Анализ работы школы за 2008 – 2009 учебный год и основные задачи на новый 2009 – 2010 учебный год (стр. 5 )

* Акция «Память»;

* Прием учащихся в ДОО «Светлячок», «Пионер»;

* «Последний звонок»;

* Выпускной бал.

Оценивая проведенные мероприятия, хочется отметить, что все они проведены на достаточно высоком уровне. Есть, конечно, и недостатки, и объясняются они прежде всего отсутствием актового и спортивного залов.

В целях решения стоящих задач воспитательная работа велась по следующим направлениям:

Ø «Интеллект»,

Ø «Отечество»,

Ø «Нравственность»,

Ø «Здоровье»,

Ø «Зеленый мир»,

Ø «Порядок», «Досуг»,

Ø «Безопасность»,

Ø «Семья».

1.«Интеллект» (учебно-познавательное направление) – развитие способности учащихся действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно использовать свои интеллектуальные умения; развитие мыслительных способностей, выявление и развитие индивидуальных творческих задатков и способностей детей.

2.«Отечество» (общественно-патриотическое направление) –возрождение традиций нашей страны; систематическая и направленная деятельность по формированию у школьников высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

3.«Нравственность» (нравственно-правовое и культурно-просветительное направление) - формирование активной жизненной позиции подрастающего поколения, приобщение его к нравственным, духовным ценностям современного мира с целью научить детей любить людей и жизнь, соблюдать правовые нормы, приобщать их к национальным и общечеловеческим ценностям.

4.«Здоровье» (физкультурно-оздоровительное и спортивное направление) – развитие физических возможностей школьников, формирование прочных основ их здорового образа жизни.

5.«Зеленый мир» (экологическое воспитание) – пропаганда экологических знаний с целью привлечения внимания школьников к проблемам охраны окружающей среды и активизация их деятельности в области экологии.

6.«Порядок» (трудовая деятельность) – воспитание у обучающихся добросовестного отношения к труду.

7.«Досуг» (культурно-просветительное и эстетическое направление) – создание условий для проявления учащимися творческой инициативы и самостоятельности, ответственности, развитие интереса к внеурочной деятельности.

8.«Безопасность» - привитие элементарных правил соблюдения основ безопасности жизнедеятельности.

9.«Семья» (работа с родителями) – организация сотрудничества родителей и педагогов в формировании личности, создание благоприятной атмосферы общения, нацеленной на преодоление конфликтных ситуаций в системе «учитель – ученик – родитель».

Направление «Интеллект».

Этот вид деятельности осуществлялся следующим образом:

- заседания ученического Совета;

- проведение предметных Недель;

- предметные олимпиады;

- занятия в объединениях (кружках).

Ярко и торжественно прошел День знаний, были приглашены гости. Ежемесячно проводились плановые заседания ученического Совета, обсуждался план дальнейшей работы по самоуправлению, обговаривался и уточнялся план проведения мероприятий.

Во время проведения предметных недель состоялась защита проектов, прошли презентации, выпущены тематические стенгазеты. Необходимо отметить, что при подготовке некоторых мероприятий ребята применяли знания, полученные на уроках информатики, используя современные компьютерные технологии. В конце учебного года состоялась научно – практическая конференция, в которой приняли участие обучающиеся 6-го класса Башинина Александра и Матиташвили Евгения; обучающиеся 7-го класса Евсеева Анастасия, Туровецка Анжелика, Хотеенкова Кристина, Голенкова Анастасия, Данилова Екатерина; обучающаяся 8-го класса Федотова Мария.

В течение учебного года учащиеся школы участвовали в муниципальных научно – практических конференциях (Федотова Мария – 8 кл., Башинина Александра – 6 кл.) . Научно – практический проект Федотовой Марии отмечен Грамотой, а работа опубликована в сборнике «Будущее науки».

По всем учебным дисциплинам проведены предметные олимпиады. Победители школьного тура принимали участие в районных олимпиадах. Учащаяся 8-го класса Ахундова Мария заняла III-е место в районной олимпиаде по биологии (учитель – .). Она награждена Грамотой и памятным подарком.

