План учебно-воспитательной работы МБОУ Булгаковская МООШ на учебный год (стр. 5 )

был отмечен дипломом как призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку(учитель )

Участие в региональных конкурсах:

-3 этап краеведческого историко-литературного конкурса, посвященного 1150-летию первого упоминания Смоленска: (9 кл.) награжден дипломом 3 степени;

- конкурс презентаций «Растим патриотов России» : (9 кл.) награжден грамотой;

-межрайонный конкурс «Дела милосердия-путь к спасению»- награжден дипломом 1 степени (учитель );

-областной конкурс на лучший рассказ «Встреча у кормушки»-(3 кл.)-3 место(учитель ).

Участие во всероссийский и общероссийских конкурсах:

- Дистанционные конкурсы по русскому языку «Грамотей-марафон» (8 учащихся 5-9 кл.), «Почитай-ка» (все учащиеся 5-9 классов), «Грамотей-спринт» (все учащиеся 5-9 классов)- (учитель );

- Общероссийская олимпиада по английскому языку: Чернова Арина (4 кл.)получила диплом участника (учитель ); В районных соревнованиях по настольному теннису команда в составе Кузьминой Анастасии (9класс) и Тюрина Андрея (8 класс) под руководством зан ла 3 место и получила грамоту

- Общероссийские конкурсы (осенняя, зимняя, весенняя сессия) «Олимпус» : 15 школьников с 5 по 9 класс принимали участие в конкурсах по географии (учителя , ), математике (учитель ), истории и английскому языку(учитель )и получили дипломы участников;.

- Общероссийский конкурс «Мультитест» по русскому языку (8 учащихся)-(учителя ,),по биологии (8 учащихся)-учителя , Е;

-Всероссийская предметная олимпиада по математике (6 уч-ся 6 и 9 кл.)-учитель ) и английскому языку (уч-ся 9 класса-3 чел.)-учитель

Участие в конкурсах муниципального уровня:

- На районном фестивале-конкурсе Темкинская звездочка» ученица 9 класса заняла 3 место в номинации «Вокал» (КДЦ);

- Соревнования по настольному теннису--2 место, -3 место (учитель )

- В конкурсе «Богатыри земли Темкинской» учащийся 9 класса Руслан Ануфриев занял 2 место, а в межрайонном конкурсе «Богатыри земли Смоленской»-3 место (руководитель ).

- В соревнованиях по лыжным гонкам в личном первенстве, получив медали и грамоты,1 место занял Ануфриев Руслан(9 кл.). 3 место-(6 кл.)

(учитель )

- В смотре творческих коллективов наш творческий коллектив занял 3 место

(руководитель ).

Участие в мероприятиях школы.

Все учащиеся школы принимали активное участие в различных конкурсных мероприятиях и соревнованиях.

За конкурсы поделок из природного материала и блюд из овощей на празднике»Золотая осень»все классные коллективы получили грамоты и благодарственные письма.

Грамотами и благодарственными письмами были отмечены участники школьного конкурса новогодних газет.

В школьных соревнованиях по настольному теннису стали призерами и получили грамоты следующие учащиеся: Тюрин Андрей (9 кл)- 1 место, Шоферовский Вася (8кл.) -2 место, Ануфриев Руслан (9 кл.) -3 место, среди девочек 1 место заняла Лукошюте Катя 9 кл.),2- Яненко Валя (9 кл.), 3-Журавлева Даша(9 кл.).

В соревнованиях по дартсу 1 место занял Богачев В (5),2 место-(9),3 место-(8) и (7).

Грамотами были награждены победители школьного конкурса «А ну-ка, мальчики» : Ануфриев Руслан -1 место ,Тюрин Андрей -2 место,3 место - Климов Егор из 7 класса.

В школьном конкурсе скульптур из снега грамот были удостоены (4)и (5)-1 место, коллективы 6 и 7 кл.-1 место, 8 кл.-2 место, 9 кл.-3 место.

В конкурсе на лучшую кормушку для птиц (3) и (4) заняли 1 место, (4)-2 место, (3)-3 место.

8. Состояние здоровья и физического развития учащихся.

