Стратегический план Южно-Казахстанской государственной фармацевтической академии на годы (стр. 7 )

Снижение качественных показателей связано с повышением требований к качественному прохождению практики как со стороны кафедры, так и со стороны руководителей, курирующих практику от базы практики.

Воспитательная работа

Воспитательная работа в академии направлена на формирование патриотизма, гражданственности, интернационализма, высокой морали и нравственности, а также на развитие разносторонних интересов и способностей студентов. В учебном году в академии образовано структурное подразделение, функционально ответственное за воспитательную работу в ВУЗе – отдел по воспитательной работе. Воспитательная работа ведется в соответствии с:

• планом воспитательной работы;

• планом мероприятий по реализации Госпрограммы «Саламатты Қазақстан»;

• планом мероприятия по предотвращению религиозного экстремизма;

• планом по профилактике коррупции и правонарушений.

Студенты академии активно участвуют практически во всех областных, городских, международных, республиканских культурно-массовых мероприятиях, организуемых областной и городской администрациями, местными и молодежными организациями, занимают призовые места, защищая честь академии. Для студентов регулярно проводятся тематические встречи с представителями местных органов здравоохранения, читаются лекции и проводятся акции по пропаганде здорового образа жизни.

Воспитательная работа включает также антикоррупционные мероприятия: телефон доверия, ящик доверия, анкетирование обучающихся всех уровней обучения и обсуждение результатов анализа анкет на ректорате и Ученом совете, встречи обучающихся с ректором и проректорами.

Социальная поддержка

В ЮКГФА осуществляется социальная поддержка студентов-сирот и студентов из многодетных и малоимущих семей. В учебном году в ЮКГФА обучалось 14 студентов-сирот, в учебном году обучаются 24 студента-сироты, которые обеспечены бесплатным питанием. Им выделяется ежегодно материальная помощь на покупку одежды (на один год).

Студенты-сироты, студенты из многодетных семей, из малоимущих семей, студенты-инвалиды обеспечиваются бесплатными проездными билетами, подарками к Новому году, билетами для посещения русского и казахского драмтеатра, а также для студентов-сирот и студентов из многодетных семейежегодно организуются за счет выделенных академией средств экскурсионные поездки (Арыстанбаб, Туркестан, Домалак-ана, Ак мешит, Казыгурт, Сайрам).

Руководство ЮКГФА по вопросам социальной поддержки малообеспеченных студентов совместно со студенческим профкомом оказывает благотворительную адресную помощь студентам - инвалидам, студентам-сиротам и студентам, оставшимся без попечения родителей.

В академии работают: а) комиссия по предоставлению льгот по оплате за обучение и б) комиссия по присуждению Гранта ректора на обучение. В размере 100% от стоимости оплаты за обучение получают льготы:

- студенты-сироты;

- студенты, оставшиеся без попечения родителей;

- студенты-инвалиды;

- студенты, родители, которых инвалиды;

- студенты из многодетных семей (матери - обладательницы нагрудных знаков «Күміс алқа», «Алтын алқа»);

- студенты из малоимущих семей;

- студенты из неполных семей;

- студенты-оралманы;

- победители спортивных соревнований; победители олимпиад и научных соревнований по образовательным дисциплинам;

- студенты-активисты, участвующие в общественно-политической жизни и културно-массовых мероприятиях академии; отличники учебы.

Обучающиеся из числа сирот, оставшиеся без попечения родителей, проживающие в отдаленной местности, и обучающиеся первого курса имеют приоритет при заселении в общежитие.

Обучающиеся-сироты освобождаются от оплаты за проживание в общежитии.

Повышение потенциала ППС в области новых образовательных технологий, новых знаний по специальности (обучение с привлечением международных экспертов медицинского образования):

Данная работа осуществляется в рамках реализации задач, поставленных в Государственной программе развития здравоохранения РК «Саламатты Қазақстан» на годы, Государственной программе развития образования РК на годы, Концепции развития медицинского и фармацевтического образования РК на годы.

Для реализации задачи Концепции «Осуществление подготовки, переподготовки и повышения квалификации АУП по менеджменту» в учебном году:

- 10 сотрудников АУП прошли повышение квалификации по Менеджменту высшей школы (72 ч., июнь 2012 г.);

- 5 человек – повышение квалификации по управлению медицинским образованием (А. Орвилл).

Для реализации задачи Концепции «Обеспечение интеграции образования, науки и практического здравоохранения»:

- по одному представителю кафедр педиатрии, терапии, акушерства-гинекологии, хирургии и ВОП прошли обучение (июнь 2012 г., РЦРЗ) в качестве тренеров по правилам и методам разработки и оценке клинических руководств;

- в настоящее время три обученных тренера совместно с представителем РЦРЗ проводят региональные тренинги для специалистов организаций здравоохранения ЮКО, Жамбылской и Кзылординской областей;

- 6 преподавателей кафедры «Социальной медицины» прошли обучение по менеджменту здравоохранения.

