Анализ работы школы за 2008 – 2009 учебный год и основные задачи на новый 2009 – 2010 учебный год (стр. 10 )

Задачи на 2009 – 2010 учебный год

1. Обеспечение реализации федеральной программы в сочетании с региональной.

2. Создание в школе благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития каждого ученика.

3. Создание доверительной творческой атмосферы через организацию предметных кружков и внеклассную работу.

4. Внедрение в практику работы учителей приёмов и методов, развивающих познавательную активность учеников в соответствии с новыми условиями жизни.

5. Проведение ключевых дел в школе с учётом личных интересов учащихся.

6. Формирование физически здоровой личности.

План работы педагогического совета

- “Анализ работы школы за учебный год. План работы на учебный год. Национальный проект образования в учебном году ”. (август, директор школы);

- «Повышение качества знания через индивидуальное и дифференцированное обучение», (ноябрь, зам. директора по УВР, руководители ШМО);

- «Предпрофильная подготовка в основной школе». (январь, зам. директора по УВР, учителя-предметники);

- «Принцип исследовательского обучения. Промежуточная аттестация обучающихся 2-8 классов. Выбор предметов для сдачи выпускных экзаменов обучающимися 9 класса» (март, зам. директора по УВР, круглый стол);

- «Допуск обучающихся 2-8 классов к промежуточной аттестации» (апрель, зам. директора по УВР, учителя-предметники)

- “ Допуск выпускников к прохождению итоговой аттестации. Перевод обучающихся 1-8 классов. Итоги учебного года”, (май, директор школы, учителя - предметники).

- «Итоги государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса. Выпуск обучающихся 9 класса». (июнь, зам. директора по УВР, учителя-предметники).

Методический семинар:

“Исследовательское обучение в основной школе”. (март, зам. директора по УВР, руководители ШМО)

Общешкольные родительские собрания:

2. Лекторий «Критерии успешного развития личности ребёнка». (ноябрь, руководство школы, рук. ШМО классных руководителей, учителя-предметники).

3. «Заповеди семейного воспитания. Отчет о состоянии работы по профилактики детского дорожно-транспортного травматизма» (март, зам. директора по ВР, инспектор ГИБДД)

Работа ШМО

Планирование работы ШМО учителей начальных классов

Сентябрь

1. Утверждение состава ШМО учителей начальных классов.

2. Анализ работы ШМО за 2008 – 2009 учебный год.

3. Утверждение плана работы на 2009 – 2010 учебный год.

4. Утверждение рабочих программ.

5. Взаимопосещение уроков (в течение года).

Ноябрь

1. О здоровьесохраняющей среде в школе. ()

2. О развитии самоконтроля в учебной деятельности младших школьников. ()

3. Взаимопроверка тетрадей обучающихся. (Круглый стол.)

4. Об итогах I четверти. ()

Январь

1. О работе учителей начальных классов со слабоуспевающими обучающимися (Киселюк СА)

2. О творческой деятельности младших школьников. ()

3. О формировании познавательных интересов и умственной самостоятельности обучающихся на уроках чтения. ()

4. О прохождении практической части за I полугодие. ()

5. Об итогах II четверти. ()

Март

1. Об организации самостоятельной работы обучающихся с использованием трехуровневого подхода. ()

2. Взаимопроверка тетрадей обучающихся (по замечаниям ).

3. О подготовке к промежуточной аттестации. ()

4. Об итогах III четверти. ()

Май

1. О дифференцированной работе на уроках математики в начальной школе. (Учитель 1 класса)

2. О прохождении практической части программ. ()

3. О соблюдение санитарно-гигиенических требований к домашней работе обучающихся ()

4. Об анализе контроля за посещаемостью обучающихся. ()

5. Об итогах 2009 – 2010 учебного года. ()

Планирование работы ШМО естественно-математического цикла

Август

1. Утверждение состава ШМО естественно-математического цикла.

2. Об анализе инструктивно-методических документов Министерства образования РФ на учебный год.

3. Об особенностях преподавания естественно – научного цикла в учебном году.

4. Обсуждение нового учебного плана ШМО на учебный год.

5. Утверждение рабочих программ естественно-научного цикла.

6. Обсуждение и утверждение проведения предметных недель.

7. О подготовке к государственной (итоговой) аттестации в новой форме по математике в 9-м классе.

Ноябрь

1. Об инновационных технологиях. Возможности их применения в основной школе.

