Образовательная программа (стр. 16 )

Обеспечение реализации образовательной области «Познавательное развитие»

Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (авторы , ) предлагает новые ориентиры в нравственно-патриотическом воспитании детей, нацеленные на приобщение детей к русской народной культуре.

Цель программы – способствовать формированию у детей личностной культуры, приобщать их к богатому культурному наследию русского народа, заложить фундамент для освоения детьми национальной культуры, для чего дети должны знать жизнь и быт русского народа, его характер, присущие ему нравственные ценности, традиции, особенности материальной и культурной среды.

Программа рассчитана на работу с детьми трех-семи лет. Для каждой возрастной группы предусмотрены конкретные темы занятий для каждого календарного месяца. Содержание занятий знакомит детей со сказками (их проигрывание, пояснение и иллюстрации незнакомых слов), песенками, обычаями, предметами русского быта и т. д.

Цель программы:

Обеспечение широкой направленности содержания образовательно-воспитательного процесса на ознакомление детей с историй и культурой родного края, природным, социальными рукотворным миром, который окружает ребенка, на воспитание целостной личности, сочетающей в себе нравственные, гражданские и многокультурные черты.

Представление о малой Родине является содержательной основой для осуществления разнообразной детской деятельности. Поэтому содержание психолого-педагогической работы по ознакомлению с малой Родиной интегрируется со всеми образовательными областями.

Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей через решение следующих задач:

– сенсорное развитие;

– развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;

– формирование элементарных математических представлений;

– формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Формы образовательной деятельности

(направление «математическое развитие»)

Разделы (задачи, блоки)	Возраст*	Режимные моменты	Совместная деятельность с педагогом	Совместная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Математическое развитие
Сравнение предметов и групп предметов	Мл., ср., ст.	Напоминание, объяснение	Поручения, д/игры	Д/ игры	Напоминание
Числа 1-10	Мл., ср., ст.	Напоминание, заучивание	Образовательная деятельность Рабочие тетради	Д/ игры	Напоминание
Величины	Мл., ср., ст.	Сравнение	Поручения		Напоминание
Пространственно-временные представления	Мл., ср., ст.	Напоминание, объяснение	Викторина (1 раз в год)		Викторина (1 раз в год)
Общие понятия	Ст.	Напоминание, объяснение	КВН		закрепление
Числа и операции над ними	Ст.	Упражнения	Образовательная деятельность Рабочие тетради	Д/ игры	закрепление
Геометрические фигуры и величины	Ст.	Сравнение	Заучивание стихов о матем. понятиях	Д/ игры	Сравнение, упражнения

Формы образовательной деятельности

(направление «Труд»)

Разделы (задачи, блоки)	Возраст*	Режимные моменты	Совместная деятельность с педагогом	Совместная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
1. Трудовая деятельность людей
Труд в природе	Ср., ст.	Поручения		Дежурство в уголке природы, труд на экологической тропе	Поручения
Хозяйственно-бытовой труд, самообслуживание	Мл., ср., ст.	Поручения, самообслуживание	Совместный труд, игры	Дежурство	Поручения
2. Роль труда взрослых на примере конкретных профессий
Профессии сотрудников детского сада	Мл., ср.	Эксрурсии по детскому саду (пищеблок, прачечная, медицинский кабинет)	Эксрурсии по детскому саду (пищеблок, прачечная, медицинский кабинет)		Напоминания
Сельскохозяйственные профессии	Ст.	Объяснение	Беседы, рассматривание картин	Д/игры	Выезд в сельскую местность
3. Взаимосвязь труда людей на примере конкретных профессий
Строительные профессии	Ст.	Объяснение	Экскурсии, дидактические игры	Игры, конструирование	Экскурсии, беседы
Автомобилестроение (УАЗ)	Ст.	Объяснение	Экскурсии, дидактические игры	Игры, продуктивная деятельность	Беседы
4. Экономическое воспитание
Игрушечный город	Мл., ср.	Объяснение	Беседы	Игры, продуктивная деятельность
Транспорт	Ст.	Объяснение	Беседы, рассматривание картин	Игры, продуктивная деятельность	Напоминание
Деньги	Ст.	Объяснение	Беседы, рассматривание картин	Игры	Напоминание