Охрана здоровья учащихся входит в число приоритетных задач современного этапа развития. В школе организована деятельность в этом направлении: 100 % учащихся охвачено горячим питанием, на уроках проводятся физминутки, в начальных классах организованы подвижные игры на переменах, составлено расписание в соответствии с требованиями СанПина, проводятсяспортивно-оздоровительные мероприятия, тематические родительские собрания.

В школе создаются условия для формирования здоровьесберегающей среды: школьная мебель, соответствующая возрасту и нормам СанПина; правильное питание школьников; хорошее освещение рабочих мест школьников и педагогов; режим «свежего воздуха»; достаточный двигательный режим школьников на уроках;

Анализ результатов за последних 3 года показывает стабильность в показателях физического развития школьников. Согласно медицинским исследованиям, был выяснен характер наиболее распространенных заболеваний общего числа школьников (заболевания зрения, нарушения осанки, заболевания нервной системы). Своевременно проводятся профилактические прививки. Был проведен профилактический осмотр детей врачами Темкинской поликлиники.

9.Анализ работы по профилактике

безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

за учебный год.

Организация профилактики безнадзорности и правонарушений ведется в соответствии районной комплексной программой межведомственного взаимодействия по защите прав и интересов семьи и детей, а также школьным планом работы по профилактике.

В школе проводится регулярная работа по выявлению родителей и законных представителей, не выполняющих обязанности по воспитанию и обучению детей, составляется социальный паспорт. На начало учебного года выявлено 2 неблагополучные семьи (Павловы, Богачева), в которых проживает трое несовершеннолетних детей, трое детей группы риска ( Павлова В, ), трое несовершеннолетних детей находятся под опекой ( Сергеевы-дети-сироты), один ребенок инвалид (Пропошин В). Педагогическим коллективом школы совместно с представителем Администрации Павловского с/п, фельдшером Булгаковского ФАП, методистом Булгаковского КДЦ обеспечивается реализация комплексных мер, необходимых для профилактики семейного благополучия и социального сиротства : беседы с родителями в школе и на дому; приглашение на Совет по профилактике, регулярное обследование условий жизни детей и подопечных, совместные рейды со специалистами социальной защиты населения, членами Комиссии ПД и ЗП, работниками отдела внутренних дел. Традиционными стали мероприятия, направленные на воспитание ответственного материнства и отцовства, такие как «День матери», «День пожилого человека» с приглашением родителей, опекунов с детьми, вручение благодарственных писем матерям за успехи в воспитании детей.

На проблемные семьи заведены учетные карточки. В них отражена вся профилактическая работа педагогического коллектива: профилактические беседы с родителями и их детьми, наблюдение и контроль за несовершеннолетними по месту жительства, приглашение на заседание Совета по профилактике правонарушений, здесь же фиксируются достигнутые результаты, вся положительная динамика в семье и в поведении детей.

Учителя школы совместно с Булгаковским КДЦ стараются вовлечь детей, находящихся в социально-опасном положении в различные внешкольные мероприятия: концерты, конкурсы, развлекательные игры и праздники. В школе работает 3 кружка: «Наши истоки», «Моя планета», «Золушка» и секция ОФП, некоторые учащиеся посещают не один кружок.

Также много внимания уделяется оздоровлению детей: семь учащихся посещали оздоровительную площадку на осенних каникулах, двое детей во II четверти отдыхали в санатории «Кристалл», Пропошин Владислав ( ребенок-инвалид) несколько раз в год проходит курс реабилитации в г. Смоленске, все учащиеся школы прошли медицинский осмотр.

10.Анализ воспитательной работы

Воспитательная работа в школе велась в соответствии с планом, который в

основном реализован. Она проводится по следующим направлениям:

Патриотическое;

Физкультурно-оздоровительное;

Нравственно-правовое;

Эстетическое и игровое.

Пути достижения воспитательного результата:

Уроки;

Кружки, физкультурно-оздоровительные мероприятия;

Семья, родительский всеобуч;

Внешкольные учреждения.

Воспитание осуществляется через организацию жизнедеятельности ребенка. Формы организации воспитательной деятельности - воспитание в процессе обучения и внеурочная деятельность.

