- горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Алтай, Тянь-Шань; нагорья: Тибет, Гоби; вулкан Кракатау;
- реки: Обь с Иртышом, Лена, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Рейн, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг;
- озера: Каспийское, Байкал, Онежское, Ладожское, Женевское, Иссык-Куль, Балхаш, Лобнор.
Календарно-тематическое планирование по географии
Домогацких по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений. М.: «Русское слово», 2010
Учебник: , Алексеевский . Материки и океаны: в 2 ч.
Ч.1 Планета, на которой мы живем. Африка. Австралия:
Ч.2. Материки планеты Земля: Антарктида, Южная Америка, Северная Америка, Евразия: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. М.: «Русское слово - РС», 2010.
Класс: 7
Количество часов: 68
Учитель:
Содержание | Кол-во Часов по теме | Кол-во пр. работ | Сроки | |
Раздел 1.Планета, на которой мы живем Тема 1. Мировая суша Тема 2. Поверхность Земли Тема 3. Атмосфера Тема 4. Мировой океан Тема 5. Геосфера Тема 6.Человек Раздел 2. Материки планеты Земля Тема 1. Африка Тема 2. Австралия Тема 3. Антарктида Тема 4.Южная Америка Тема 5. Северная Америка Тема 6. Евразия Раздел 3. Взаимоотношения природы и человека | 21 1 6 4 4 2 4 46 10 5 2 9 9 11 2 | 1 2 1 1 1 3 1 3 2 3 1 |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по географии материков и океанов - 7 класс.
Разделы и темы | Раздел 1. Планета, на которой мы живем. (21час) | |||||||
Недели | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||
№№ уроков | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Тема урока | Мировая суша. Материки и острова. | Геологическое время. | Геологическое время. | Систематизация географических карт для работы в 7-ом классе. | Строение земной коры. | Литосферные плиты и современный рельеф. | Платформы и равнины | Складчатые пояса и горы. |
Основные понятия | «Эрэб»-запад, «асу»-восток. | Геологическое время, эры и периоды. | Материковая и океаническая кора, тектоника, рифты, желоба. | |||||
Персоналии | Альфред Вегенер | |||||||
Практические, самостоятельные работы | Сам. работа: составление ЛОК по геологическим эрам, периодам (геологическому времени). | Сам. работа. Составление схемы классификации карт. | Сам. работа с картой «Строения земной коры». | Пр. работа. Составление картосхемы»Литосферные плиты». | Сам. работа с к/к | Сам. работа с к/к. | ||
ТСО | К/фрагмент «Макрокосмос». | Вирт. уч-к 7-го класса. | К/фрагмент «Русская равнина», «горы Альпы». | |||||
Умения и навыки | Должны знать геологичекое время, уметь классифицировать карты атласа, знать основные формы рельефа мира, уметь наносить их на к/к. |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по географии материков и океанов - 7 класс.
Разделы и темы | А т м о с ф е р а (4часа) | М и р о в о й о к е а н (4часа). | ||||||
Недели | 5 | 6 | 7 | 8 | ||||
№№ уроков | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
Тема урока | Пояса планеты. | Воздушные массы. | Климатические пояса Земли. | Климатообразующие факторы | Мировой океан - главная часть гидросферы. | Воды океана. Поверхностные и глубинные течения. | Органический мир океанов. | Особенности отдельных океанов. |
Основные понятия | Тепловые пояса, пояса увлажнения, пояса атмосферного давления. | Пассаты, муссоны, ветры западного и северо-восточного переноса. | Тип климата, континентальность климата. | Климатограмма. | ||||
Персоналии | Огюст Пикар. | Жан Жак Кусто | ||||||
Практические, самостоятельные и контрольные работы | Сам. работа Составление схемы поясов планеты. | Сам. работа с климатической картой мира. | Пр. работа с таблицей «Климатические пояса Земли». | Пр. работа Анализ климатограмм. | Пр. работа. Построение дна океана по одной из параллелей. | |||
ТСО | Презентация. | Презентация, интерактивный диктант | ||||||
Умения и навыки | Должны знать климатические пояса Земли. Должны знать о взаиомосвязи между океаном и сушей, между океаном и атмосферой. Четко представлять поверхностные течения в океане и об их влиянии на климаты Земли. Знать, что такое штилевые широты и сороковые ревущие, с чем это связано и как они влияют на климат этих широт. | |||||||
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по географии материков и океанов - 7 класс.
Разделы и темы | Г е о с ф е р а (2часа). | Ч е л о в е к (4часа). | Материки планеты Земля (48 ч.) | |||||
Недели | 9 | 10 | 11 | 12 | ||||
№№ уроков | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
Тема урока | Географическая оболочка. | Зональность географической оболочки. | Освоение Земли человеком. | Охрана природы. | Население Земли. | Страны мира. | Географическое положение. | Исследования Африки. |
Основные понятия | Ландшафт, ритмичность. | Закон географической зональности, природная зона. | Цивилизация. | Особо охраняемые природные территории, Всемирное наследие. | Миграция раса, | Страна, монархия, республика. | Крайние точки материка, Африканский Рог. | |
Персоналии | Васко да Гама, , Д. Стэнли, , | |||||||
Практические, самостоятельные работы | Пр. работа. Анализ схемы круговорота веществ и энергии. | Пр. работа. Установление связей между типами климата и природными зонами. | Практическая работа № . (Выполняется по всем материкам) | |||||
ТСО | Презентация | Видеофрагм. | Презентации | Презентации | ||||
Умения и навыки | Должны знать, что такое ландшафт, уметь составлять схемы круговорота веществ в природе, знать, что такое зональность и природые зоны Земли. Знать освоение Земли человеком. Знать особо охраняемые территории на Земле, население Земли и страны мира. | |||||||
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по географии материков и океанов - 7 класс.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