Формы образовательной деятельности

(направление «Конструирование»)

Разделы (задачи, блоки)	Возраст*	Режимные моменты	Совместная деятельность с педагогом	Совместная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Конструирование из бросового материала	Ср., ст.	Объяснения	Рассматривание тематических альбомов		Сбор материала
Конструирование из бумаги и картона	Ср., ст.	Объяснения	Знакомство с историей Оригами	Изготовление атрибутов для игр, театральных постановок
Конструирование их строительного материала	Мл.. ср., ст.	Объяснения	Игры, рассматривание тематических альбомов	Коллективное творчество	Наблюдения
Конструирование из природного материала	Ср., ст.	Подготовка материалов	Беседа	Организация выставки «Осенний калейдоскоп»	Творческие задания

Обеспечение реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи художественно-эстетического развития как приоритетного решаются через реализацию содержания парциальной программы: «Исток»

Цель: Развивать у дошкольников знания об искусстве, его видах, овладение различными приемами изображения, предоставляющая возможность для развития творческого воображения и способностей детей оценивать и совершенствовать свою деятельность.

Программа «Театр-творчество-дети»

Цель: содействовать укреплению у дошкольников интереса к театральному творчеству, формированию у них специальных навыков, необходимых для творческого самовыражения и творческой импровизации. В ходе реализации программы предусматривается решение общих педагогических задач и частных — в предметном обучении.

Задачи:

- мотивация детей на длительные занятия театральным творчеством;

- развитие коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста;

- формирование партнерских отношений в группе; направление усилий на создание добросердечной атмосферы в коллективе.

Частные задачи сформулированы в перспективных планах по каждому возрасту.

Программа «Ладушки» , .

Цель программы - музыкально-творческое развитие детей в процессе различных видов музыкальной деятельности: музыкально-ритмических движений, инструментального музицирования, пения, слушания музыки, музыкально-игровой деятельности (плясок, игр, хороводов).

Основная задача программы - введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой.

Формы образовательной деятельности

(направление «Чтение художественной литературы»)

Разделы (задачи, блоки)	Возраст*	Режимные моменты	Совместная деятельность с педагогом	Совместная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Произведения фольклора	Мл.	Напоминание, повтор	Чтение, рассматривание иллюстраций	Рассматривание иллюстраций	Чтение
Народные сказки	Мл, ср.,ст.	Чтение, рассматривание иллюстраций	Беседа	Драматизация	Чтение, беседа о прочитанном
Сказки, стихи современных авторов	Мл, ср.,ст.	Пересказ	Рассказывание	Утренники, концерты, продуктивная деятельность	Чтение, беседа о прочитанном
Сказки зарубежных писателей	Ср., ст.	Напопинание			Чтение, беседа о прочитанном
Поэтические произведения	Мл, ср.,ст.	Заучивание	Работа над выразительностью	Литературные викторины	Заучивание
Рассказы русских и зарубежных писателей	Мл, ср.,ст.		Чтение	Продуктивная деятельность	Чтение, творческие задания
Малые фольклорные формы	Ср., ст.	Напоминание	Заучивание	Продуктивная деятельность, исполнительская деятельность	Заучивание, повторение
Приключенческие произведения	Ст.	Объяснение	Чтение, беседа по содержанию	Продуктивная деятельность	Творческие задания
Создание собственных рассказов, сказок, стихов, загадок, реклам, загадочных объявлений	Ст.	Напоминание	Повторение знакомых оборотов речи	Рассказывание собственных произведений	Беседы, похвала

Формы образовательной деятельности