Для расширения и углубления знаний учащихся, развития их творческих способностей и практических навыков в школе работали кружки: секция ОФП - руководитель , «Наши истоки»- руководитель , «Моя планета»-руководитель

На базе школы работал кружок от ДДТ «Золушка», который ведет и который учащиеся посещали с большим интересом. Учащиеся достигли большого мастерства в изготовлении поделок из природного и декоративного материалов. В конце учебного года прошла презентация работ участников кружков. Выставка их творческих работ с большим успехом прошла в ДДТ и в школе.

Распределение учащихся в кружках, охват по интересам.

Направление кружка	Название кружка	Количество учащихся	% от общего количества учащихся
Краеведение	«Наши истоки»	8	37
Экологическое	«Моя планета»	6	28
Спортивное	Секция ОФП	12	55
Творческое	«Золушка»	10	46

Учащиеся охвачены различными видами и формами работы. Это традиционные мероприятия - День знаний, Вахта памяти, посвященная Дню освобождения Смоленщины от немецко-фашистских захватчиков и Дню Победы, осенний бал, новогодний бал-маскарад, Международный женский день - 8 Марта, День защитника Отечества, праздник Последнего звонка и выпускной бал. Это викторины по различным предметам, турниры смекалистых, спортивные соревнования, «Веселые старты» и др. .В течение года в несколько туров проходили интеллектуальные игры ().

Большинство мероприятий в школе проходило с участием двух экипажей детской общественной организации имени , которая пополнилась тремя новыми членами, принятыми в гагаринцы. Учащиеся школы приняли участие в районном смотре творческих коллективов, в конкурсе «Богатыри земли Темкинской», во всех спортивных мероприятиях, проводимых в районе.

Выводы:

В школе созданы все условия для развития творческой активности учащихся, формируется позитивное отношение к урочной и внеурочной деятельности. Воспитательная система школы обеспечивает разнообразные потребности школьников в творческой деятельности через классные часы, родительские собрания, общешкольные мероприятия.

Цель воспитательной работы школы в учебном году – подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом.

Проблемное поле:

1. Недостаточное внимание классных руководителей к изучению этики, культуре поведения.

2. Недостаточное использование классными руководителями различных методик диагностирования нравственного уровня учащихся и коррекции воспитательного воздействия на них в соответствии с полученными результатами.

Рекомендации:

2. Продолжить работу по общешкольной теме воспитания.

3. Активизировать работу родительского комитета.

4. Повысить мотивацию творческой активности учащихся начального и среднего звена через систему классных, общешкольных мероприятий.

5. Проводить общешкольное мероприятие один раз в месяц.

6. Совершенствовать работу с детьми различных видов учета.

11.Анализ работы детской общественной организации им. «Гагаринцы» за уч. год

В нашей школе организация существует с 1999 года. В учебном году количество членов детской организации насчитывало 11 человек. Это ребята 4-9 классов( в этом году приняли в «Гагаринцы» трех человек).

Детская общественная организация «Гагаринцы» работала по выбранной программе и согласно составленному плану. Целью программы являлось: включение учащихся в активную общественно-полезную и общественно-значимую деятельность по добровольному выбору, воспитание юных патриотов России, воспитание чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, воспитание чувства сострадания, сопереживания, сохранение и укрепление здоровья детей, развитие творческих интересов.

Решению поставленных целей и задач была призвана деятельность в следующих направлениях: «Мы и Родина», «Мы и общество», «Мы и близкие», «Мы и природа», «Мы и наши интересы», «Мы и здоровье».

Юные Гагаринцы принимали активное участие в жизни школы, посёлка и района. Участвовали в митингах, посвящённых Дню освобождения Смоленщины от немецко-фашистских захватчиков и Дню Победы. Детская организация постоянно ухаживает за памятниками воинов, погибших в годы ВОВ, братскими могилами, находящиеся на территории д. Булгаково, Алфёрово, Дубна. Гагаринцами был собран видеоматериал о ветеранах войны и труда нашей деревни, тружениках тыла.

