Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год МОУ СОШ № 50 (стр. 6 )

11-е классы:

допущено к итоговой аттеста ции	в том числе прошли итоговую аттестацию и получили документы об образовании
всего	в формате ЕГЭ	в традицион-ной форме	из них в щадящем режиме	завершили обучение на "4" и "5"	из них: получили документы особого образца
обязат. предметы	предметы по выбору
русский язык	математика
к-во	%	к-во	%	к-во	%	к-во	%	к-во	%	к-во	%	к-во	%	к-во	%	к-во	%
18	100%	17	100%	17	100%	17	100%	13	87	1	100	1	100	6	33	0	0

Результаты выпускников улучшились по качеству на 2 %, но не были использованы возможности по получению серебряных медалей.

В этом году результаты ЕГЭ порадовали педагогический коллектив школы:

1. Русский язык (учитель )-100% - 78%- 41 место

2. Математика (учитель ) -100% - 11% - 51 место

3. Физика (учитель ) – 83% -33% -68 место

4. Обществознание ( учитель ) – 100% - 63% -28 место

5. История России (учитель ) – 100% - 33%- 63 место

6. Биология (учитель ) – 100% - 50% -42 место

Отрицательным является то, что все средний балл по предметам ЕГЭ ниже городского уровня

Положительным результатом в деятельности школы является 100% успеваемость в течение 6 лет и повышение качества на 1 % - 33 %

Не удовлетворяет факт отсутствия медалистов и учеников, получивших аттестат особого образца.

Важным показателем является поступление выпускников школы в вузы, прослеживается динамика:

2007 – 2008 учебный год – 69%

2008 – 2009 учебный год – 76%

2009 – 2010 учебный год – 78%

Воспитательной целью школы является создание условий для формирования и развития индивидуальности учащегося с учетом природных задатков, способностей и интересов, гражданской ответственности, духовности и культуры, инициативности, толерантности, социализации

Третий, завершающий год педагогический коллектив школы работает по воспитательной программе «Открытый мир»

Задачи, поставленные для достижения целей:

1. Использовать возможности воспитательного процесса для формирования личностной сферы учащегося.

2. Создать условия для развития системы непрерывного дополнительного образования и воспитания детей.

3. Обеспечить сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения.

4. Осуществить комплексную систему профилактики асоциального поведения.

Обновить мониторинг и педагогические технологии обучения и воспитания

Решение вышеперечисленных задач должно было способствовать развитию воспитательной системы школы. В основе ее – совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям:

· интеллектуальному

· духовно-нравственному

· гражданско-патриотическому

· сохранение и укрепление здоровья,

· профилактика асоциального поведения

· развитие системы дополнительного образования

· развитие ученического самоуправления

Обозначенные направления реализовывали следующими средствами:

1. Интеллектуальное направление реализуется через

развивающие часы и защиту в виде проектов; предметные недели; школьные и городские олимпиады; научно-практические конференции – «Шаг в будущее» участие в городском конкурсе «Наследники» конкурс «Лучший класс года» Работу школы «Интелл», летняя школа «Интел»

2. Духовно – нравственное:

- работа кружков, клубов;

- организация концертов;

- проведение вечеров отдыха;

- встречи в творческих гостиных;

- развитие художественной самодеятельности;

- организация и проведение традиционных общешкольных мероприятий (к Дню Пожилого человека, дню Матери, весенней недели Добра)

- посещение театров, выставок, музеев, филармонии

- работа вокального кружка «Песенка»;

- создание школьного сайта, где отображается жизнь и деятельность нашей школы;

3. гражданско – патриотическое:

организация и проведение традиционных общешкольных мероприятий (Путешествие по острову Мужества, Вахта Памяти, смотр почетных караулов, смотр строя и песни, митингов, посвященных 9 мая и 22 июня) организация работы тимуровских отрядов. организация концертов для жителей микрорайона; проведение вечеров отдыха; встречи в творческих гостиных; Организация выставок Работа кружка «Наследники», объединения «Патриоты России» Работа школьного музея истории школы Мониторинг сформированности гражданско – патриотической позиции учащихся

4. сохранение и укрепление здоровья:

· Организация системы мониторинга здоровья учащихся.

