Анализ работы школы за 2008 – 2009 учебный год и основные задачи на новый 2009 – 2010 учебный год (стр. 7 )

Классными руководителями: , , были проведены открытые внеклассные мероприятия на муниципальном уровне.

Приоритетным направлением воспитательной работы школы являлось патриотическое воспитание и гражданское становление личности. Проводимая ежегодно диагностика воспитанности учащихся показала стабильный уровень воспитанности – средний.

Особое внимание администрации уделялось совершенствованию форм и методов учебного процесса.

Формы и методы организации учебного процесса:

- Уроки (классно-урочная форма).

- Лекции, семинары, практикумы.

- Консультации.

- Олимпиады, конкурсы, смотры знаний.

- Предметные недели.

- Открытые уроки, внеклассные мероприятия.

Методы контроля:

- Наблюдения (посещено 172 урока).

- Изучение документации (журналы, дневники, личные карты обучающихся).

- Проверка знаний (тесты, практические и контрольные работы).

Основные направления посещений и контроля уроков:

- Применение учителями индивидуального и дифференцированного подхода в обучении.

- Реализация творческих способностей учащихся на уроках.

- Реализация достижений обучающихся на уроке и во внеурочной деятельности.

- Классно – обобщающий контроль уроков:

Математики и русского языка в 5 классе, а также уроков физики, математики, русского языка в остальных классах.

- Учет индивидуальных способностей учащихся.

Раздел III. Мероприятия по обеспечению образования

Учебный план

Учебный план составлен на основе федерального базисного учебного плана от 01.01.2001г. за № 000 Министерства общего и профессионального образования РФ, письма Министерства образования Московской области -05о/07 «О реализации базисного учебного плана в общеобразовательных учреждениях Московской области в 2008 – 2009 учебном году» и приказа управления образования администрации городского округа Домодедово «О реализации Базисного учебного плана в общеобразовательных учреждениях Московской области в 2008 – 2009 учебном году».

Учебный план начальной школы (1-4 кл.) составлен на основе федерального учебного плана. По своей структуре учебный план школы в 5-9 классах соответствует федеральному базисному плану. На каждой ступени обучения в учебном плане сохраняется в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

Учебная нагрузка учеников состоит из часов, отведенных на базовый компонент, и из часов школьного компонента. В сумме она не превышает максимального объёма обязательной учебной нагрузки для школьника при шестидневной учебной неделе.

Школьный компонент:

- Экология в 5-8 классах ведется по программе .

- В 5 - 6 классах введен 1 час курса "Химия. Физика" по учебнику , а в 7 классе введен 1 час "Химии (вводный курс)" по программе .

- Для обеспечения повышения общего уровня культуры обучающихся в области безопасности жизнедеятельности и снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства введен 1 час в неделю ОБЖ в 5-8 классах.

- Введение 1 часа в неделю по информатике в 5-8 классах сориентировано на развитие алгоритмического мышления и элементарных навыков программирования, что в конечном итоге обеспечивает более высокий уровень образовательного стандарта в области информатики.

- С целью развития образовательных возможностей и способностей учащихся введены индивидуально-консультативные часы в 5,7,8 классах по математике, а в 6,8 классах - по русскому языку для учащихся, испытывающих трудности в процессе обучения, и для учащихся с высоким образовательным потенциалом, т. е. учитывается уровень дифференциации.

Обеспечение всеобуча

В школе ежегодно проводится работа по реализации прав ребенка на получение образования. Для этого проводились следующие мероприятия:

- разработка и утверждение годового календарного учебного графика школы на текущий учебный год;

- подготовка расписания учебных занятий, индивидуально-групповых занятий в соответствии с требованиями СанПиН;

- работа по анализу и проверке календарно-тематического планирования учителей-предметников;

- подготовка расписания работы творческих объединений, кружков;

- работа по внедрению информационной системы «Всеобуч», включая:

ü создание банка данных по выявлению и учету детей из малообеспеченных семей;

ü создание банка данных по выявлению и учету детей, относящихся к «группе риска»;

ü создание банка данных по учету детей детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Работа с одаренными детьми

В развитии творческих способностей обучающихся и выявлении одаренных детей огромное значение имеет проведение предметных олимпиад.