В целях повышения интереса к учебе и развития индивидуальных особенностей и творческих способностей учащихся в нашей школе третий год проводится конкурс «Ученик года», в котором приняли участие учащиеся 5-8 классов. Ребята с большим интересом включились в работу. Конкурс был проведен в три этапа: «Интеллектуальный марафон», «Мое хобби», «Мисс Гордость школы». Победитель школьного тура – Князькина Вероника, учащаяся 5-го класса. Опыт показывает, что конкурс «Ученик года» способствует развитию инициативы, повышению уровня знаний, учит культуре общения, расширяет кругозор и эрудицию. Этот конкурс не оставил равнодушными даже тех, кто не принимал в нем участие.

Развитию познавательной активности и творческого потенциала обучающихся способствовали занятия в объединениях (кружках):

o «Химия для любознательных» ();

o «Художественное слово» ();

o «Страны и континенты. Прошлое и настоящее» ();

o «Мир волшебных сказок» ();

o «Риторика» ();

o «Детская риторика» ();

o «Эврика» ();

o «Юный физик» ();

o «Кройка и шитье» ().

Нельзя не сказать о значимости мероприятий, проводимых в рамках учебно-познавательной деятельности. Они учат самостоятельности, способствуют углублению знаний, расширению кругозора и более полному использованию творческого потенциала.

Направление «Отечество»

Воспитательная работа в этом направлении способствует формированию гражданственности, чувства долга, патриотизма у подрастающего поколения.

Патриотизм представляет своего рода фундамент общественного и государственного здания, опору его жизнедеятельности.

Патриотизм зарождается и формируется как чувство, связанное с миросозерцанием родного края, ближнего окружения в раннем детстве. В более зрелые годы это чувство социализируется, возвышается и все более осознается, особенно в процессе конкретных видов общественно-полезной деятельности, оказывая влияние на формирование собственного мировоззрения.

Серьезное внимание уделялось подготовке и проведению классных часов и бесед: «Символика России. Герб. Флаг. Гимн.», «Уроки России», «Святыни Российской державы», «Армия – ум, гордость и честь державы», «Русские народные традиции», «Служба ратная, служба солдатская», История моей семьи – история России», «Моя малая родина», «Ратные поля России», диспут «Что значит быть патриотом?», викторина «Великая Отечественная» «Этих дней не смолкнет слава», цикл классных часов «Шаги к Великой победе», на которых особое внимание обращалось на битвы и сражения, явившиеся переломными в ходе Вов.

В декабре и январе проведены тематические «Недели…», посвященные 67-летию битвы под Москвой и 66-летию Сталинградской битвы. Открытию «Недели…» предшествовало проведение торжественной линейки. В рамках «Недели…» были проведены следующие мероприятия: литературно-музыкальная композиция «Никто не забыт, ничто не забыто», литературный вечер «И помнит мир спасенный», заочное путешествие «По местам боевой славы» с использованием видеофильмов.

В феврале состоялся традиционный Фестиваль инсценированной военной и солдатской песни, победителями в котором стали учащиеся 7 – го класса (основная ступень ) и 2 – го класса (начальная ступень).

Традиционной стала акция «Память», посвященная Дню Победы в Великой Отечественной войне, которая открывается проведением торжественной линейки. Во всех классах прошли «Уроки мужества» с приглашением ветеранов Вов и тружеников тыла. Оформлен Уголок боевой Славы. Проведен конкурс сочинений «Этих дней не смолкнет слава», «Война коснулась каждого из нас», «Орден моего деда». Прошел ставший традиционным смотр строевой песни. Необходимо отметить, что уровень подготовки к мероприятиям подобного рода возрастает год от года.

Отряд юнармейцев, принимавший участие в смотре строевой песни с прохождением торжественным маршем, посвященном Дню Победы в Великой Отечественной войне среди образовательных учреждений городского округа Домодедово, признан победителем в номинации «За лучшее исполнение песни» и награжден Грамотой и памятным подарком.

