Образовательная программа высшего образования (стр. 4 )

2. Место дисциплины в структуре ОП:

Дисциплина «Иностранный язык (английский)» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и входит в состав базовой части ОП (Б1 3.1; 3.2; 3.3;3.4.).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Иностранный язык» направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1); владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

· основы иностранного языка;

· лексический минимум в объёме 4000 учебных единиц общего и терминологического характера, необходимый для работы с профессиональной литературой и осуществлении взаимодействия на иностранном языке.

уметь:

· использовать знание иностранного языка в профессиональной сфере;

· поддерживать профессиональную коммуникацию на иностранном языке;

· читать специальную литературу на иностранном языке; толерантно воспринимать социальные и культурные различия.

владеть:

· необходимым запасом иностранных слов, используемых в разговорной речи;

· навыками разговорной речи на иностранном языке;

· иностранным языком на уровне разговорного общения, а также в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).

5. Основные разделы дисциплины:

· чтение

· говорение

· грамматика

· лексикология

6. Автор – доцент, к. ф.н.

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Институциональная экономика»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: сформировать у студентов знания по комплексному представлению о реально функционирующей экономической системе в рамках институциональной экономики, методологии и методики институционального подхода, основанного на инструментарии целого ряда наук (экономической теории, права, социологии, политологии, истории и других).

2. Место дисциплины в структуре ОП:

Дисциплина «Институциональная экономика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б.1.4).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

- способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

- пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

- способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

- знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- предмет институциональной и неоинституциональной экономики, методологические основы неоинституционализма;

- сущность и понятие института, теорию институциональных изменений;

- соотношений понятий деньги и трансакционные издержки;

- институциональные причины возникновения теневой экономики и деятельности, кривую спроса, индивидуальный и рыночный спрос, кривую предложения.

- теорию неполной рациональности, понятие фирмы, предприятия, структуру фирмы, типологию фирм;

- внутренние и внешние издержки, предельные издержки и предельный доход; институциональную природу государства, функции государства, причины усиления экономической роли государства.

- внешние эффекты и теорему Р. Коуза, экстерналии и налог А. Пигу.

уметь:

- применять подходы минимизации издержек, использовать понятия институциональная ловушка и институциональная матрица в экономическом анализе;

- проводить экономический анализ функционирования государства, определять типологию государств;

- использовать на практике основные аспекты теории трансакционных издержек.

владеть:

- навыками организации деятельности предприятия (организации) с учетом основных положений теории контрактов;

- методами определения различных форм издержек фирмы, выявления их сущности и особенностей;

- приемами определения организационно-правовых форм предпринимательской деятельности, используемой на практике.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетные единицы (288 часов).

5. Основные разделы дисциплины:

1. Институциональная теория: специфика предмета и методологии.

2. Теория трансакционных издержек

3. Внешние эффекты и рациональность поведения.

4. Теории фирмы и контрактов

5. Институциональная теория государства

6. Институциональные аспекты государственного регулирования экономики

6. Автор – к. т.н., доцент .

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Правоведение»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: формирование у студентов неюридических специальностей знаний, умений, навыков и компетенций в области устройства и функционирования государства, правового регулирования различных общественных отношений, необходимых для успешной профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.

2. Место дисциплины в структуре ОП:

Дисциплина «Правоведение» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ОП. (Б.1.5)

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);

- способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в профессиональной деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права (ПК-2);

- способность грамотно и точно толковать положения нормативных правовых актов (ПК-7);

- способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

- способность проводить научные исследования в области права (ПК-11);

- способность организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

– знать: принципы регулирования общественных отношений, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов права, особенности правового статуса субъектов правоотношений, основные нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения.

– уметь: грамотно толковать основные нормативные правовые акты и применять их к конкретным практическим ситуациям; анализировать действия субъектов правоотношений; выражать и обосновывать собственную правовую позицию.

– владеть: приемами публичной дискуссии по вопросам права; навыками правовой оценки практических ситуаций, требующих разрешения; общими навыками устного и письменного консультирования с возможностью давать разъяснения по конкретным спорным юридическим вопросам.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

5. Основные разделы дисциплины:

Государство и право, их роль в жизни общества; норма права и нормативно-правовые

акты; источники российского права; отрасли права; правонарушение и юридическая ответственность; Конституционные основы государственной власти в Российской Федерации; Понятие и предмет гражданского права, гражданские правоотношения; основы семейного права; трудовое право; административные правонарушения и административная ответственность; понятие преступления и уголовная ответственность за совершение

преступлений.