Работа в разных направлениях никого из ребят не оставила в стороне. Все члены детской организации активно принимали участие во всех мероприятиях. Благодаря работе по направлениям, удалось выделить категории ребят способных к рисованию, пению, игре на сцене, сочинению стихов и т. п. Так в районном конкурсе «Тёмкинская звёздочка» в номинации «Вокал» Лукошюте Екатерина заняла 3-е место, Ануфриев Руслан занял 2 место в районном конкурсе «Богатыри Земли Тёмкинской» и 3 место в межрайонном конкурсе «Богатыри земли Смоленской». А в конкурсе-смотре детских коллективов общеобразовательных учреждений Тёмкинского района на экологическую тему гагаринцы заняли 3-е место.

Ребята-гагаринцы показали хорошие результаты в спортивных соревнованиях школы и района. Ими были завоеваны медали в соревнованиях по лыжным гонкам, награждены районными грамотами и подарками за удачную игру в теннис, шахматы, не остались без наград и в соревнованиях по лёгкой атлетике.

Юные Гагаринцы охотно трудились на учебно-опытном участке. Проводилась работа по экологическому воспитанию учащихся. Также ребята охотно принимали участие в концертах, проводимых в СДК.

Ежегодно 12 апреля принимают ребят в «Гагаринцы». В школе проводятся классные часы и викторины, посвящённые Дню космонавтики.

Важнейшую роль в развитии дружеских взаимоотношений и создании коллективного духа играют традиционные мероприятия детской организации. Это такие дела, как осенний бал, новогодние праздники, «Мастерская Деда Мороза», Праздник «День Матери», акция «Покорми птиц», конкурс «Рыцарские турниры», «А ну-ка, девочки», конкурс поделок к осеннему балу, Новому Году и другие. Эти обычаи детской организации наиболее любимы ее членами и объединяют ребят всех возрастов. Более того, так как ребята знают, что они состоятся, и имеют уже такой опыт, стремятся сами организовать и провести их. То есть традиционные дела помогают развитию таких качеств, как самостоятельность и активность, пробуждают интерес к жизни детской организации . Необходимо и в следующем учебном году отнестись с вниманием к сохранению уже сложившихся традиций.

Девиз, законы, символы и сама деятельность детской организации в школе способствует решению одной из главных задач: воспитание у детей и подростков патриотизма и гражданственности, любви к Родине и близким.

Вся работа нашей организации направлена на то, чтобы своими делами и поступками показать, что мы достойны памяти нашего великого земляка . 

         

12.Работа с родителями, социумом, общественностью.

В течение учебного года было проведено общешкольное родительское собрание на тему «Проблема речевой агрессии».

На собрании также рассматривались организационные вопросы работы школы. По плану проводились классные родительские собрания, где рассматривались вопросы жизни класса. В результате проводимой работы повысилась педагогическая грамотность родителей, ответственность за воспитание и обучение своих детей, вырос интерес к жизни школы. Хорошую помощь в работе школе оказывал родительский комитет.

В течение года большая работа проводилась по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних, своевременно принимались меры по поступившим сигналам нарушениях, проводились беседы, классные часы по разъяснению правил поведения и правовой информированности учащихся, изучались государственные документы о правах человека, о положении в обществе и правах ребенка. В школе обучался 1 учащийся из неблагополучнoй сеvmb. Это (5 кл.),родители которой пьют, часто нигде не работают, не занимаются воспитанием детей. Богачев Владимир, учащийся 5 класса находится в группе риска. Он часто оказывается без контроля матери Богачевой семьями в школе занимается внештатный инспектор по охране прав детей совместно с представителями Павловского сельского поселения и инспектором по делам несовершеннолетних Темкинского РОВД.

Работа по формированию здорового образа жизни, которая велась с подростками, способствует тому, что на сегодняшний день в школе нет детей, склонных к употреблению алкоголя, наркотиков.

В течение двух лет в школе нет детей, которые стоят на учете в ИПДН.

Воспитательная работа велась в тесной связи с СДК, на базе которого организуется работа сельской библиотеки, кружков, проводятся тематические вечера, дискотеки.