Проведен ряд мероприятий, посвященных 40-летию образования Домодедовского района: классные часы «Люблю березку русскую», «Пою тебя, мой край родной», «Славлю тебя, Домодедово!»; проведен творческий конкурс рисунков, фотографий, стихов. В 7-м классе состоялся открытый классный час «Родина – часть тебя», который провела участник муниципального творческого конкурса «Самый «классный» классный» Надежда Борисовна Лобова. Пионеры приняли участие в муниципальном творческом конкурсе «40-летие Домодедовского района». Из трех работ, направленных на конкурс, проводимый ДДЮТ «Лира», 2 работы признаны лучшими и отмечены Грамотами и памятными подарками (рисунок и стих «Белая береза» - автор Матиташвили Евгения, 6 класс; фотоальбом «Мой край родной» - коллективная работа учащихся 7-го класса).

Хочется отметить слаженную работу детских общественных организаций «Светлячок» и «Пионер». Май – традиционный месяц вступления в ДОО. Члены ДОО активно участвуют во всех проводимых мероприятиях, что способствует воспитанию коллективизма, сплоченности, ответственности, формированию способности работать в творческих группах.

Патриотическое воспитание решает задачу формирования активной гражданской позиции, воспитания любви к своей истории, своему Отечеству у подрастающего поколения.

Направление «Нравственность»

По данному направлению воспитательная работа проводилась как в урочное, так и во внеурочное время. Работа велась в соответствии с утвержденным «Планом проведения дней правовых знаний» (каждый 3-й четверг месяца проводились беседы, лекции, викторины) по следующей тематике:

- «Основные права и обязанности подростков. Административная, уголовная ответственность», «Ответственность родителей за воспитание детей», «О нормах поведения в период летних каникул» (беседы провела инспектор ОДН .);

- «О правилах поведения в школе) (1 – 8 классы);

- «Основные права и обязанности подростков» (7 – 8 классы);

- «О добре» (1-4 классы);

- «Воспитание гражданина» (5-8 классы);

- «Человек в ответе за свои поступки»;

- «Ты - гражданин» (диспут);

- «Подросток и улица»;

- «Наркомания – знак беды. Правовые меры борьбы с наркоманией»;

- «Расскажи мне обо мне» (Круглый стол);

- «О милосердии» (1 – 4 классы);

- «Идея достойной жизни: Добро. Истина. Красота» (5 – 8 классы);

- «О верности и долге» и другие.

Классные руководители проводили беседы как с классом, так и в индивидуальном порядке с отдельными учащимися о нормах поведения в школе и в общественных местах, о правилах поведения обучающихся, о внутришкольном порядке.

Хочется отметить совместную работу школы и центра «Семья». Сотрудники провели следующие беседы с обучающимися: «Этика взаимных отношений» для учащихся 4-5 классов, «Азбука нравственного воспитания» для учащихся 2-3 классов, «О товариществе, дружбе, любви» для учащихся 7-8 классов. Психолог из центра «Семья» проводила индивидуальные беседы с обучающимися Инюткиным Олегом (4 класс) и Купленовым Максимом (4 класс).

Одним из направлений нравственно-правового воспитания обучающихся является работа по профилактике безнадзорности и правонарушений. В начале уч. года работа в этом направлении была скоординирована директором школы , зам. директора по ВР , классными руководителями в соответствии с планом воспитательной работы, планом проведения Дней правовых знаний совместно с ОДН и центром «Семья».

В соответствии с планами воспитательной работы в классе за истекший период учебного года классными руководителями проведены следующие мероприятия.

