 % уч-ся не научились считать, в остальных классах начальной школы результаты следует довести до 99%, так как большинство детей обучается по общеобразовательной программе.