Образовательная программа высшего образования (стр. 8 )

владеть:

- методами анализа общемировых тенденций развития КСО, а также возможностей их применения к условиям российского бизнеса;

- методиками анализа подходов к регулированию КСО, а также степени их воздействия на российские организации;

- базовыми навыками управления КСО;

- методами разработки стратегии и тактики компании в области КСО;

- базовыми навыками разработки социальной политики, Кодекса этики и Социальной программы;

- методологией оценки влияния КСО на репутацию компании;

- базовыми навыками разработки корпоративной социальной отчетности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5. Основные разделы дисциплины:

Раздел 1. Корпоративная социальная политика и менеджмент предприятий. Социально-ответственное поведение как основа развития современной компании. Человеческий капитал (Г. Беккер), инвестиции в человеческий капитал, человеческие ресурсы. Социальная политика предприятия как инструмент формирование трудовой мотивации и лояльности, повышение привлекательности рабочего места, позитивный имидж предприятия среди работников, позитивная трудовая атмосфера на предприятии. Основная и периферийная рабочая сила — доступ к социальным гарантиям. Социальное доверие (Фукуяма). Социальный капитал. Деловая репутация. Нематериальные активы предприятия. Учет и реализация различных групп интересов в процессе управления (концепция групп интересов П. Дракера). Формирование профессиональных навыков работников компаний и конкурентные преимущества. Постэкономические ценности и деловой успех. Риски игнорирования социальной ответственности. Управленческие цели социальных программ. Понятие социального менеджмента. Корпоративная социальная ответственность как фактор роста стоимости компании. Факторы эффективности социального инвестирования.

Раздел 2. Инструменты и направления корпоративной социальной политики.

Развитие персонала и вклад в «человеческий капитал». Развитие образования, местного сообщества, культуры и экологические программы. Благотворительность и социальные инвестиции. Внутренняя политика. Политика доходов, жилищная политика, социальное обеспечение. Инструменты – уплата налогов, выплата зарплат, социальные пакеты для работников (питание, добровольное страхование, проезд), повышение квалификации, выплаты, премирование. Направления социальной политики – работники с невысокой квалификацией, проблемы со здоровьем, потребность в жилплощади, полноценный отдых, утрата родственника, поддержка бывших работников, местное сообщество, культурные программы. Внешняя среда социальной политики. Объекты – неимущие, незащищенные группы, культура, местное сообщество, экологическая безопасность. Инструменты – социальные конкурсы, корпоративные благотворительные фонды, фонды местного развития (фонды социальных инвестиций), программы, содержание коммунальных и общественных объектов, меценатство. Международные стандарты качества ISO, требования по качеству рабочего места. Макрорегуляторы социального развития предприятий и социальная отчетность. Оценка корпоративной социальной политики.

6. Автор – к. пс. н., доцент Дохолян Самвел Бахшиевич

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: формирование профессиональной культуры безопасности, готовности и способности использовать в профессиональной, интеллектуальной и обыденной сферах деятельности и существования приобретенные знания, умения и навыки, позволяющие рассматривать вопросы безопасности в качестве приоритетных.

2. Место дисциплины в структуре ОП:

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части цикла профессиональных дисциплин (Б.3).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

– готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

– готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

– способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

–– готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-8);

– способен разрабатывать и реализовывать с учетом отечественного и зарубежного опыта, культурно-просветительские программы (ПК-9);

– способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно–просветительской деятельности (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные проблемы безопасности жизнедеятельности и правила безопасного поведения в социуме;

- государственные, социальные и личностно-значимые особенности безопасности жизнедеятельности;

- классификацию наиболее эффективных методов защиты в чрезвычайных ситуациях;

- основные приемы пропаганды безопасного поведения;

уметь:

– действовать в условиях опасности и чрезвычайных ситуациях;

– анализировать результаты и последствия поведения в положениях риска;

– использовать на практике полученные знания по безопасности жизнедеятельности

владеть:

– навыками безопасного поведения;

– методами обеспечения безопасности в быту и на производстве;

– приемами управления коллективами в условиях допустимого риска.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 ч.).

5. Основные разделы дисциплины:

1. Основные понятия безопасности жизнедеятельности и среды обитания человека.

2. Воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания и защита от них.

3. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека.

4. Психофизиологические и эргономические основы безопасности.

5.Чрезвычайные ситуации и меры защиты от них.

6. Управление безопасностью жизнедеятельности.

6. Автор – к. п.н., доц. , д. ф.н., проф.