Классные часы и беседы: «Правила поведения обучающихся», «Гражданин и государство», «Проступок и преступление», «Права человека», «Устав школы – закон для всех», «Я и закон», «Табак мне не товарищ», «Пьянство есть упражнение в безумии», «Три ступени, ведущие вниз», «Свобода – как мы понимаем» (дискуссия), «Закон и подросток», «Права и обязанности подростков», «Активная жизненная позиция» (турнир), «Азбука нравственности», «Воспитание гражданина», «Человек в ответе за свои поступки», «Подросток и улица», «О сквернословии», «Сигнал SOS – подросток в стае!».

Значительное место занимает индивидуальная работа с детьми, в частности, с теми, которые нарушают дисциплину во время уроков. Ведь от нарушения дисциплины на уроке до совершения проступка (а то и преступления) вне школы – всего один шаг. С такими учащимися проводятся индивидуальные беседы, беседы с ними в присутствии родителей, беседы на «малых» педсоветах, на заседаниях родительского комитета.

Классные руководители вопросу по профилактике правонарушений и безнадзорности уделяют большое внимание на родительских собраниях. В частности, были рассмотрены такие вопросы, как «Роль семьи в воспитании ребенка», «Какое место занимает ребенок в вашей семье?», «Условия бесконфликтного общения», «Пример для подражания».

Классные руководители контролируют посещаемость учащимися своего класса детских школьных объединений (кружков) и ГПД. Ведь в работе по профилактике правонарушений и безнадзорности необходимо знать, когда, где и чем заняты дети.

Большая роль в процессе воспитания принадлежит, несомненно, семье. Особенно хочется отметить, насколько трепетно дети относятся к своим мамам и бабушкам. Ко Дню матери и празднику 8 Марта дети подготовили концерты, в каждом классе были оформлены выставки фотографий и рисунков «Моя мама», «Мамина улыбка», «Моя мама – лучшая на свете». «Книга для мамы», принимавшая участие в муниципальном конкурсе среди «Светлячков», проводимом «Эко - домом», отмечена Дипломом II степени и памятным подарком.

В учебном году необходимо продолжить работу по нравственно - правовому воспитанию обучающихся, стремясь повысить уровень сформированности ответственности у подростков.

Направление «Здоровье»

Одной из основных задач воспитания обучающихся была и остается забота о физическом и духовном здоровье каждого ребенка. Эта задача решалась следующим образом: в школе проводилась ежедневно утренняя гимнастика, физкультминутки в середине урока, организовывались Дни здоровья, беседы:

«Вредные привычки, их влияние на здоровье»;

«В здоровом теле – здоровый дух»;

«О профилактике простудных заболеваний»;

«Здоровье – бесценный дар»;

«Режим дня – залог здоровья»;

«Береги здоровье смолоду»;

«История серого Джина» (валеологический урок об истории табакокурения с просмотром видеофильма);

«Против табака» (урок – викторина);

«Наркомания – беда общая»;

«Чем опасен грипп» и другие.

Одно из значимых мест заняли мероприятия, посвященные Всемирному дню борьбы с туберкулезом и Всемирному дню здоровья. были выпущены просветительские бюллетени, стенгазеты, проведены беседы, оформлена выставка детских рисунков.

На одном из педсоветов рассматривался вопрос «Здоровьесберегающие технологии», на общешкольном родительском собрании – «Здоровье ребенка – залог успешной учебы». Вопросы сохранения здоровья детей рассматривались и на классных родительских собраниях.

Спортивные мероприятия занимали значительную часть в воспитательном процессе. Для учащихся начальной школы неоднократно проводились «Веселые старты», спортивные состязания «Мама, папа, я – спортивная семья».

В школе на высоком уровне прошел «День защиты детей». Наилучшие результаты показали учащиеся 7-го класса, они награждены переходящим кубком и Дипломом I степени. Многие учащиеся за высокие спортивные достижения награждены Грамотами за победу в номинациях «Самый быстрый», «Самый сильный», «Знаток ПДД» и другие.

Спортивные команды приняли участие в районных соревнованиях: осеннем и весеннем кроссе, лыжных гонках, соревнованиях по настольному теннису (Михеев Александр показал отличные результаты и награжден Грамотой), а на закрытии Спартакиады школьная спортивная команда награждена Грамотой за «упорство и стремление к победе».