С 23 октября по 25 ноября в школе проходил школьный тур предметных олимпиад, победители которых приняли участие в районном туре олимпиад. Где ученица 8 класса Ахундова Мария, (учитель ) стала призером районного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии, заняв 3-е место.

В течение учебного года школа приняла активное участие в районных мероприятиях. Здесь следует отметить учениц 8 класса Лаврову Анастасию и Ахундову Марию, которые стали лауреатами конкурса чтецов.

Большое место в развитии познавательной активности школьников занимают организованные в начале учебного года кружки:

1. «Художественное слово» – руководитель ;

2. «Мир волшебных сказок» – руководитель ;

3. «Риторика» - руководитель ;

4. «Континенты и страны. Прошлое и настоящее» - руководитель ;

5. «Моделирование одежды» – руководитель .;

6. « Детская риторика» - руководитель ;

7. «Эврика» – руководитель ;

8. «Юный физик»» – руководитель ;

9. «Химия для любознательных» – руководитель

Именно организация кружков помогает проявить и развить способности и таланты обучающихся. В деятельности кружков есть сфера применения своих способностей каждого обучающегося, они позволяют расширить знания учащихся по интересующим их предметам.

Для дополнительного раскрытия творческого потенциала, как для учителей, так и для учащихся в школе проводятся предметные недели. В этом учебном году их было 5, а именно:

- Математики и физики;

- Русского языка, литературы и истории;

- Биологии, экологии, географии и химии;

- Книги, науки и искусства;

- Начальных классов.

Работа с родителями

В системе проводилась работа с родителями. Посещение родителями школы была высокая, они привлекались к классным мероприятиям, подготовке и проведению родительских собраний, внеклассных занятий. Проведены два общешкольных родительских собрания.“ Об изучении и формировании мотивации обучающихся”, “ О воспитании через организацию проектной деятельности школьников”, где поднимались очень важные вопросы, решение которых проходило «за круглым столом». На родительские собрания были приглашены медработники Белостолбовской амбулатории, но вновь никто не посетил наши мероприятия.

Четверо родителей (законных представителей) вошли в состав управляющего совета школы: , ,

Результатом работы с родителями стало то, что в школе нет учеников, которые состоят на внутришкольном учете и ОДН, за текущий период наши школьники не были замечены в правонарушениях и дорожно-транспортных происшествиях.

Работа школьной библиотеки

В отчетном году библиотека, используя все методы и формы работы, содействовала образовательному процессу, оказывала помощь в его совершенствовании, занималась просветительской деятельностью.

Как всегда работы библиотеки была направлена на предоставление печатной информации учителям, администрации школы, учащимся, родителям.

С 1 по 31 октября 2008 года в школе проходил месячник, посвященный Международному дню школьных библиотек. В связи с этим были проведены следующие мероприятия:

1. Оформлена книжная выставка ко «Дню учителя». Подобраны и размножены стихотворения, посвященные учителям, к концертной программе.

2. К Международному дню защиты животных проведена беседа с элементами викторины возле книжной выставки « В мир природы по страницам книг». Проведены обзоры экологических журналов и книг: «Про птиц и зверей», «Юному защитнику природы».

3. Оформлена книжная выставка «Я пешеход» к школьному конкурсу агитбригад – знатоков дорожного движения.

4. Ко дня призывника оформлены книжная выставка «Святое дело – Родине служить».

5. 22 октября в Международный день школьных библиотек был проведен праздник с обучающимися 2-го класса «Посвящение в читатели». Второклассники ознакомились с «книжным домом» - библиотекой. Во время экскурсии велась беседа о правилах использования книгами, о структуре книги в рамках библиотечно-библиографического урока. Второклассники в этот день стали читателями школьной библиотеки, каждый себе выбирал понравившуюся книгу.