2. Об анализе успеваемости и качества знаний по предметам естественно – математического цикла по итогам 1-й четверти.

3. О своевременности проверки рабочих тетрадей

4. О дозировке домашнего задания по математике

5. О проведении школьных олимпиад по предметам естественно - математического цикла.

Январь

1. Об анализе успеваемости и качества знаний по предметам естественно – математического цикла по итогам 2-й четверти.

2. Обсуждение итогов районных олимпиад по предметам естественно – математического цикла.

3. О соблюдении санитарно-гигиенических требований к домашней работе обучающихся на уроках математики (рук. ШМО.)

4. О творческих заданиях на уроках и во внеурочное время (сообщение).

5. О работе со слабоуспевающими учащимися ( из опыта работы).

Март

1. Об анализе успеваемости и качества знаний по предметам естественно – математического цикла по итогам 3-й четверти. Сравнительный мониторинг.

2. О развивающих формах обучения (сообщение).

3. Об осуществлении системы работы над ошибками, объем классных и домашних работ

4. О соблюдении санитарно-гигиенических требований к домашней работе обучающихся на уроках естественного цикла (рук. ШМО.)

Май

1. Анализ работы ШМО и учителей предметников естественно – математического цикла за 2009 – 2010 учебный год.

2. Анализ пробного экзамена в новой форме по математике в 9-м классе.

3. Утверждение экзаменационного материала

4. Обзор методических новинок.

Планирование работы ШМО учителей гуманитарного цикла

1-е заседание (сентябрь)

1. Утверждение состава ШМО гуманитарного цикла.

2. О результатах работы учителей – предметников по темам самообразования за 2учебный год.

3. Утверждение плана работы ШМО на учебный год.

4. Утверждение учебно-методического материала по предметам гуманитарного цикла.

5. Утверждение рабочих программ по предметам гуманитарного цикла.

6. Утверждение индивидуальных планов работы наставников и молодых специалистов.

7. О планировании предметных недель и олимпиад. (зам. директора по УВР).

2-е заседание (ноябрь)

1 Об организации творческой работы учащихся на уроке и во внеурочное время. ()

2 О введении элективных курсов в учебном году.

3 О дозировке домашнего задания по русскому языку. (зам. директора по УВР.)

4 О соблюдении санитарно-гигиенических требований к домашней работе обучающихся (зам. директора по УВР.)

5 Об итогах проведения школьного тура олимпиад (зам. директора по УВР.)

3-е заседание (январь)

1. О развитии исследовательского творчества учащихся на уроках русского языка и литературы. ()

2. О формах и приемах работы с одаренными детьми (обмен опытом)

3. Об итогах работы элективных курсов за I полугодие ()

4. О национальном проекте образования. (зам. директора по УВР)

5. Об итогах II четверти (зам. директора по УВР)

6. Об итогах муниципального тура олимпиад. Выводы. Рекомендации. (зам. директора по УВР)

4-е заседание (март)

1. Об индивидуальной работе с одарёнными детьми путём использования информационных технологий ()

2. О мониторинге знаний обучающихся по результатам проверочных работ за III четверть (зам. директора по УВР).

3. Об осуществлении системы работы над ошибками, объем классных и домашних работ

4. О подготовке к промежуточной аттестации ()

5-е заседание (май)

1. Об анализе контроля за посещаемостью обучающихся. ()

2. О личностно-ориентированном подходе в обучении русскому языку. ()

3. О диагностике результатов итоговых проверочных работ. ()

4. О подготовке к переходу к предпрофильному обучению (зам. директора по УВР)

5. Отчет наставника.

6. Анализ работы ШМО. Предварительное планирование работы на следующий учебный год. ()

Планирование ШМО классных руководителей

Сентябрь

1. Утверждение состава ШМО классных руководителей.

Цели, задачи воспитательной работы на 2009 – 2010 учебный год. Планирование воспитательной работы. (Отв. ) Основные функции и должностные обязанности классных руководителей. Знакомство с нормативными документами. Циклограмма работы. (Отв. )

Ноябрь

Организация совместной деятельности педагогов, детей и родителей по профилактике правонарушений среди подростков на основе дифференцированного подхода. (Отв. ) О посещаемости обучающихся, оставленных на повторный год обучения () Методики формирования классного коллектива. (Отв. ) Самоуправление в классном коллективе. Обмен опытом. (Отв. кл. руководитель 5 класса)

Январь

Из опыта трудового воспитания подростков. (Отв. , ) Работа по профориентации в младшем и среднем звене. Обмен опытом. (Отв. , ) Организация совместной деятельности педагогов, детей и родителей в области трудового воспитания и профориентации. (Отв. ) О работе учителей – предметников и классных руководителей с дневниками (Отв. )

Март

1. Открытое мероприятие по профилактике вредных привычек среди подростков. Отв.

