Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год МОУ СОШ № 50 (стр. 5 )

Приведенные данные говорят о том, что в начальной школе существует на протяжении всех лет обучения серьезная проблема по овладению учащимися младшей школы минимума содержания образования. Поэтому учителям начальных классов нужно повысить личную ответственность за конечный результат: научить каждого ребенка читать, писать, считать в соответствии с требованиями Программы начальной школы

В основной школе проводилась независимая экспертиза по овладению уч-ся общеучебных навыков. Тестировались обучающиеся 8-х классов. Они показали следующие результаты:

Естественно- математический цикл

Учебный год	20	2
Общий процент	68%	63%
Качество	29%

В предыдущем году были показаны низкие результаты, в этом учебном году результаты оказались еще ниже. Данные говорят о том, что общеучебные навыки по предметам естественно-математического цикла не отработаны полностью, выводы из предыдущих результатов сделаны не были, работа с обучающимися не была организована.

По предметам гуманитарного цикла получены такие результаты

Учебный год	20	2
Общий процент	84%	77%
Качество	50%	33%

Результаты по русскому языку также ниже прошлого года

Объективными причинами данного выполнения работ можно считать смену учителей русского языка в течение учебного года. Остальные причины кроются в недостаточной ежеурочной отработке общеучебных навыков на уроках математики, физики, химии, биологии.

Следует отметить, что подготовка уч-ся к региональным контрольным работам проводилась планомерная, с сентября 2009 года в рамках субботней школы «Интелл» по русскому языку и математике

Основным показателем является успеваемость выпускников основной школы

допущено к итоговой аттестации	в том числе прошли итоговую аттестацию и получили документы об образовании	оставлены на повторный курс обучения / выпущены со справкой
всего	из них в щадящем режиме	завершили обучение на "4" и "5"	из них: получили документы особого образца	кол-во	%
кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
47	100%	47	100%	1	2%	10	21%	0	0	0	0%

По сравнению с прошлым учебным годом общий процент успеваемости сохранился и составил 100%, качество понизилось на 10 %. В этом году нет учеников, получивших аттестат особого образца.

Второй год итоговая аттестация по основным предметам проходила в новой форме.

Учащиеся школы показали следующие результаты:

предмет	«2»	«3»	«4»	«5»	Общий %	качество
Русский язык 2009	3	26	8	0	92%	22%
русский язык 2010	9	29	7	1	80%	17%
Алгебра 2009	3	16	16	2	92%	49%
алгебра 2010	4	24	15	5	91%	43%

Можно сказать о достаточном уровне обученности по предмету «русский язык» (учитель ), «математика» (учитель .), но тем не менее результаты ниже прошлого учебного года. По сравнению со срезовыми работами на аттестации школы учителями проведена большая работа.

В этом учебном году 5 детей сдавали экзамены по выбору в новой форме:

	кол-во уч-ся	учитель	общий %	качество
история	1		100	100
общество- знание	1		100	100
химия	3		100	100

В 10 классе проводились региональные контрольные работы по русскому языку и математике, обучающиеся получили следующие результаты:

предмет	«2»	«3»	«4»	«5»	Общий %	качество
Русский язык 2009	4	11	4	0	79%	21%
Русский язык 2010					94%	22%
Алгебра 2009	8	10	0	0	56%	0
Алгебра 2010					84%	20%

С уч-ся 10 класса была проделана достаточная работа: по сравнению с прошлым годом по русскому языку и математике ( учителя , ) повысилось качество и общий процент успеваемости.