В работе библиотеки большое внимание уделяется индивидуальной работе с читателями. Рекомендации учащимся при посещении библиотеки даются с учетом их наклонностей, интересов, успеваемости, количестве прочитанных книг.

Администрация школы педагоги регулярно информируются о новых материалах, поступивших в библиотеку, необходимых для успешной деятельности школы.

Помимо индивидуальной работы используются массовые формы пропаганды литературы и привлечения читателей в библиотеку: книжные выставки, беседы, обзоры, обсуждения прочитанного, оформляется постоянно-действующий информационный стенд: вносятся изменения о знаменательных датах и поздравления читателей библиотеки с праздником по календарю.

Книжные выставки оформлялись к предметным неделям, знаменательным датам ( историческим, культурным, политическим):

· 1 сентября «День знаний» и «Всемирный день мира»

· 3 сентября «День солидарности в борьбе с терроризмом»

· 12 сентября «Международный день памяти жертв фашизма», к юбилейным датам , , П. Бажова, , .

Интерес читателей привлекли выставки:

· « Знай правила дорожного движения »

· « Лицо беды (наркомания)»

· « Дорогами войны »

· «Имею право…» (ко Всемирному дню прав человека и Дню Конституции)

На книжных выставках демонстрировалась литература в помощь подготовке к классным часам и родительским собраниям. Проводились беседы и посвящались самым разным темам, направленным на гражданское, патриотическое, этическое, эстетическое воспитание учащихся:

· « О вреде алкоголя и табакокурения »

· « Защитники земли русской »

· « Об освоении космического пространства »

· « Дорогами войны »

В октябре проводился рейд по проверке сохранности учебников в 4-8 классах. Сохранность 100% - хорошая.

Справочно-библиографическая работа требовала большого внимания: это пополнение, редакция и чистка справочно-библиографического аппарата ( системы каталогов и карточек) и составительская работа (рекомендательные списки и тематические папки).

Работа с книжным фондом велась весь год. Она включает:

Ø изучение книжного фонда по составу, по физическому и моральному старению, соответствию учебным программам;

Ø формированию ежегодного заказа на учебную литературу с учетом рекомендации Минобразования России и учебных программ школы;

Ø оформление подписки на полугодие и контроль за доставкой;

Ø доставка, прием, систематизация и техническая обработка новых поступлений;

Ø учет библиотечного фонда и сверка с бухгалтерией (1 раз в год);

Ø расстановка фонда в соответствии с ББК;

Ø оформление фонда ( полочные разделители, наглядность);

Ø проверка правильности расстановки фонда;

Ø работа по сохранению фонда: контроль за возвратом, ремонт, обеспечение физической сохранности библиотечного фонда;

Ø оформление накладных и сдача в бухгалтерию.

Библиотека всегда принимает активное участие в методических семинарах РМО. С целью повышения квалификации библиотекарь регулярно изучает методическую литературу, ведет картотеку методических материалов.

Изучен читательский спрос и собраны заявки по научно-познавательной и художественной литературе для дальнейшего комплектования библиотечного фонда на новый учебный год.

Раздел IV. Организация внеурочной деятельности обучающихся в школе и внешкольных учреждениях

видел великую силу воспитания в этическом поучении, «когда воспитатель сам является опорой и светочем для тех, кто не знает веры в человека или теряет опору и путеводный огонек». Для этого воспитателю «надо самому быть истинным Человеком – жить правильно, любить людей, высоко хранить свое достоинство патриота, гражданина, труженика, сына или дочери, матери или отца». Сухомлинский сформулировал четыре правила, соблюдение которых делает человека воспитуемым:

§ первое правило – радость, счастье, жизнерадостное мировосприятие;

§ второе правило – окружающая воспитывающая среда (природа, люди);

§ третье правило – глубокая вера в другого человека;

§ четвертое правило – красота, духовная жизнь в мире прекрасного, красота человеческого духа.