Экологическое воспитание.

Экологическому воспитанию учащихся уделяется достаточно серьезное внимание. Работой в этом направлении руководила , учитель химии и экологии. При проведении экологических мероприятий преследовались следующие цели и задачи:

1.Активизация деятельности школьников в области экологии и охраны окружающей среды;

2.Пропаганда экологических знаний;

3.Привлечение внимания школьников к проблемам охраны окружающей среды.

На базе школы создан «Экологический центр», возглавляемый ученицей 8 класса Богомоловой Анастасией. Работа велась в рамках районного «Экологического марафона» в течение всего учебного года. Открытие школьного марафона состоялось в форме линейки, которую готовили и проводили активисты-экологи 6 класса. Затем для младших школьников были проведены «Праздник осени» (подготовили и провели учащиеся 7 класса) и «Осенние посиделки» (подготовили и провели учащиеся 5 класса).

Большое внимание уделяется озеленению школьных помещений.

Учащиеся 2-7 классов приняли участие в конкурсе сочинений «Мой школьный сад, его будущее», «Мой поселок – мой дом» (было написано 43 сочинения, в которых дети высказывали свои предложения по улучшению школьной территории и поселка).

Была продолжена работа по составлению «Экологического паспорта школы», в которую были вовлечены учащиеся 5-7 классов. На районной защите «Экологического паспорта» эта работа была признана в числе лучших и отмечена «Дипломом II степени», Грамотами и ценным подарками. Защищали работу ученицы 6 класса Башинина Александра и Матиташвили Евгения.

Среди учащихся 1-8 класса проведен конкурс рисунков и плакатов «Домодедовский округ глазами детей». На школьной выставке были представлены 26 работ, 10 лучших из которых направлены на районный конкурс. Пятеро участников награждены Грамотами и памятными подарками.

С большим интересом дети приняли участие в Биогеохимической неделе, в рамках которой проходила «защита экологии».

Активное участие в акции «Каждой пичужке – свою кормушку» приняли «Светлячки». На районном конкурсе творческий отчет, подготовленный заместителем директора по ВР , отмечен Дипломом П степени и ценным подарком.

Проведен конкурс поделок из природного материала, в котором наибольшую активность проявили учащиеся 1-4 классов. Лучшие работы отмечены Грамотами.

Обучающаяся 8 класса Федотова Мария участвовал в районной научно – практической конференции с докладом «Химический анализ почвы». При подведении итогов школа названа в числе победителей и награждена «Дипломом II степени» за участие в «Экологическом марафоне-2009», а научная работа Марии опубликована в сборнике «Будущее науки».

На уроках обсуждались вопросы экологии нашего поселка.

Одним из направлений экологического воспитания обучающихся является ежегодно проводимая акция «Чистота вокруг нас». Она проходит в несколько этапов. Принимают участие в акции учащиеся 1-8 классов.

Нельзя не отметить творческий талант и умение увидеть проблему, раскрыть ее и донести до других ученицы 8-го класса Лавровой Анастасии. В своем стихотворении «Роща в Артемьево» девушка раскрыла проблему жестокого отношения к природе, своей малой родине, обратилась с призывом оберегать родную природу, видеть ее красоту. Свое произведение Анастасия прочла на праздничном концерте, посвященном 40-летию Домодедовского района.

Одна из основных целей – воспитание экологически грамотного человека – постепенно реализуется. Учащиеся обоснованно доказывают необходимость здоровой экологической обстановки в мире, и участие каждого в этом жизненно важном процессе должно стать внутренней потребностью каждого гражданина.

В учебном году необходимо продолжать совершенствовать экологическую работу среди обучающихся, поднимать ее на более высокий научно-исследовательский уровень.