Система воспитательной работы школы способствовала повышению самореализации, самоопределения, саморазвития школьников. Улучшился морально-нравственный климат в школе. Можно сделать вывод, что воспитательный процесс в школе направлен на развитие личности и способствует сохранению психического и социального благополучия учащихся, положительно влияет на успеваемость школьников.

13.Финансово-хозяйственная деятельность

В целях обеспечения нормального функционирования школы и создания оптимальных возможностей для реализации задач, стоящих перед образовательным учреждением, в прошедшем учебном году большое внимание уделялось укреплению материальной базы школы и соблюдению санитарно-гигиенического режима, о чем свидетельствуют акты проверки СЭС, госпожнадзора, Энергонадзора и акт приемки школы. В школе проведены ремонт водопровода, канализации, электроплиты, электрокотла, частичный косметический ремонт (покраска, побелка),ремонт компьютерного класса (положен новый линолеум на пол, оклеены стены), ремонт пола в коридоре. сантехнический ремонт. В столовую приобретена вытяжка, посуда и инвентарь для столовой, учебники, канцелярские товары, материалы для ремонта здания, техники, котельной, обслуживания помещений. Так как денег отпущено на нужды школы очень мало, приобретенных средств и материалов недостаточно для качественного ремонта.

В школе соблюдался тепловой и световой режим, для учащихся было организовано горячее питание из расчета 26 руб. в день на ребенка школьного возраста и 40 руб. на воспитанника дошкольной группы. Деньги выделяла администрация района. На учебно-опытном пришкольном участке были выращены овощи, которые для питания учащихся и воспитанников в школьной столовой.

В течение июня в школе работал лагерь с дневным пребыванием детей с двухразовым питанием из расчета 87 руб.20 копеек в день на человека за счет средств соцстраха. Лагерь посещало 7 учащихся.

Все учащиеся были обеспечены бесплатными учебниками. Из д. Павловское в

течение учебного года осуществлялся подвоз учащихся директором школы на

школьной машине «Ока».

Основные задачи и направления деятельности школы на

учебный год

Проблема, над которой работает школа:

«Развитие основных образовательных компетенций обучающихся как фактор повышения качества образования и формирования социально-компетентной личности».

Цель работы: апробирование и использование эффективных современных образовательных технологий, направленных на развитие образовательных компетенций обучающихся и успешную социализацию личности.

Доминантами развития системы образования школы являются качество, инновационность, эффективность, доступность, открытость, конкурентоспособность.

Задачи школы:

1. Обеспечить реализацию права каждого учащего­ся на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.

2. Обеспечить условия для укрепления физического, психологического и нравственного здоровья детей.

3. Обеспечить введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во 2 и 5 классах.

4. Максимально использовать возможности гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности.

5. Включить каждого ученика в работу в качестве ак­тивного участника и организатора образовательно­го процесса.

6. Повысить качество обучения школьников за счет освоения учителями современных образователь­ных технологий.

7. Внедрить информационные технологии в преподавание всех предметов учебного плана.

8. Развивать устойчивую мотивацию к учению и самообразованию.

9. Формировать у обучающихся целостную картину мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук.

10. Обновить содержание образования на старшей ступени обучения.

11. Обеспечить преемственность 1 и 2 ступеней обучения.

12. Усовершенствовать модель методической службы, обеспечивающей развитие педагогического мастерства учителя, повышение его мотивации самосовершенствования.

13. Продолжить систематическую целенаправленную работу с одарёнными детьми.

14. Организация, совершенствование, поддержка исследовательской работы педагогов и учащихся.

15. Организация, совершенствование работы по самообразованию педагогов, их творческого роста.

16. Активизировать работу по обобщению педагогического опыта через издание методических материалов, размещения в сети Интернет.

17. Продолжить работу по реализации программы информатизации образовательного процесса школы.

18. Продолжить изучение и внедрение новых воспитательных технологий в работе с классными коллективами. (МО классных руководителей 1-9 классов).

19. Совершенствовать работу школьного музея с целью патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся.

20. Продолжить развитие и внедрение здоровьесберегающих технологий.