2. Педагогические ситуации. Отв.

3. О деятельности классных руководителей по работе с «трудными» детьми. ()

4. Об осуществлении системы работы над ошибками, объем классных и домашних работ

5. Школьное и классное самоуправление учащихся. Индивидуальный и дифференцированный подход к участию школьников в системе самоуправления учащихся. Отв.

Май

1. Итоги анкетирования учащихся 8-9 классов по профориентации. Отв.

2. О проведении внеклассных мероприятий и работу классных руководителей в период каникул. (Лобова НБ.)

3. Анализ воспитательной работы за год. Подведение итогов работы школьного методического объединения и ее планирование на 2010– 2011 учебный год. Отв.

План совещаний при директоре.

Дата	Содержание	Выступающие
VIII	1 Об обеспечении обучающихся учебниками 2 О начале нового учебного года 3 Своевременное составление списков и оформление документации на бесплатное питание обучающихся классными руководителями 4 О результатах летней практики обучающихся. 5 О расстановке кадров 6 Комплектование ГПД. Оформление документации.	библиотекарь школы директор отв. за горячее питание отв. за ОПТ Директор Зам. директора по УВР Зам. директора по УВР
IX	1 О качестве организации учебно – воспитательного процесса в ГПД 1. О своевременном составлении списков и оформлении документации на бесплатное питание обучающихся классными руководителями 2. О правильности оформления журналов классными руководителями	Зам. директора по УВР отв. за горячее питание Зам. директора по УВР
X	1.О дозировке домашнего задания 2. Об анализе осуществления преемственности обучения, переходе обучающихся на II ступень обучения 3. О правильности оформления личных дел обучающихся 4. Об учете посещаемости обучающимися занятий и системе опроса на уроках	Зам. директора по УВР Зам. директора по УВР Директор Зам. директора по УВР
XI	1. Об объективности выставления четверных оценок и правильность оформления журналов 2. О работе вновь прибывших учителей 3. О работе школьной библиотеки 4. О работе школьной столовой	Директор Зам. директора по УВР Библиотекарь Отв. за горячее питание
XII	1.О выполнении единого орфографического режима при заполнении журналов, выполнении государственных программ 2. О состоянии кабинетов по охране труда и технике безопасности 3. О правильности ведения журналов кружковой работы 4. О состоянии здоровья обучающихся	Зам. директора по УВР Директор Зам. директора по ВР Зам. директора по ВР
I	1. О качестве организации учебно – воспитательного процесса в ГПД 2. Об уточнении списков обучающихся на бесплатное питание 3. Об учете посещаемости занятий обучающимися, наполняемости оценок у слабоуспевающих учеников	Зам. директора по УВР Отв. за горячее питание Зам. директора по УВР
II	1. Об использовании наглядности и ТСО на уроках 2. О системе опроса на уроках и наполняемости оценок 3. О прохождении аттестации учителей - предметников	Зам. директора по УВР Директор Зам. директора по УВР
III	1. О правильности оформления журналов, объективности выставления четверных оценок 2. Об итогах смотра учебных кабинетов 3. О предварительной расстановке кадров	Директор Директор Директор
IV	1. О системе повторения, работе со слабоуспевающими обучающимися 2. О состоянии подготовки к промежуточной аттестации 3. Динамика успеваемости учащихся, посещающих ГПД	Зам. директора по УВР Зам. директора по УВР Зам. директора по УВР
V	1. О правильности оформления личных дел обучающихся 2. О состоянии учебных кабинетов и подготовке их к новому учебному году 3. О предварительном наборе в 1 класс	Директор Директор Директор
VI	1. Итоги подготовки школы к новому учебному году	Директор

План работы социального педагога

I. Цели и задачи:

1. Оказание помощи в жизненном самоопределении учащихся.

2. Становление личности в открытой социальной среде, интеграция детей в обществе.

3. Диагностика проблем учащихся школы.

4. Создание психологического комфорта и безопасности детей в школе, семье, микрорайоне.

5. Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение детей информацией по вопросам социальной защиты.

6. Социально-бытовая помощь, направленная на содействие в улучшении бытовых условий детей, проживающих в семьях группы «риска».

7. Социально-психологическая помощь, направленная на создание благоприятного микроклимата в семье, микросоциуме, в которых развиваются дети, установление затруднений во взаимоотношениях с окружающими и личном самоопределении. Предупреждение конфликтных ситуаций, порождающих детскую жестокость.

8. Воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни.

9. Формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, культуры общения.

II. Функции деятельности:

1. Диагностическая.

2. Прогностическая.

3. Посредническая.

4. Коррекционно-реабилитационная.

5. Охранно-защитная.

6. Предупредительно-профилактическая.

7. Просветительская.

I. Работа с классными руководителями

Лектории: · Значение изучения личности учащихся в совершенствовании работы по их нравственному воспитанию. · Роль деятельности классного руководителя в повышении уровня развития классного коллектива и воспитанности каждого школьника. · Общечеловеческие ценности и их место в воспитательном процессе.	ноябрь январь март	соц. педагог, психолог соц. педагог соц. педагог, зам. дир. по ВР
Индивидуальное консультирование по возникшим проблемам.	в течение года по мере необходимости	соц. педагог
Совместная деятельность в работе с трудными детьми и неблагополучными семьями.	в течение года	соц. педагог, руководство школы, родительский комитет
Совместное посещение детей на дому с целью изучения социально-бытовых условий жизни.	октябрь, ноябрь и по мере необходимости	классные руководители, соц. педагог

II. Работа с социально – незащищённой категорией детей

1. Корректировка банка данных и составление списка детей по социальному статусу: многодетные семьи; неполные семьи; семьи с потерей одного из родителей; дети-инвалиды; дети, находящиеся под опекой; неблагополучные семьи; «трудные» дети.	сентябрь	соц. педагог, классные руководители
2. Изучение социально-бытовых условий многодетных семей. Посещение на дому.	октябрь, ноябрь	соц. педагог, классные руководители
3. Изучение социально-бытовых условий детей, лишившихся одного из кормильцев. Посещение на дому.	декабрь	соц. педагог, классные руководители
4. Контрольное обследование социально-бытовых условий детей, находящихся под опекой. Посещение на дому.	октябрь, апрель	соц. педагог, классные руководители
5. Изучение социально-бытовых условий жизни неблагополучных семей. Посещение на дому. Контроль.	октябрь, апрель	соц. педагог
8. Содействие в организации летнего оздоровительного отдыха детям из многодетных, малообеспеченных и неблагополучных семей.	май - август	соц. педагог, администрация школы
9. Поддержание тесной связи с работниками ОСЗН для уточнения информации о социально незащищённой категории населения.	один раз в месяц по мере необходимости	социальный педагог

III. Работа с родителями

1. Индивидуальные беседы.	по мере необходимости	соц. педагог
2. Посещение на дому категории социально незащищённых семей (опека, попечительство, многодетные).	ноябрь	соц. педагог
3. Тестирование «Взаимодействие детей и родителей»: Какие мы родители? Хорошие ли вы родители?	по планам классных руководителей	соц. педагог, психолог
4. Приглашение родителей трудных детей на заседание родительского комитета, совета профилактики школы.	один раз в месяц (по четвергам)	соц. педагог, руководство школы

IV. Работа с трудными детьми

1. Выявление педагогически запущенных детей. Составление банка данных и картотеки постановки на внутришкольный контроль.	сентябрь	соц. Педагог
2. Тестирование «Уровень воспитанности».	октябрь	соц. педагог, классные руководители
3. Изучение психологических особенностей.	ноябрь	психолог
4. Контроль за посещаемостью занятий.	ежедневно	соц. педагог, классные руководители
5. Индивидуальные беседы.	по мере необходимости	соц. педагог
6. Посещение классных часов, уроков.	среда (2)	соц. педагог
7. Посещение детей на дому с целью изучения условий жизни.	октябрь	соц. педагог, классные руководители
8. Приглашение учащихся на заседания совета профилактики школы.	четверг (1)	соц. педагог
11. Встречи с работниками ОДН УВД с целью предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних.	один раз в четверть	соц. педагог, руководство школы
12. Работа по операции «Подросток».	Июнь-сентябрь (по отдельному плану)	Соц. педагог, администрация школы

План работы педагога-психолога