Рабочая программа по чтению и развитию речи (стр. 4 )

2 четверть.

1.	Буква ё в начале слова или слога.		Запись слов с буквой я по слогам. Р/р: подбор слов к схемам.
2.	Буква ю в начале слова или слога	магазин	Р/р: составление слов из кубиков. Запись по слогам. Отгадывание загадок.
3.	Буква Я в начале слова или слога.	заяц	Р/р: составление предложений. Чтение и запись диалога.
4.	Буквы е, ё, ю, я в начале слова или слога.	заяц	Р/р: заканчивание предложений
5.	Списывание текста.
6.	Анализ. Работа над ошибками.	кораблик	Запись слов, предложений с буквами е, ё,я, ю.
7.	Тема: «Твёрдые и мягкие согласные». Гласные ы-и после твёрдых и мягких согласных.	морковка	Сравнение произношения и написания. Письмо предложения по памяти.
8.	Гласные о-ё после твёрдых и мягких согласных	берёза	Сравнение произношения и написания. Р/р: работа с текстом. Озаглавливание.
9.	Гласные у-ю после твёрдых и мягких согласных	костюм	Сравнение произношения и написания. Работа с чистоговоркой.
10.	Гласные а-я после твёрдых и мягких согласных	собака	Р/р: работа над текстом. Чистоговорка.
11.	Гласная е после мягких согласных	конфета	Сравнение произношения и написания. Р/р: Дополнение предложений
12	Контрольное списывание.
13.	Анализ и работа над ошибками.	Серёжа	Закрепление пройденного материала.
14.	Различай твёрдые и мягкие согласные.	Серёжа	Сравнение твёрдых и мягких согласных. Работа над правилом
15.	Тема: «Мягкий знак на конце слова». Буква мягкий знак для обозначения мягкости согласных на конце слова.	сирень	Работа над правилом написания мягкого знака. Запись по памяти.
16.	Письмо слов с мягкими согласными на конце.	портфель	Чёткое произношение слов с мягким знаком на конце. Отгадывание загадок.
17.	Различай твёрдые и мягкие согласные на конце.	кисель	Различие твёрдых и мягких согласных на конце слова. Р/ р: составление предложения.
18.	Различай слова с твёрдыми и мягкими согласными на конце.		Письмо похожих слов: ест-есть. Различие слов с твёрдыми и мягкими согласными.
19.	Списывание.	ягоды
20.	Анализ и работа над ошибками.		Закрепление умений различать слова с твёрдыми и мягкими согласными.
21.	Тема: «Слово. Названия предметов». Предмет и его название.	лягушка	Замена предметов их названиями. Р/р: работа с деформированным текстом.
22.	Названия предметов, отвечающие на вопрос что?	корзинка	Ответы на вопросы. Работа с правилом. Выбор слов - названий предметов.
23.	Название частей предметов.	пальто	Постановка вопросов к названиям предметов. Слова-родственники.
24.	Различай сходные предметы и их названия.	платье	Различие сходных предметов: сарафан, халат, платье Р/р: дополнение предложений
25.	Обобщающее слово для группы однородных предметов.	огурец	Р/р: составление рассказа «Будка для щенка»
26.	Названия предметов, отвечающие на вопрос кто?		Письмо по памяти. Название предметов, отвечающих на вопрос кто
27.	Диктант по теме «Названия предметов»
28.	Анализ диктанта и работа над ошибками	ворона	Р/р: составление ответов на вопросы.
29.	Обобщающее слово для группы однородных предметов.	корова	Письменные ответы на вопросы. Постановка вопросов.
30.	Контрольный диктант за 1 полугодие.
31	Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками		Повторение названий предметов, отвечающих на вопрос кто?
32.	Различай слова, отвечающие на вопросы кто? что?	Картинный диктант	Различие слов, отвечающих на вопрос кто? что?
33.	Развитие умения различать слова, отвечающие на вопрос кто? что?		Различие слов, отвечающих на вопрос кто? что?
34.	Различай слова, обозначающие один и несколько предметов.	ребята	Постановка вопросов. Понятия один, много. Слова-родственники.
35.	Развитие умения различать слова, обозначающие один и несколько предметов.		Постановка вопросов. Понятия один, много. Слова-родственники.
36.	Большая буква в именах людей.	весело	Правило написания. Р/р: Составление рассказа по рисункам.
37.	Списывание.
38.	Анализ и работа над ошибками.

За 2 четверть проведено-38 уроков. К. д.-1.К. сп.-1.Р/р-13: составление ответов на вопросы-1,составление рассказа-4, составление предложений - 5,работа с деформированным текстом-1.