На этих правилах и строится воспитательная работа с детьми.

Цели: воспитание интеллектуальной, духовно богатой, свободной, здоровой, культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками, с гибкой и быстрой ориентацией в решении сложных жизненных проблем.

Задачи воспитательного процесса:

§ способствовать развитию познавательных процессов и интересов учащихся;

§ поддерживать творческие устремления детей, создавать условия для самовыражения и самореализации учащихся;

§ создавать нравственно и эмоционально благоприятную среду для развития личности ребенка.

На учебный год стоят следующие воспитательные задачи:

8. Продолжать работу по реализации программы «Здоровье».

9. Продолжать участвовать в научно-исследовательской работе по различным учебным дисциплинам.

10. Воспитание у школьников потребности к труду, к здоровому образу жизни, нетерпимого отношения к вредным привычкам, антиобщественному поведению.

11. Формирование у школьников гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры.

12. Поддерживать творческие устремления детей, создавать условия для самовыражения и самореализации учащихся.

13. Воспитывать чувство необходимой потребности в повышении интеллектуальных способностей, стремлению к учебной деятельности, саморазвитию.

14. Создавать нравственно и эмоционально благоприятную среду для развития личности ребёнка.

Нужно стремиться, чтобы эти ценности составляли основу всей жизнедеятельности каждого ребенка, проявлялись в общении и отношениях внутри школьного коллектива и за его пределами. В качестве основной перспективы развития школьного сообщества выдвинута следующая - образ жизни, достойный человека.

План

воспитательной работы на учебный год

Воспитательная работа строится по следующим направлениям: «Интеллект», «Отечество», «Нравственность», «Здоровье», «Зеленый мир», «Порядок», «Досуг», «Безопасность», «Семья».

1.«Интеллект» (учебно-познавательное направление) – развитие способности учащихся действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно использовать свои интеллектуальные умения; развитие мыслительных способностей, выявление и развитие индивидуальных творческих задатков и способностей детей.

2.«Отечество» (общественно-патриотическое направление) –возрождение традиций нашей страны; систематическая и направленная деятельность по формированию у школьников высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

3.«Нравственность» (нравственно-правовое и культурно-просветительное направление) - формирование активной жизненной позиции подрастающего поколения, приобщение его к нравственным, духовным ценностям современного мира с целью научить детей любить людей и жизнь, соблюдать правовые нормы, приобщать их к национальным и общечеловеческим ценностям.

4.«Здоровье» (физкультурно-оздоровительное и спортивное направление) – развитие физических возможностей школьников, формирование прочных основ их здорового образа жизни.

5.«Зеленый мир» (экологическое воспитание) – пропаганда экологических знаний с целью привлечения внимания школьников к проблемам охраны окружающей среды и активизация их деятельности в области экологии.

6.«Порядок» (трудовая деятельность) – воспитание у обучающихся добросовестного отношения к труду.

7.«Досуг» (культурно-просветительное и эстетическое направление) – создание условий для проявления учащимися творческой инициативы и самостоятельности, ответственности, развитие интереса к внеурочной деятельности.

8.«Безопасность» - привитие элементарных правил соблюдения основ безопасности жизнедеятельности.

9.«Семья» (работа с родителями) – организация сотрудничества родителей и педагогов в формировании личности, создание благоприятной атмосферы общения, нацеленной на преодоление конфликтных ситуаций в системе «учитель – ученик – родитель».