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Деловые коммуникации»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: приобретение будущими специалистами теоретических знаний и практических навыков по вопросам этики деловых отношений и процедурам проведения деловых переговоров. Дисциплина нацелена на подготовку студентов-бакалавров к консультационной, организационно-управленческой деятельности с учетом психологических и этических факторов деловых отношений; руководству структурными подразделениями на основе эффективных психологических приемов делового общения.

Задачами изучения дисциплины являются: изучение этических основ деловых отношений и формирования современной деловой культуры, деловой этики в бизнесе; изучение теории и практики ведения деловых переговоров их организации и подготовки, концептуальных подходов к ним; освоение этики предотвращения конфликтных ситуаций; рассмотрение вопросов делового этикета, бизнес-протокола и атрибутов делового общения; теоретическое и практическое освоение методики организации и проведения деловых бесед, коммерческих переговоров, деловых совещаний, официальных приемов, брифингов, пресс-конференций и использования современных средств коммуникации; планирование, разработка и организация различных видов и форм делового взаимодействия в управлении.

2. Место дисциплины в структуре ОП:

Дисциплина «Деловые коммуникации» тносится к базовой части профессионального цикла дисциплин (Б.3.).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- способен отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7);

- готов к кОПерации с коллегами, к работе на общий результат, обладает навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);

- способен диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14);

- способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т. д. (ОК-20);

- умеет обеспечивать соблюдение этических норм взаимоотношений в организации (ПК-69).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- природу и сущность деловых отношений, основы риторики, основы делового общения, общие закономерности межличностных отношений,

- принципы и методы организации деловых коммуникаций;

- систему психолого-этических ценностей и ориентиров в деловых отношениях;

- этические аспекты профессионального поведения в деловых отношениях, этику приветствий и представлений; внешний облик делового человека;

- вербальные и невербальные средства делового общения;

- психолого-этические факторы успешности деловых отношений с руководителями, коллегами, подчиненными, зарубежными партнерами;

- психолого-этические способы управления деловыми отношениями и поддержания профессионального имиджа и репутации.

- речевые тактики и их использование в деловых отношениях;

- национальные стили ведения переговоров, кросскультурный анализ правил и традиций деловых отношений;

- этические нормы телефонного разговора;

- правила подготовки и проведения деловой беседы

- правила конструктивной критики и принципы восприятия критики;

- правила подготовки и проведения служебных совещаний, психологические особенности взаимодействия в рабочей группе;

- правила проведение переговоров с деловыми партнерами.

уметь:

- обеспечивать соблюдение этических норм взаимоотношений в организации;

- применять различные тактики ведения переговоров, выстраивая убедительную аргументацию с учетом восприятия партнера;

- прогнозировать поведение людей в деловых отношениях; считывать «невербальные сигналы»;

- выстраивать и поддерживать длительные деловые отношения с коллегами, руководителями, деловыми партнерами;

- эффективно организовывать деловые мероприятия (совещания, переговоры, пресс-конференции, встречи брифинги, пресс-конференции, презентации) на основе психологических и этических принципов, технологий делового партнёрства;

- формировать и поддерживать профессиональный и корпоративный имидж и репутацию своей организации в деловых отношениях.

владеть:

- современными технологиями управления повышением этического уровня деловых отношений и эффективности делового общения;

- методикой организации и проведения деловых бесед, коммерческих переговоров, деловых совещаний, официальных приемов, брифингов, пресс-конференций и использования современных средств коммуникации;

- методами планирования, разработки и организации различных видов и форм делового взаимодействия в управлении;

- методами, техниками, алгоритмами, моделями, стилями и стратегиями продуктивного взаимодействия с коллегами, руководителями и партнёрами.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 1.38 зачетных единиц (50 часов).

5. Основные разделы дисциплины:

Раздел 1. Этические принципы и нормы в деловых отношениях. Общие закономерности межличностных отношений. Этика приветствий и представлений. Внешний облик делового человека. Основы риторики.

Раздел 2. Правила подготовки и проведения деловой беседы. Этические нормы телефонного разговора. Правила конструктивной критики и принципы восприятия критики. Этика взаимоотношений с «трудным» руководителем. Правила подготовки и проведения служебных совещаний.

Раздел 3. Проведение переговоров с деловыми партнерами. Деловые приемы. Презентации и нормы делового этикета. Механизмы внедрения этических норм в современные деловые отношения.