Направление «Порядок»

Систематическая трудовая деятельность позволяет воспитать у обучающихся добросовестное отношение к труду. Достигается это следующим образом: организовано дежурство по классу и школе, ежемесячно проводятся генеральные уборки кабинетов и закрепленной территории школы. Осенью готовят помещения школы к зиме: оклеивают окна. В зимний период школьники развешивают кормушки для птиц, подкармливают их; очищают школьную территорию от снега. С наступлением весны дети изготавливают домики для птиц. Кроме того, все обучающиеся принимают активное участие в экологических субботниках, оказывают постоянную помощь в ремонте книг в школьной библиотеке. За каждым классом закреплена пришкольная территория, за чистотой и порядком на которой следят ученики.

В апреле проходил месячник по уборке и благоустройству школьной территории, в котором приняли участие учащиеся 1-8 классов и их родители. Ребята посеяли, вырастили и высадили рассаду на клумбы, закрепленные за каждым классом.

Ежегодно в летний период силами детей и их родителей проводится косметический ремонт кабинетов. Организована летняя трудовая практика обучающихся 4-8 классов.

Традиционной стала ежегодно проводимая акция «Чистота вокруг нас». Она проводится в три этапа:

I этап – уборка классов и закрепленной территории школы (в течение года), экологические субботники;

II этап – разбивка клумб, высадка цветочной рассады, уход за клумбами (апрель – май);

III этап – подведение итогов (август).

В некоторых классах, к сожалению, не все дети умеют правильно организовать и провести уборку кабинета. Необходимо обратить внимание на привитие трудовых навыков по уборке кабинетов, начиная с начальной школы.

Направление «Досуг»

Эстетическая направленность деятельности способствует воспитанию чувства прекрасного, чувства гармонии, раскрытию и воплощению творческого потенциала каждого ребенка.

В этом виде деятельности в полной мере смогли проявить себя творчески одаренные дети.

Работа велась по следующим направлениям:

- оформление стендов и классных уголков;

- выпуск тематических стенгазет;

- конкурсы рисунков и плакатов;

- творческие конкурсы;

- оформление зала для проведения праздничных мероприятий;

- проведение тематических классных часов по культуре, этике;

- тематические выставки рисунков и фотографий «Мамина улыбка», «Моя мама – лучшая на свете», «Мой край родной».

К каждому празднику (День учителя, День Матери, Новый год, День защитника Отечества, 8 Марта) выпускались тематические стенгазеты. Проводились конкурсы рисунков по безопасности дорожного движения, «Готовность-01». Оформлены классные уголки и предметные стенды.

Учащиеся приняли активное участие в конкурсе рисунков, посвященном 67-й годовщине битвы под Москвой, лучшие работы были представлены на районный конкурс три из них оказались в числе победителей; авторы этих работ награждены Грамотами. На районный конкурс Новогодней игрушки были направлены две лучшие работы, одна из которых – «Снеговик» (автор ученик 3 класса Терещенко Артем) отмечена Грамотой.

На ежегодно проводимый районный творческий конкурс прикладного искусства «Цветы России» от школы были представлены 7 работ, которые отмечены Грамотой «за активное участие».

Учащиеся принимали активное участие в подготовке и проведении концертов: День учителя, праздник 8 Марта.

На высоком уровне проведена творческая часть таких мероприятий как День Знаний, День учителя, Новогодний праздник, «Ученик года», экологические праздники, 8 Марта, Масленица, Посвящение в «Светлячки».

Ученица 8 класса Лаврова Анастасия пишет замечательные стихи, услышав которые нельзя остаться равнодушным. Со своим поэтическим произведением «Как прекрасна Земля!..» Настя выступала на Дне города, празднование которого проходило в парке «Ёлочки». Стихотворение опубликовано в Альманахе №5.

Педагогическому коллективу школы необходимо продолжать работу по выявлению одаренных детей, создавать условия для их творческого развития.

Направление «Безопасность».

Все мероприятия по профилактике ДДТТ проводились в соответствии с утвержденным планом.