· Профилактика заболеваний у учащихся и педагогов.

· Проведение соревнований и спортивных праздников.

Внедрение урочной и внеурочной спортивно-оздоровительной программы. работа спортивных и туристских секций; веселые старты «Папа, мама, я – спортивная семья»; подвижные перемены; проведение бесед с учениками по пропаганде ЗОЖ; проведение школьных соревнований; участие в соревнованиях на уровне города, области, России, международные соревнования. Проведение школьных и городских Дней Здоровья

· Создание оптимальных санитарно-гигиенических условий и материально-технической базы.

Контроль над качеством пищи и состоянием питания учащихся беседы и утренники по правилам безопасности дорожного движения;

5. профилактика асоциального поведения:

Анкетирование, тестирование. Методические рекомендации классным руководителям по работе с педагогически запущенными подростками. Просвещение в учебном процессе и внеурочное время. Встречи с работниками правоохранительных органов. Антиалкогольная, антиникотиновая пропаганда, профилактика наркомании ( с использованием возможностей кабинета по профилактике злоупотребления ПАВ) Индивидуальная работа классного руководителя с учащимися, допускающими нарушения дисциплины, Устава школы. Работа с семьей. Родительские собрания, родительский лекторий. Психодиагностика и психопрофилактика, индивидуальные консультации психолога. Проведение диспутов, семинаров, конференций, деловых игр, написание рефератов, сочинений, подбор и анализ статей из печати на уроках обществознания. Создание специального фонда литературы и методических материалов. Организация выставок литературы. Рассмотрение дел на Совете общественности и применение к учащимся мер воздействия за пропуски, нарушения дисциплины в рамках закона. Контроль за учащимися, состоящими на учете в органах внутренних дел и склонных к правонарушениям. Проведение рейдов «Подросток».

6. развитие системы дополнительного образования

Дополнительное образование включает следующие направления:

· Гражданско – патриотическое

· Профориентационное

· Спортивно- оздоровительное

7. Развитие самоуправления:

ДОО «Ребячья Республика»

Таблица 1

Критерии результативности по приоритетным направлениям воспитывающей

деятельности.

2009 – 2010 учебный год.

