Образовательная программа (стр. 20 )

Соотношение режимных моментов в течение дня

Возраст	Кормление (кол-во)	Бодрствование	Дневной сон	Ночной сон
С 2лет до 3х лет	4	5,5-6 час.	2,5-3 час.	10-11час.

Образовательная деятельность с детьми 3 года жизни

Название	Количество в неделю
Коммуникация (речевое развитие)	1
Музыка	2
Художественное творчество ( лепка, рисование)	1,5
Физическая культура	2
Познание (конструирование )	0,5
Познание (сенсорное развитие, ознакомление с окружающим)	2

Реализация непосредственной образовательной деятельности

в 1 младшей группе на 2014 — 2015 учебный год

Понедельник

Утро:

1.Речевое развитие 09.00 — 09.10

Вторник

Утро:

1.Физическая культура / занятие с психологом

09.00-09подгруппа)

09.15-09подгруппа)

Вечер:

2.Художественно-эстетическое развитие (рисование) 15.35-15.45

Среда

Утро:

1.Познавательное развитие 09.00-09.10

(первые шаги в математику, развитие сенсорной культуры)

Вечер:

2.Художественно-эстетическое развитие (Музыка) 15.45 — 15.55

Четверг

Утро:

1.Познание (развитие кругозора) 9.00 — 9.10

Вечер:

2.Физическая культура 15.35-15.45

Пятница

Утро:

1.Художественно-эстетическое развитие (Музыка) 8.55 — 9.05

Вечер:

2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) 15.35 — 15.45

Особенности организации образовательного процесса во 2 младшей группе

Режим

дня во 2 младшей группе

(холодный период)

Приём, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика.	6.
Подготовка к завтраку, завтрак	8.05-8.30
Игры, совместная деятельность детей с воспитателем.	8.30-9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00-9.45
Второй завтрак	9.45
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	9.45 – 11.45
Возвращение с прогулки, игры	11
Подготовка к обеду, обед	12.00 – 12.45
Подготовка ко сну, дневной сон	12
Постепенный подъём, воздушные процедуры	15.00-15.30
Игры, самостоятельная деятельность детей, совместная деятельность детей с воспитателем, чтение художественной литературы. ООД (среда)	15.30-16.00 16.20-16.40
Подготовка к ужину, ужин.	16.00-16.20
Подготовка к прогулке, прогулка	16.20-18.00
Возвращение с прогулки, игры, уход детей домой.	18.00-18.30

Режим

дня во 2 младшей группе.

(тёплый период)

Приём, осмотр, игры, утренняя гимнастика (на улице, 7.50-7.55)	6.30-8.00
Возвращение с прогулки, подготовка к завтраку, завтрак (8.25)	8.00-8.45
Подготовка к прогулке, занятиям, выход на прогулку	8.45-9.25
Второй завтрак	10.20
Организационная деятельность (на участке) Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница	9.00-9.15 9.00-9.15 15.10-15.25 9.00-9.15 9.20-9.35
Прогулка, игры, наблюдения, труд, воздушные процедуры.	9.40-11.15
Возвращение с прогулки, водные процедуры	11.
Подготовка к обеду, обед (12.00)	11.
Подготовка ко сну, дневной сон	12.20-15.00
Постепенный подъём, закаливающие процедуры.	15.
Игры, подготовка к ужину, ужин (16.15)	15.
Подготовка к прогулке, выход на прогулку	16.25-16.35
Прогулка, игры, наблюдения, уход детей домой	16.35-18.30

Особенности организации образовательного процесса в группах для детей младшего и среднего возраста

Соотношение режимных моментов в течение дня у детей 3-5 лет

Возраст	Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения);	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов (организация питания, сон)	Самостоятельная игровая деятельность детей	Прогулка	Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
3-4 лет.	1ч.00мин – 1ч.10мин.	3ч.40мин.	3ч.25мин.	3ч.45мин. - 3ч.50мин.	2ч.40мин.
4-5 лет.	1ч.10мин. – 1ч.30мин.	3ч.50мин.	3ч.45мин.	3ч.20мин. - 3ч.40мин.	3ч.10мин.

Образовательная деятельность с детьми 4 года жизни, 5 года жизни

Название	Количество в неделю
Коммуникация (речевое развитие)	1
Познание (математическое развитие)	1
Музыка	2
Художественное творчество ( лепка, аппликация, рисование)	2,5
Физическая культура	3
Познание (конструирование)	0,5
Социализация (мир природы, здоровье, безопасность)	2

Реализация непосредственной образовательной деятельности

во второй младшей группе на 2014 — 2015 учебный год

Понедельник

Утро:

1.Художественно-эстетическое развитие (лепка/рисование) 09.00-09.15

2.Физическая культура (на прогулке) 10.00 — 10.15

Вторник

Утро:

1.Познавательное развитие 09.00 — 09.15

(математическое развитие, развитие сенсорной культуры,

конструктивная деятельность)

2.Физическая культура 09.30 — 09.45

Среда

Утро:

1.Социально-коммуникативное развитие 09

(развитие социальных представлений о мире людей, норм взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, эмоций и самосознания)

2.Художественно-эстетическое развитие

(аппликация/конструирование) 9.25 — 9.40

Вечер:

3.Художественно-эстетическое развитие (Музыка) 16.20 — 16.40

Четверг

Утро:

1.Физическая культура 9.00 — 9.15

2.Речевое развитие 9.25 — 9.40

(развитие речи и коммуникативных способностей)

Пятница

Утро:

1.Социально-коммуникативное развитие 9.00 — 9.15

(развитие социальных представлений о мире людей, норм взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, эмоций и самосознания)

2.Художественно-эстетическое развитие (Музыка) 9.45— 10.00

Особенности организации образовательного процесса в средней группе (1)

Режим

дня в средней группе (1)

(холодный период)

Приём, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика	6.30 – 8.15
Подготовка к завтраку, завтрак	8.15 – 8.45
Игры, самостоятельная деятельность детей	8.45 – 9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00 – 10.05
Второй завтрак	10.05
Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)	10.10 – 11.55
Возвращение с прогулки, игры	11.55-12.15
Подготовка к обеду, обед	12.15-13.00
Подготовка ко сну, дневной сон	13.00-15.00
Постепенный подъём, воздушные процедуры.	15.00-15.30
Игры, самостоятельная деятельность детей, чтение художественной литературы ООД вторник	15.30-16.05 15.20-15.40
Подготовка к ужину, ужин	16.
Подготовка к прогулке, прогулка	16.
Возвращение с прогулки, игры, самостоятельная деятельность, уход детей домой	18.00-18.30