6. Автор – к. пс. н., доцент Дохолян Самвел Бахшиевич

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Лидерство и управление командой»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: Целью изучения является детальное изучение студентами особенности и содержания лидерства, особенностей административной культура и этики, формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков в области управление и лидерства, освоение ими принципов и форм управление организацией в соответствии с культурой и административной этикой.

2. Место дисциплины в структуре ОП: Дисциплина «Лидерство, административная этика и культура» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций

- знать цели, задачи, функции лидерства, его роль в многогранной деятельности организацией, в реализации конкурентных преимуществ организации на рынках;

- знать основные концепции и принципы лидерства;

- знать содержание, формы и методы лидерства, как формы управленческой деятельности;

- уметь анализировать административную культуру, выявлять вожности и угрозы, а также ее сильные и слабые стороны;

- уметь выбирать и комбинировать тип лидерства в зависимости от конкретной ситуации процессы и применять на практике рекомендации.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5. Основные разделы дисциплины:

1. Общая теория лидерства.

2. Исторические тенденции и подходы в изучении лидерства.

3. Обзор теорий лидерства.

4. Лидер и группа.

5. Административная этика.

6. Организационная культура организации.

6. Автор – ст. преп. .

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Управление проектами»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: формирование знаний об основных современных информационных системах и технологиях в управлении проектами о системном и прикладном программном обеспечении проектной деятельности, приобретение навыков работы в рамках отдельных информационных технологий, приобретение умений, необходимых для управления информационными системами организации, применения информационных технологий для достижения целей организации.

2. Место дисциплины в структуре ОП:

Дисциплина «Управление проектами» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (Б.3.).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

- обладать пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- обладать способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

- владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

- владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- назначение и области управления проектами различных видов компьютерной, коммуникационной и организационной техники, информационных технологий обеспечения управленческой деятельности.

- назначение и области применения основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации и современных информационных технологий обеспечения управленческой деятельности;

- назначения и областей применения основных средств программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления;

- применения методов и программных средств обработки деловой информации, современных информационных технологий в сфере управления проектами;

уметь:

- применять на практике методы компьютерного моделирования, теоретического и экспериментального исследования экономических систем и процессов.

- определять основные направления политики организации в управлении проектами;

- применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации и современные средства систем управления предприятиями,

- применять сетевые информационные технологии и сети в практике управления предприятиями и организациями;

- применять на практике средства программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления и методы компьютерного моделирования, теоретического и экспериментального исследования экономических систем и процессов;

- применять на практике методы и программные средства обработки деловой информации, современных информационных технологий в управлении проектами;

владеть:

- навыками применения полученных знаний для решения задач управления экономико-математическими, статистическими и др. методами в рамках информационных технологий и систем;

- навыками оценки эффективности различных вариантов построения информационных систем и информационного обеспечения управления;

- навыками поиска, получения и использования информации в локальных и глобальных сетях для решения задач управления предприятиями и организациями;

- навыками применения современных средств программного обеспечения для анализа и количественного моделирования систем управления и решения задач управления экономическими, финансовыми и производственными системами и процессами.

- навыками применения методов и программных средств обработки деловой информации, современных информационных технологий в управлении проектами.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5. Основные разделы дисциплины:

1. Структура и основные компоненты информационных технологий в управлении проектами.

2. Инструментальные средства компьютерных технологий в управлении проектами.

3. Сетевые технологии в системах распределенной обработки данных.

4. Системы управления базами данных.

5. Информационные системы и технологии управления предприятиями.

6. Информационные системы и технологии управления проектами.

6. Автор – к. т.н., доцент .

Вариативная часть

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Антикризисное управление персоналом»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: Дать студентам знания о роли человека в организации, совре­менной концепции управления персоналом, основах формирова­ния и организации системы управления персоналом, технологии антикризисного управления персоналом и его развития, оценки эффективности си­стемы управления персоналом, а также основные навыки практи­ческой реализации указанных направлений деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ОП:

Дисциплина «Антикризисное управление персоналом» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (Б.3.).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Персонал как объект управления в условиях кризиса, концепция, принципы и ме­тоды антикризисного управления персоналом. Кадровая политика и стратегия управления персоналом. Маркетинг персонала. Кадровое плани­рование. Найм и отбор персонала. Деловая оценка персонала, его трудовая адаптация. Организация системы обучения, управление деловой карьерой. Мотивация трудовой деятельности. Управление конфликтами. Организация труда персонала. Оценка эффективно­сти системы управления персоналом. ОК-5; ОК-7; ОК-8; ОК-10; ОК-13; ОК-16; ОК-20.ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-13; ПК-14; ПК-37.