Критерии	Показатели	Результаты.	Сравнение показателей 2007 – 2008 учебного года и 2008 – 2009 учебного года
	Духовно – нравственное направление
Развитие духовно – нравственных качеств личности	Количественные: - результаты участия в конкурсах, фестивалях; _____________ Качественные: - уровень развития школьников по нравственному параметру - качество выполненных работ	- Участие в городском мероприятии «Весенняя неделя добра» Городской конкурс изобразительного искусства «Солнце, Дети Счастье», посвященный 65- летию Победы. Городской конкурс «Язык молодежи – язык будущего» Победители конкурса статей – сочинений «Героизм сибиряков в тылу и на фронтах ВОВ», Тюмень 2010 Победители в номинации - конкурс семейных реликвий «Порохом пропахшие, Общешкольные мероприятия – «Дню пожилого человека посвящается», «Дню Матери», «Весенняя неделя добра, тимуровские акции __________________________________________ Уровень воспитанности школьников по нравственному параметру оценивается как выше среднего.	Школе в 2009 году исполнилось 70 лет. Духовно - нравственное развитие личности учащихся осуществляется через традиционные мероприятия школы. Воспитанники школы №50 несут в себе связь времен и поколений и такие нравственные качества как честность, справедливость, совесть, счастье, ответственность, чувство собственного достоинства, уважение к другим, отзывчивость, доброжелательность, искренность, забота о близких, взаимопомощь, чуткость присущи детям нашей школы. Отражение духовно - нравственных качеств личности осуществляется через дела и события, которыми живет школа. _____________________________________________ Уровень воспитанности по нравственному параметру сохраняется на уровне прошлого года и определяется выше среднего
Развитие творческого потенциала учащихся	Количественные: - охват учащихся в кружках; - результаты участия в конкурсах, фестивалях;	100%; Участие более чем в 35 конкурсах различных уровней;	Охват кружковой работой увеличен с 97% до 100% В течение учебного года есть переходы учащихся из кружка в кружок. Происходит смена видов деятельности, ребята пробуют различные виды социокультурных практик. Надо отметить, что часть учащихся имеет устойчивый выраженный интерес к определенному виду деятельности. Эти ребята имеют устойчивые положительные результаты деятельности: учащиеся студий «Дизайн», «Палитра», руководитель Попова спортивные результаты показывают теннисисты, дзюдоисты. Растут спортивные показатели в городских спортивных состязаниях по настольному теннису, футболу. В старших классах идет ориентация на интеллектуальные дополнительные занятия. Дополнительные образовательные услуги предлагает школа «Интелл» по различным дисциплинам. Посещает учащиеся и дополнительные курсы в различных учебных заведениях.
Качественные: - уровень развития творческого мышления; качество выполненных работ;	6 первых место 6 –вторых мест 8– третьих мест	По итогам года 20 призовых мест, для сравнения прошлый год принес побед (13).
Развитие интеллектуального потенциала учащихся	Количественные: - охват учащихся в кружках интеллектуальной направленности; Качественные: - уровень развития интеллекта; - качество выполненных работ - - результаты участия в олимпиадах различного уровня, результаты ЕГЭ -	17% - охват в кружках интеллектуальной направленности (школа «Интел», научное общество учащихся) Участие во всех городских предметных олимпиадах, международных конкурсах _________________________ Уровень развития интеллектуальных качеств личности выпускника – развитие выше среднего уровня (по методике ) Городская историко – краеведческая игра «Наследники» II международный игровой конкурс по английскому языку – «Британский бульдог» -18 человек Международная игра – конкурс «Русский медвежонок» - 140 человек Международная математическая игра «Кенгуру» - 120 человек «Золотое руно» - 90 человек Участие в областном заочном туре предметных олимпиад по химии, физике, биологии, истории, географии, русском языке Приглашение в летнюю школу для одаренных детей «Академия успеха» - 1 человек (химия) Олимпиада «Юниор» - участие предметных олимпиад по химии, физике, биологии, истории, географии, русском языке, математике Городская научно – практическая конференция «Шаг в будущее – 2008» - 2 место Российская научно – практическая конференция «Шаг в будущее – 2008» - 3 место Филологическая конференция «Дебют»	охват в кружках интеллектуальной направленности на прежнем уровне Участие во всех городских предметных олимпиадах, международных конкурсах на прежнем высоком уровне ( некоторые учащиеся попробовали свои способности в 4 конкурсах) ________________________________________ Количество призовых мест за интеллектуальные мероприятия выросло, учащиеся показали качественные результаты по различных предметных областях.