Для реализации задачи Концепции по развитию центров доказательной медицины (ДМ) в медицинских и фармацевтических организациях образования:

- разработана программа курса обучения ППС по внедрению принципов доказательной медицины (ДМ) в образовательные программы. На базе созданной медиатеки организованы в учебном году трехдневные семинары для 33 ППС 6 кафедр, магистрантов (8) и резидентов (7);

- с сентября 2012 г. открыт отдел ДМ;

- УМКД по дисциплине «Доказательная медицина» переведен на английский язык, планируется в году преподавание на английском языке.

В академии организован постоянно действующий внутривузовский семинар (при УМЦ) по обмену опытом, обучению ППС академии преподавателями, прошедшими обучение новым образовательным технологиям в РК и за рубежом. УМЦ разработано Положение о внутривузовском семинаре, утвержденое на заседании Методического совета от 01.01.2001 г.

В рамках внутривузовского семинара по обмену опытом, обучению ППС академии проведен цикл семинаров по материалам мастер-классов в КазНМУ имени («Коммуникативные навыки – предмет преподавания в медицинском вузе»,; в КарГМУ («Научные исследования в медицинском образовании. Методы интерактивного обучения») и семинара в ЮКГУ имени М. Ауэзова («Особенности обучения по методике кредитной технологии») (2010 г.); семинар-тренинг «Интерактивная методика обучения» (по материалам семинара Казахского Национального педагогического университета имени Абая, Научно-исследовательского центра инновационных образовательных и информационных технологий), 9-11.11.2011 г., семинар «Использование инновационных технологий в преподавании MOODLE», 11.11.2011 Г., «Компетентностный подход в разработке образовательных программ» (по материалам семинара МКТУ имени , январь 2013 г.), «Методика конструирования тестовых заданий» (по материалам курса Центра национального тестирования, 1-2 октября 2013 г.).

Эффективность и результативность внутривузовского семинара – слушатели по результатам обучения подготовили и выступили с докладами на методическом семинаре кафедры, провели открытые занятия с использованием элементов активных методов обучения, продемонстрированных на занятиях внутривузовского семинара, выступили с докладами и мастер-классами на внутривузовской конференции «Активные методы обучения как фактор повышения качества образования».

В ЮКГФА в феврале 2011 года была проведена внутривузовская конференция «Активные методы обучения как фактор повышения качества образования». В работе конференции приняли участие ППС всех кафедр.

Для реализации задачи по дальнейшему внедрению активных методов обучения (АМО):

- составлен аналитический отчет (уч. год, уч. год, уч. год) по внедрению и использованию АМО в учебном процессе, определен перечень АМО, процент кафедр, использующих и совершенствующих использование АМО. При этом прослеживается положительная динамика показателей;

- в учебном году лишь одна дисциплина преподавалась на английском языке – на 3 курсе «Анализ и сертификация лекарственных средств» для пециальности «Фармация» ( кафедра фармацевтической и токсикологической химии), в году преподавание на этой кафедре проведено по 3 дисциплинам, в учебном году – преподавание на английском языке на данной кафедре ведется по 4-м дисциплинам на 2-5 курсах.

Для реализации задачи Концепции «Внедрение системы непрерывного профессионального развития преподавателей медицинских и фармацевтических организаций образования»:

- согласно ГСДО «Преподаватель медицинских и фармацевтических организаций образования» сформированы рабочие группы по компетенциям «Эффективное преподавание», «Коммуникативные навыки», «Информационно-коммуникационные технологии». Из числа преподавателей академии со стажем работы до 3-х лет сформированы 2 группы, которые с 18 по 23 июня 2012 года прошли обучение по модулю «Эффективное преподавание». В соответствии с планом работы на учебный год по ГСДО «Преподаватель медицинских и фармацевтических организаций образования» будет обучено 80 преподавателей со стажем работы до 5-7 лет;

- академия начала работу по развитию стратегии МОН РК «Полиязычное образование в РК», в течение и учебных годов 1 группа АУП и 2 группы ППС обучались в группах английского языка (базовый и продвинутый уровни).

В ЮКГФА впервые организован и проведен на базе ЮКГФА семинар с международным участием «Совершенствование внедрения кредитной технологии обучения в медицинских и фармацевтических вузах» (3-7 октября, 2011 г.) – с участием профессора Дейла Харниша, Университет Небраска, США. В работе семинара от ЮКГФА приняли участие 39 человек (ППС и АУП академии). На основе полученных знаний обученными сотрудниками проведено «каскадное обучение» ППС на кафедрах по данной теме.

Ежегодно планируется и издается учебно-методическая литература на государственном и русском языках по дисциплинам бакалавриата и интернатуры в разрезе специальностей.

В целях реализации ГПРО РК на гг. начата работа по внедрению электронного обучения, разрабатываются требования для создания электронных учебников и УМКД, используемых в системе электронного обучения. Планируется повышение квалификации ППС по использованию и применению системы электронного обучения.