Сентябрь

«Ковром раскинулся как в сказке поселок Белые Столбы…»

Направления деятельности	Основные мероприятия	Ответственные	Сроки проведения
1. «Интеллект»	1.День Знаний 2.Заседание ученического Совета	Кл. руководители Зам. дир. по ВР	01.09 3-я неделя
2. «Отечество»	1.Беседа «Символика России. Герб, флаг, гимн» 2. «Мой край родной» (к 110-й годовщине Белых столбов)	Кл. руководители	2-я неделя 19.09
3. «Нравственность»	1.Составление и утверждение плана работы ДОО «Светлячок» и «Пионер». 2. «Путешествие по городу прав» (познавательная игра)	Зам. дир. по ВР Классные руководители	2-я неделя 3-я неделя
4. «Здоровье»	1.День здоровья 2. Навыки здорового образа жизни (беседа)	Уч. физкультуры Классные руководители	4-я неделя
5. «Зеленый мир»	1.Акция «Посади свое дерево» 2.Акция «Озеленяем интерьер»	Организатор ОПТ, зав. кабинетами	В течение месяца
6. «Порядок»	1.Организация дежурства по школе 2.Организация дежурства в классах 3.Проведение генеральных уборок закрепленных территорий	Классные руководители	В течение месяца
7. «Досуг»	1.Линейка «День Знаний» 2.Выставка рисунков по ПДД 3.Экскурсии, поездки 4.Оформление выставки, посвященной 110-й годовщине Белых Столбов	Зам. дир. по ВР, классные руководители	01.09 В течение месяца к 19.09
8. «Безопасность»	1.Обновление стенда и уголков по ПДД 2. «Мой безопасный путь домой» (1-4 классы) 3. «Город как источник опасности» (5-9 классы)	Классные руководители	В течение месяца
9. «Семья»	1.Составление списков статистических данных семей 2.Выборы родительского комитета, составление плана его работы 3.Посещение семей детей, находящихся под опекой 4.Составление списков детей ГПД 5.Выявление детей, попавших в трудную жизненную ситуацию	Классные руководители, соц. педагог	В течение месяца

Октябрь

«Учителями славится Россия!»

Направления деятельности	Основные мероприятия	Ответственные	Сроки проведения
1. «Интеллект»	1.Участие в предметных олимпиадах 2.Заседание ученического Совета	Учителя – предметники, зам. дир. по ВР	В течение месяца 4-я неделя
2. «Отечество»	1.Беседа «Ты – гражданин»	Кл. руководители	2-я неделя
3. «Нравственность»	1. Организация работы с «Трудными» учащимися 2.Беседа «Основные права и обязанности подростков. Административная, уголовная ответственность» 3.Акция «Дом без одиночества» (ко Дню пожилого человека)	Зам. дир. по ВР Классные руководители, инспектор ОДН	Соц. педагог 3-я неделя
4. «Здоровье»	1.Вредные привычки – это опасно!» (беседа) (6-9 кл.) 2.Беседа «В здоровом теле – здоровый дух!» (1-5 классы) 3.Участие в районном осеннем кроссе	Учителя биологии, ОБЖ Учитель физкультуры	В течение месяца
5. «Зеленый мир»	1. «Золотая осень» (литературно – музыкальная композиция для 1-4 кл) 2.Акция «Чистота вокруг нас» 3.Подготовка к выставке поделок из природного материала «Природа и фантазия»	Учитель экологии, классные руководители	В течение месяца
6. «Порядок»	1.Дежурство по школе 2.Дежурство в кабинетах 3.Генеральные уборки	Классные руководители	В течение месяца
7. «Досуг»	1.Выпуск стенгазеты ко Дню учителя 2.Концерт ко Дню учителя 3.Подготовка к празднику «Золотая осень» 4.Подготовка и проведение смотра - конкурса агитбригад ЮИД (4-9 кл.)	Классные руководители, учитель экологии	1-я неделя 02.10 В течение месяца
8. «Безопасность»	1.Школьный этап конкурса агитбригад Знатоков дорожного движения 2.Практические занятия на школьной транспортной площадке 3. «Опасные вещества» - беседа	Зам. дир. по ВР, классные руководители	В течение месяца
9. «Семья»	1.Изучение условий воспитания «трудных» детей 2.Индивидуальные беседы с детьми и родителями	ИОД, классные руководители	В течение месяца

Ноябрь