Гражданско-патриотическое
Развитие гражданских качеств личности учащихся	Количественные: - участие учащихся в программах гражданско-патриотического воспитания; Качественные: - качество участия в программах;	- Реализация программ «Книга Памяти», «Аванпост» (1 полугодие) «Наследники», «Архивариус» ( 2 полугодиечеловек - Работа ДОО «Ребячья Республика» - тимуровское движение – 130 человек. - Городская историческая игра «Наследники»- 7 место - Смотр – конкурс почетных караулов «Вахта памяти» - 1 место «Героизм сибиряков в тылу и на фронтах ВОВ», Тюмень 2010 г -	Реализация программ «Книга Памяти» объединением «Патриоты России», «Наследники» - на базе школьного музея.
Сохранение и укрепление здоровья
Укрепление здоровья учащихся и педагогов	Количественные: - Уровень здоровья учащихся; - Уровень здоровья педагогов; Качественные: - Качество здоровья учащихся и педагогов, родителей.	Индекс здоровья учащихся Среднегодовой показа% Индекс здоровья учителей Среднегодовой показатель – 70% Конкурс по озеленению школы -3 место Зимний «День Здоровья» Калининский АО Конкурс – фестиваль «Безопасное колесо» - участие Участие в городской слет учащихся	Индекс здоровья учащихся сохраняется на прежнем уровне.
Формирование здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды	Количественные: - Наличие программ здоровьесбережения и здоровьеформирования; Качественные: - Охват программами здоровьесбережения и здоровьеформирования участников образовательного процесса;	В 2учебном году реализуются программы, направленные на формирование ЗОЖ «Здоровье». Работает опорный базовый кабинет профилактики злоупотребления ПАВ. Работа спортивных секций В первом полугодии - баскетбол, волейбол, аэробика, легкая атлетика футбол, туризм, теннис, дзюдо. Во втором полугодии – баскетбол, аэробика, теннис, бадминтон. На базе ЦОП №6 – дзюдо. - Для детей с ослабленным здоровьем организована работа специальной медицинской группы. - Организованным питанием охвачены – 85%учащихся школы, из них 27 % - льготное бесплатное питание. Общий охват питания -%) + питание по свободному меню и буфет)	В 2009 – 2010 учебном году произошло снижение занятости учащихся в спортивных секциях (по муниципальному заданию). Работают секции дзюдо и аэробики. Увеличилось число учащихся, занимающихся дзюдо, бадминтоном, шахматами. Ежегодно традиционно проводятся исследовательские работы по вопросам здоровьесбережения. Тенденции охвата питанием сохраняются ежегодно и составляют: Общий охват питания -%) + питание по свободному меню и буфет.
Профилактика асоциального поведения
Предупреждение преступного и отклоняющегося поведения учащихся	Количественные: - Количество преступлений и правонарушений; _________________ Направления профилактической работы с правонарушителями; _________________ Качественные: - Разнообразие форм профилактической работы с правонарушителями;	Учет детей группы «риска». 2007 – 2008 учебный год. На г. ВШК – 5 человек ПДН – 1 Областной банк данных ГОВ -1 На 01.01.2008 г. ВШК – 11 человек КДН – 2 человек ПДН – 4 человека Областной банк данных ГОВ – нет На 01.г. ВШК – 11 человек КДН – 2 человека ПДН – 3 человека Областной банк данных ГОВ – нет 2008 – 2009 учебный год На г. ВШК – 12 человек КДН – 2 человека ПДН - 4 человека Областной банк данных ГОВ – нет Всего -12 человек На конец 2008 – 2009 учебный год ВШК – 4 человека КДН – 0 человек ПДН – 0 человек Областной банк данных ГОВ – нет На конец 2000– 2010 учебный год ВШК – 5 человека КДН – 0 человек ПДН – 2 человек Областной банк данных ГОВ – 2 Областной банк данных ГОВ – нет _________________________________ Анкетирование, тестирование. Методические рекомендации классным руководителям по работе с педагогически запущенными подростками. Просвещение в учебном процессе и внеурочное время. Встречи с работниками правоохранительных органов. Антиалкогольная, антиникотиновая пропаганда, профилактика наркомании ( с использованием возможностей кабинета по профилактике злоупотребления ПАВ) Индивидуальная работа классного руководителя с учащимися, допускающими нарушения дисциплины, Устава школы. Работа с семьей. Родительские собрания, родительский лекторий. Психодиагностика и психопрофилактика, индивидуальные консультации психолога. Проведение диспутов, семинаров, конференций, деловых игр, написание рефератов, сочинений, подбор и анализ статей из печати на уроках обществознания. Создание специального фонда литературы и методических материалов. Организация выставок литературы. Рассмотрение дел на Совете общественности и применение к учащимся мер воздействия за пропуски, нарушения дисциплины в рамках закона. Контроль за учащимися, состоящими на учете в органах внутренних дел и склонных к правонарушениям. Проведение рейдов «Подросток».	