Циклограмма работы педагогического коллектива по повышению качества учебно-воспитательного процесса.

Время	Мероприятия	Ответственные
Август	1.Прием учащихся в школу. 2.Проверка готовности здания, учебных кабинетов, столовой к началу учебного года. 3.Медицинский осмотр работников школы. 4.Подготовка документации для сдачи отчета ОШ, тарификации. 5.Составление расписания уроков, кружков. 6.Составление графика дежурства учителей, графика работы сотрудников школы, учащихся. 7.Посещение учителями-предметниками районных методических объединений. 8.Обеспечение учебниками учащихся	Директор Директор Директор Директор Директор библиотекарь
Сентябрь	1.Утверждение планов работы кружков, музея, библиотеки, спортивной секции, пришкольного участка. 2.Утверждение календарно-тематического планирования, планов воспитательной работы. 3.Составление графика проведения контрольных, лабораторных и практических работ на 1 четверть. 4.Заседание школьного МО классных руководителей. 5.Формирование родительского комитета. 6.Формирование ученического комитета. 7.Сверка бланков строгой отчетности, алфавитной книги и личных дел учащихся. 8.Месячник безопасности. Планирование работы и проведение мероприятий. 9.Изучение уровня адаптированности учащихся 5 класса.	директор директор Завуч Педагог допол. образован Директор Завуч Директор Директор директор
Октябрь	1.Подготовка школы к зиме. 2.Обследование жилищно-бытовых условий детей, находящихся под опекой. 3.Организация и проведение 1 тура предметных олимпиад 4.Составление плана работы с учащимися на осенних каникулах.	Директор Инспектор по охране прав дет. Завуч Завуч
Ноябрь	1.Внеурочная работа с детьми в период осенних каникул. 2.Посещаемость учащихся 2-9 классов. 3.Составление графика контрольных работ на 2 четверть.	Кл. рук. Завуч завуч
Декабрь	1.Участие школьников во 2 туре предметных олимпиад. 2.Подготовка и проведение новогодних праздников. 3.Соблюдение противопожарного режима. 4.Итоги работы всех структур за 1 полугодие. 5.Предварительное комплектование школы педкадрами на следующий учебный год. 6.Анализ выполнения учебных программ	Завуч Педагог доп. обр. Директор Директор Директор завуч
Январь	1.Составление графика контрольных, практических и лабораторных работ на 3 четверть. 2.Индивидуальные консультации с учащимися 9 класса по вопросам выбора экзаменов для итоговой аттестации. 3.Составление графика отпусков работников школы.	Завуч Директор Учителя-предметники директор
Февраль	1.Углубленная диагностика учащихся 9 класса.	Директор
Март	1. Выбор экзаменов учащимся 9 класса. 2.Составление плана работы с учащимися на весенних каникулах и его реализация.	Кл. рук.9 кл. Завуч
Апрель	1.Подготовка к районному смотру детских художественных коллективов. 2.Составление графика контрольных, лабораторных и практических работ на 4 четверть. 3.Планирование летней занятости учащихся. 4.Изучение инструкций положений, информационных писем об итоговой аттестации с учащимися 9 класса и их родителями. 5.Оформление Уголка подготовки к итоговой аттестации.	Педагог доп. обр. Завуч Директор Кл. рук.9 кл. Кл. рук.9 кл.
Май	1.Утверждение экзаменационного материала. 2.Составление и утверждение графика переводных и графика выпускных экзаменов, графика контрольных итоговых работ в 4 классе. 3.Составление графика летней трудовой практики учащихся. 4.Оформление документации на летний оздоровительный лагерь. 5.Сдача учебников в школьную библиотеку. 6.Подготовка документации по итоговой аттестации выпускников. 7.Переводные экзамены в 5-8 классах.	Директор Директор Зав. пришк. участком Директор Библиотекарь Завуч Завуч
Июнь	1.Итоговая аттестация учащихся 9 класса.. 2.Работа летнего оздоровительного лагеря. 3.Статистические отчеты по итогам года. 4.Оформление документации.	Директор, завуч Дир-р, нач. лагеря Кл. рук.,завуч Директор Делопр-ль