6. Автор – ст. преподаватель .

Вариативная часть

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Русский язык и культура речи»

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цели:

вооружение основами знаний в соответствующей области науки (познавательная цель); формирование коммуникативных компетенций на базе полученных знаний (практическая цель); воспитание и развитие средствами предмета обучения (общепредметные дидактические цели).

Задачи:

– познакомить студентов с основами знаний о речи и общении, видах общения, речевой деятельности, с качествами речи (правильность, чистота, точность, богатство, выразительность, коммуникативная целесообразность), с основными нормами современного русского литературного языка;

– дать характеристику понятия «культура речи»;

– изучить принципы речевой коммуникации;

– определить особенности делового общения;

– исследовать основы выразительного публичного выступления;

– познакомить с основными приемами управления аудиторией;

– рассмотреть различные этико-социальные аспекты культуры речи.

2. Место дисциплины в структуре ОП:

Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.1.6.).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– владение нормами русского литературного языка, навыками практического

использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и

редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК - 2);

– готовность к кОПерации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

– стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

– умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, – выбирать пути и средства развития первых и устранение последних (ОК-7);

– осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к

профессиональной деятельности (ОК-8);

– свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3);

– владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);

– способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

– владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7)

– владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального размещения материалов собственных исследований (ПК-8);

– умение готовить учебно-методические материалы для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик (ПК-10);

– владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и

действующих нормативов различных типов текстов (ПК-12).

- уметь использовать в практической деятельности правила речевого этикета;

- иметь представление об особенностях публичной речи;

- уметь самостоятельно подготовиться к публичному выступлению;

- владеть приемами ораторского искусства;

- уметь пользоваться Интернет-ресурсами.

Курс ориентирует на такие виды профессиональной деятельности:

- систематическое и планомерное повышение профессионального уровня;

- расширение кругозора;

- владение технологиями общения (в том числе, делового общения);

- соблюдение этики общения;

- ораторское искусство.

Требования к уровню освоения дисциплины.

Обучающиеся должны овладеть следующими образовательными достижениями:

- знать коммуникативные качества речи и владеть ими;

- уметь использовать технологии общения в деловой речи;

- уметь использовать в практической деятельности правила речевого этикета;

- иметь представление об особенностях публичной речи;

- уметь самостоятельно подготовиться к публичному выступлению;

- владеть приемами ораторского искусства.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108часов).

5. Основные разделы дисциплины:

Риторика. Предмет, задачи. Виды общения. Речевая деятельность. Технология эффективной речевой коммуникации. Основные характеристики делового общения. Психологические основы делового общения. Виды делового общения.

Культура речи делового человека.

Ораторское искусство.

Спор, дискуссия, полемика.

6. Авторы :

доцент кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий в филологии, к. п.н. Пустовит  М. Ю., доцент кафедры русского языка, к. ф. н.

Аннотация рабочей программы дисциплины

Культурология

1. Цели и задачи освоения дисциплины: сформировать у студентов целостное представление о культуре, методологии и методах ее изучения, познакомить с основными
культурологическими концепциями отечественных и зарубежных авторов.

2. Место дисциплины в структуре ОП: Дисциплина «Культурология» относится к вариативной части цикла дисциплин (Б. 1.7). (Цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин)

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- структуру и состав культурологического знания;

- методы культурологических исследований;

- основные понятия культурологи;

- типологию культур: историческую, этническую, национальную;

- основные тенденции в развитии современной культуры;

- взаимосвязь культуры и других сфер общества.

уметь:

- раскрывать основные культурологические понятия;

- различать культурные коды, ценности и нормы;

- давать культурологический анализ объектов культуры;

- раскрывать взаимосвязь культуры и других сфер общества.

владеть:

- способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;

- готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям;

- способеностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)

5. Основные разделы дисциплины:

1. Культурология как наука и учебная дисциплина

2. Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе

3. Структура Культурологии