Классными руководителями и учителями регулярно проводились беседы–пятиминутки по предупреждению ДДТТ, постоянно организовывались и проводились беседы и тематические классные часы: «Мы по улицам идем», «Светофорик», «Красный! Желтый! Зеленый!», «Ты – пешеход», «Велосипед и правила движения» и другие; викторины и творческие конкурсы: конкурсы рисунков, плакатов, агитбригад.

В этом учебном году в конце каждой учебной четверти проводилась «Неделя безопасности», целью которой была профилактика нарушений Правил дорожного движения в период каникул.

Большое внимание уделялось проведению практических занятий на транспортной площадке, ведь именно они способствуют более прочному усвоению знаний о правилах дорожного движения.

Традиционными стали встречи с инспекторами ГИБДД, на которых проводились беседы «Обязанности пешеходов», «Правила езды на велосипеде и мопеде» и другие.

В школе действует отряд ЮИД. Члены отряда принимали участие в районных мероприятиях: «Знание правил ДД», творческом конкурсе агитбригад, «Юный велосипедист». ЮИДовцы неоднократно выступали перед учащимися начальной школы, перед родителями.

Значительное внимание безопасному поведению детей на улицах города уделялось на родительских собраниях: «Безопасность детей – забота взрослых», «Пример заразителен…» , «Опасность на улицах города».

Проведен цикл мероприятий в рамках Всероссийского профилактического мероприятия «Внимание – дети!», которое стало традиционным и проводится в начале и конце учебного года. Школьники рассказывали стихи, изготавливали дорожные знаки, повторяли правила дорожного движения, проводили практические занятия на транспортной площадке.

Во всех классах проводились «Минутки безопасности» с использованием примерного перечня вопросов из методической рекомендации по профилактике детского дорожного травматизма.

Обучающиеся приняли активное участие в беседах: «Законы дорог» (4 класс), «Дорога в школу и домой» (2 класс), «Мой друг светофор» (3 класс). Во 2-м классе проведена игра-викторина «Знай и уважай дорожные знаки». Учащиеся 7-го класса инсценировали «Сказку про то, что бывает, когда люди правил не знают»; приняли активное участие в познавательной игре «Автомозаика».

В 3-м классе проведено литературное чтение стихов о ПДД. После прочтения проводился анализ каждого стихотворения.

Учащиеся 5-го класса приняли активное участие в игре-конкурсе «Азбука пешехода», викторине «Красный, желтый, зеленый».

Среди обучающихся 1-4 классов и родителями распространена целевая пропагандистская продукция по предупреждению ДДТТ.

В классах проведены следующие мероприятия:

1 класс – утренник «Посвящение в пешеходы»;

2 класс – утренник «Я шагаю по улице»;

3 класс – урок «Дорожные знаки»;

4 класс – игра-конкурс «Азбука пешехода»;

5-6 классы – игра «Красный, желтый, зеленый»;

8 класс – урок алгебры «Изучение ПДД при решении алгебраических задач».

В начальных классах оформлены выставки рисунков, в 4-6 классах проведены конкурсы, «минутки» и викторины по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Среди учащихся 5-8 классов проведен экзамен по билетам, в которые были включены вопросы по правилам движения пешехода, велосипедиста, по безопасности поведения на улице, дороге, на знание дорожных знаков и т. д. Экзамен сдан всеми обучающимися. Классные руководители вместе с детьми следили за сводками по стране, по району за дорожно-транспортными происшествиями, после чего проводилось их обсуждение и анализ.

В следующем учебном году необходимо продолжать работу в направлении «Безопасность», внедрять новые формы деятельности, как можно чаще привлекая инспекторов ГИБДД, родителей; активизировать работу отряда ЮИД.

Работа с родителями.

Работа с родителями проводилась как индивидуально, так и на коллективном уровне, в зависимости от того, какие цели и задачи стояли.

Необходимо отметить, что работа с родителями активизировалась. Повысилась посещаемость родительских собраний. Родители активно и охотно участвовали в проведении классных мероприятий. Особенно хочется отметить совместную работу родителей и классных руководителей 1-го, 4-го и 7-го классов. Родители помогали организовывать и проводить внеклассные мероприятия: прогулки на природу, экскурсии, классные часы, беседы.

