Анализ работы школы за 2008 – 2009 учебный год и основные задачи на новый 2009 – 2010 учебный год (стр. 1 )

Раздел I.

Анализ работы школы за 2008 – 2009 учебный год

и основные задачи на новый 2009 – 2010 учебный год

1. Управленческая деятельность

Общие сведения об образовательном учреждении

Наименование учреждения МОУ Белостолбовская основная общеобразовательная школа

Учредитель администрация городского округа Домодедово Московской области_______

Дата регистрации Устава учреждения __12.01.2009г._________________________

Лицензия: А №_253234 от ___30.03.2007г. срок действия до _30.03.2012 г.

Свидетельство об аккредитации: серия АА № 000 от 01.01.2001г. регистрационный № 000

Юридический адрес Россия, Московская область, г. Домодедово, мкрн Белые Столбы, ул. Телеграфная, д.11____________________________________________________________

Фактический адрес Россия, Московская область, г. Домодедово, мкрн Белые Столбы, ул. Телеграфная, д.11_____________________________________________________________

Организация образовательного процесса

Школа работает в режиме: 1 – 4 классы – пятидневная, 5 – 8 классы - шестидневная рабочие недели, одна смена. В анализируемом учебном году в школе был следующий режим занятий:

- начало уроков – 08.30

- продолжительность уроков – 40 минут;

- начало занятий групп продленного дня – после окончания последнего урока.

Продолжительность перемен между уроками устанавливается в соответствии с санитарными нормами.

Данный режим работы школы обеспечивает выполнение базового компонента и использование школьного компонента в соответствии с интересами и потребностями учащихся, способствуя реализации идеи развития личности в культурно-нравственном и интеллектуальном плане, обеспечивая условия для самовыражения и самоопределения учащихся.

Школа, работает в соответствии с Программой развития, принятой на заседании педагогического совета от 01.01.2001г., протокол , управляющего совета от 01.01.2001г., протокол , сроки ее реализации: 2008 – 2012 гг.

Реализуемые программы по учебным предметам

Учреждение работает по государственным программам начального общего, основного общего образования.

Программы типовые, в основном традиционные, адаптированные к условиям школы - по физической культуре (отсутствие спортзала); по трудовому обучению (отсутствие мастерских, кабинета домоводства).

Учебные программы по своей структуре соответствуют федеральному базисному учебному плану от 01.01.2001г. приказ № 000 Министерства общего и профессионального образования РФ, письма Министерства образования Московской области -05о/07 «О реализации базисного учебного плана в общеобразовательных учреждениях Московской области в 2008 – 2009 учебном году» и приказа управления образования администрации городского округа Домодедово «О реализации Базисного учебного плана в общеобразовательных учреждениях Московской области в 2008 – 2009 учебном году».

На каждой ступени обучения сохраняется в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

Образовательная область филология в 1 классе представлена образовательными компонентами: русский язык и литература. Данные образовательные компоненты представлены такими образовательными дисциплинами как обучение грамоте и письму, русский язык, литературное чтение, что соответствует программе «Школа России».

Компонент литература во 2-4 классах представлен типовыми программами для общеобразовательных школ по литературному чтению .

Образовательная область «Искусство» наполнена такими компонентами, как «Музыка», «Изобразительное искусство».

Курс ОБЖ интегрирован с предметом окружающий мир.

На изучение английского языка во 2 – 4 классах отведено по 2 часа в неделю из школьного компонента.

Образовательная область «Филология»

Преподавание русского языка ведется по общеобразовательной программе , , а литературы по , , .

Образовательная область «Математика»

В школе для преподавания математики используется типовая программа для общеобразовательных школ, которая обеспечивается базовым компонентом. Обучение в 5-6 классах ведется по учебникам , , алгебра – по учебникам , геометрия - по учебникам .

Введение 1 часа в неделю по информатике в 5-8 классах сориентировано на развитие алгоритмического мышления и элементарных навыков программирования, что в конечном итоге обеспечивает более высокий уровень образовательного стандарта в области информатики.

Образовательная область «Обществознание»

Часы истории и обществознания соответствуют базисному учебному плану.

Курс географии в 6-8 классах изучается согласно государственным программам по действующим базовым учебникам.

Образовательная область «Естествознание»

Ведущее место в общеобразовательной области «Естествознание» принадлежит биологии, потому что именно биология обеспечивает понимание учащимися роли и места человека в биосфере, обеспечивает экономическое, экологическое образование и воспитание. Биологическое образование осуществляется по программе авторов: в 6 классе по учебной программе , в 7 классе "Биология. Зоология" , , в 8 классе "Биология" по 2 часа в неделю (согласно базисному плану).

Экология в 5-8 классах ведется по линии школьного компонента по программе .

В 5 - 6 классах введен 1 час курса "Химия. Физика" по учебнику , а в 7 классе введен 1 час "Химии (вводный курс)" по программе .

Образовательная область «Физическая культура»

Для обеспечения повышения общего уровня культуры обучающихся в области безопасности жизнедеятельности и снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства из школьного компонента введен 1 час в неделю ОБЖ в 5-8 классах.

Образовательная область "Искусство" ведётся согласно базисному учебному плану, а "Технология" представлена образовательным компонентом трудовое обучение

С целью развития образовательных возможностей и способностей учащихся введены индивидуально-консультативные часы в 5,7,8 классах по математике, а в 6,8 классах - по русскому языку для учащихся, испытывающих трудности в процессе обучения, и для учащихся с высоким образовательным потенциалом, т. е. учитывается уровень дифференциации.

Учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведенных на базовый компонент, и из часов школьного. В сумме она не превышает максимальный объем обязательной учебной нагрузки для школьника.

2. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Учебный год	Количество учителей	Возраст	Педагогический стаж	Образование
Всего	Начальные классы	Предметники	До 25 лет	25–30- лет	31–35 лет	36–40 лет	41–45 лет	46–50 лет	51–55 лет	56–60 лет	Более 60 лет	До 2 лет	2–5 лет	5–10 лет	11–15 лет	16–20 лет	21–25 лет	26–30 лет	Более 30	Высшее	Н/высшее	Ср/специал.
	16	4	12	1	2	2	2	1		1	2	5	1	1	1	5		1		7	13	1	2
	15	4	11	1	1	2	1	2	2		2	4		1	2	3		3		6	13	1	1
	12	3	9	-	2	1	1	2	1	-	1	4	2	-	1	2	1	2	-	4	11	-	1

Учителя школы имеют квалификационные категории:

Учебный год	высшую	первую	вторую	без категории
	5	6	4	1
	5	4	5	1
	4	3	3	2