За прошедший учебный год число учащихся, состоящих на учете снизилось с 12 человек до 4 человек. Н а учете в банке ГОВ. Реализуется комплексная программа профилактики правонарушений, система наставничества, организована система работы с трудными и педагогически запущенными детьми. Двое детей изъяты из семей и помещены в приют «Милосердие», так же в приют «Милосердие» направлены дети из малоимущей, многодетной семьи. Направления профилактической работы с учащимися носит традиционный характер Формы работы. 1. Анкетирование, тестирование. Методические рекомендации классным руководителям по работе с педагогически запущенными подростками. 2. Просвещение в учебном процессе и внеурочное время. Встречи с работниками правоохранительных органов. Индивидуальная работа классного руководителя с учащимися, допускающими нарушения дисциплины, Устава школы. Собеседования 3. Родительские собрания, родительский лекторий. 4. Психодиагностика и психопрофилактика, индивидуальные консультации психолога. 5. Проведение диспутов, семинаров, конференций, деловых игр, написание рефератов, сочинений, подбор и анализ статей из печати на уроках обществознания. 6. Создание специального фонда литературы и методических материалов. Организация выставок литературы. 7. Рассмотрение дел на Совете общественности и применение к учащимся мер воздействия за пропуски, нарушения дисциплины в рамках закона. 8. Контроль за учащимися, состоящими на учете в органах внутренних дел и склонных к правонарушениям. 9. Проведение рейдов «Подросток». 10. Организация наставничества. Следует отметить, что систематический контроль имеет свои результаты.
Профилактика агрессивности и нетерпимости среди учащихся	Количественные: - Статистика случаев проявления агрессивности, нетерпимости среди учащихся; _______________________________ Качественные: - Обновление форм работы направленных на профилактику нетерпимости, агрессивности среди учащихся; Положительная динамика развития межичностных отношений;	Нет. ____________________________________ «Мой толерантный класс» -4 класс Кл. руководитель – Приемственность данной программы классным руководителем 5 класса	По данным городским мониторинговым исследованиям в школе создана благоприятная развивающая среда для развития учащихся. Результаты обследования эмоционального состояния учащихся школы свидетельствуют, что состояние тревожности, фрустрации, агрессивности, ригидности находятся на низком и средненормативном уровне. Эмоциональное состояние учащихся в школе не оказывает негативного влияния на учебно – воспитательный процесс. В школе нет учащихся, совершивших преступления в течение последних трех лет.
Система дополнительного образования
Формирование просоциальных знаний, умений, навыков	Количественные: - охват учащихся в кружках; _______________________________ - охват учащихся в кружках; (в рамках муниципального контракта) ______________________________ - результаты участия в конкурсах; _______________________________ Качественные: - качество выполненных работ;	Приложение _____________________________________ Приложение _____________________________________ Приложение№3 _____________________________________ Приложение
Расширение сферы партнерства с учреждениями города	Количественные: - Количество учреждений, участвующих в совместной деятельности со школой, расширение базы социокультурных практик; - Количество программ совместной деятельности	КДН ОДН УВД Калининского района, Ленинского района. ОДО Центр «Перекресток» «Юный турист» Центральная библиотека Библиотека на ул. Мира Библиотека им. Управление по спорту и молодежной политике Кафедра психологии ТГУ Управление по образованию х/к «Газовик» Спортивная школа №6 Спортивная школа №1 Ф/клуб «Тюмень» Краеведческий музей и его филиалы Социальный центр «Мария» Органы опеки и попечительства Социально – деловой центр АО Тюм. Обл. доп. Профобразования и развития социальных технологий «Семья»	Се названные учреждения участвуют в совместной деятельности со школой на протяжении многих лет. Программы совместной деятельности реализуются через совместные планы, договора, через муниципальный заказ.

Приложение1