Проведены общешкольные родительские собрания:

Несмотря на общую положительную динамику, необходимо отметить, что не все классные руководители привлекают родителей к совместной деятельности в системе «классный руководитель – дети – родители». На эту проблему необходимо обратить самое серьезное внимание классным руководителям 2-го, 5-го, 6-го и 8-го классов.

При составлении планов воспитательной работы на следующий учебный год классным руководителям уделить работе с родителями более серьезное внимание с целью активизации их участия в жизни класса.

Подводя итог, необходимо отметить, что воспитательная работа в целом велась на достаточно высоком уровне. Проведены все запланированные мероприятия. Работа велась по принципу «содружество: учитель – ученик».

На основе проведенного анализа воспитательной работы за учебный год выявлено, что не все поставленные задачи решены в полной мере. В связи с этим на учебный год необходимо выделить следующие воспитательные задачи:

1. Продолжать работу по реализации программы «Здоровье».

2. Продолжать участвовать в научно-исследовательской работе по различным учебным дисциплинам.

3. Воспитание у школьников потребности к труду, к здоровому образу жизни, нетерпимого отношения к вредным привычкам, антиобщественному поведению.

4. Формирование у школьников гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры.

5. Поддерживать творческие устремления детей, создавать условия для самовыражения и самореализации учащихся.

6. Воспитывать чувство необходимой потребности в повышении интеллектуальных способностей, стремлению к учебной деятельности, саморазвитию.

7. Создавать нравственно и эмоционально благоприятную среду для развития личности ребёнка.

Нужно стремиться, чтобы эти ценности составляли основу всей жизнедеятельности каждого ребенка, проявлялись в общении и отношениях внутри школьного коллектива и за его пределами. В качестве основной перспективы развития школьного сообщества выдвинута следующая - образ жизни, достойный человека.

8. Работа в творческом режиме

Во время проведения предметных недель состоялись защиты проектов обучающихся, прошли презентации. В мае 2009г в школе состоялась итоговая научно – практическая конференция, где выступили обучающиеся, которые в течение учебного года занимались проектно – исследовательской деятельностью. Это ученицы 6-го класса Башинина Александра и Матиташвили Евгения; 7-го класса Евсеева Анастасия, Туровецка Анжелика, Хотеенкова Кристина, Голенкова Анастасия, Данилова Екатерина; 8-го класса Федотова Мария.

В этом учебном году продолжалась работа по научно-исследовательской деятельности. Обучающиеся 6 класса под руководством , учителя химии, выступили со своим проектом "Экологический паспорт Белостолбовской основной общеобразовательной школы" на муниципальной экологической конференции и получили диплом победителя II степени. А учащаяся 8 класса также под руководством , приняла участие во 2 муниципальной научно-практической конференции старшеклассников "Будущее науки" с докладом «Определение качественного и количественного состава почвы на пришкольном участке».

Данную работу будем продолжать и в следующем учебном году.

Также, впервые, в текущем учебном году , учитель химии, приняла участие в национальном проекте «Образование».

9. Внешние связи и социальное партнерство

Организация сотрудничества: с Белостолбовской средней образовательной школой.

формы работы: 1)встречи учителей по обмену опытом работы

2)проведение совместных внеклассных мероприятий среди обучающихся;

с ДОУ № 31 по вопросам преемственности, с детской музыкальной школой, ДК мкрн Белые Столбы; Комитетом социальной защиты, центром «Семья», библиотекой мкрн Белые Столбы.

Система взаимодействия и сотрудничества с семьей и социумом

1. Реализация программ педагогических лекториев, индивидуальных консультаций, тематических родительских собраний, дней "открытых дверей", общешкольных собраний.

2. Повышение психолого-педагогических знаний родителей через лектории, конференции, открытые уроки, групповые мероприятия, индивидуальные консультации.

3. Вовлечение родителей и общественности в учебно-воспитательный процесс через