Продолжается обучение ППС, привлекаемого к преподаванию на бакалавриате, в магистратуре и на курсах повышения квалификации и переподготовки практических работников из сферы здравоохранения и фармации принципов доказательной медицины.

Организация и проведение обучающих семинаров по развитию кадрового потенциала представлена в таблице.

ППС ЮКГФА принимало и будет дальше принимать активное участие в разработке ГОСО, типовых учебных программ. Ведущие преподаватели академии входят в рабочую группу по подготовке нового поколения ГОСО-2012.

В целях реализации индивидуальной траектории образования студентов бакалавриата в рамках специальности «Сестринское дело», «Общественное здравоохранение», «Медико-профилактическое дело», «Фармация» и «Технология фармацевтического производства» разработаны нелинейные образовательные программы по подготовке специалистов, соответствующих потребностям практического здравоохранения и фармацевтического сект ора экономики (то есть соответствующих потребностям работодателей). От реализации данных образовательных траекторий предполагается значительный экономический эффект, который будет формироваться за счет сокращения сроков подготовки/переподготовки специалистов на 3-4 года. Следует отметить, что на ФУВиФ в рамках госзаказа уже ведется переподготовка по специальности «Социальный работник».

Таблица. Перечень обучающих семинаров, проведенных для ППС в учебном году

Наименование семинара	Объем часов	Кол-во слуш.
«Интерактивная методика кредитной системы обучения. Интерактивная доска», ЮКГУ, 08.01-17.01.09г.	72 час	5 чел.
«Принципы формирования индивидуальных образовательных программ. Служба эдвайзеров», КарГМУ, 18-22.04.2010г.	36 час	9 чел.
«Кредитная технология обучения», ЮГКГУ, 25-30.11.2010г	36 час	20 чел.
«Интерактивные методы обучения», КарГМА, 18-22.10.10г	36 час	8 чел.
«Интерактивная методика преподавания», 12-15.10.2011г	18 час	3 чел.
«Дистанционное обучение: школа тьюторов», ЮКГУ, 20-29.10.2011г	72 час	10 чел.
«Совершенствование внедрения кредитной системы обучения в медицинских и фармацевтических вузах» с приглашением специалиста из США, ЮКГФА 3-8.10.2011г	36 час	40 чел.
«Основы тестологии. Правила разработки и анализа тестовых заданий»	18 час	46 чел.
Всего		141 чел.

Повышение квалификации ППС и АУП внутри страны и за рубежом

Ежегодное формирование годового плана повышения квалификации ППС, контроль за его выполнением, а также переписка с вузами, учреждениями о направлении преподавателей на повышение квалификации осуществляется УМЦ.

Согласно приказу МЗ РК от 01.01.2001 г. № 000 преподаватели ЮКГФА каждые 5 лет повышают квалификацию в плановом порядке. Кроме того, имеются внеплановые – зарубежные повышения квалификации, которые проводятся согласно решениям Министерства здравоохранения РК.

Планирование обучения и повышения квалификации преподавателей в ЮКГФА осуществляется на основании анализа потребности. Прохождение повышения квалификации учитывается в индивидуальном плане преподавателя.

С целью повышения квалификации ППС вуза постоянно участвуют в конференциях, семинарах, мастер-классах.

С учебного года обучение ППС академии проводилось в КазНУ им. Аль-Фараби, ЮКГУ им. М.Ауэзова.

Составлен план-заказ на ФПК ППС в КазНУ им. аль-Фараби в соответствии с информационным письмом от 01.01.2001 г. исх.№ . Академией выделяются средства для оплаты обучения ППС и командировочных расходов

За три года ( г. г.) повысили квалификацию 157 преподавателей на базе ФПК при КазНМУ им. , АГИУВ, ВШОЗ, КазНУ им. Аль-Фараби, КарГМУ, ЮКГУ имени М. Ауэзова, НФаУ (Харьков, Украина), Республиканского медицинского колледжа (Алматы) и др.

В 2010 году впервые на базе УМЦ ЮКГФА проведен внутривузовский семинар по материалам обучающих семинаров ЮКГУ имени М. Ауэзова и КарГМУ, обучено с выдачей сертификатов 27 человек из числа ППС.

За 2010-2011 годы обучение на курсах повышения квалификации (педагогической и профильной) прошли 129 человек (данные на 10.10.2011 г.), в том числе:

- в Республике Казахстан – 125 человек;

- в странах ближнего и дальнего зарубежья – 64 человека (1 – в Сингапуре, 3 – в НФАУ, Харьков).

За учебный год повысили квалификацию 105 ППС (44% от общего числа ППС) (таблица).

Таблица. Показатели повышения квалификации ППС за годы

№	Прошли повышение квалификации по:	Название вуза / количество ППС	Кафедра
1	- основной специальности	1.КазНУ им. аль-Фараби – 19;	1. каф. общественных дисциплин – 6; 2.каф. биохимии, биологии, микробиологии – 6; 3.каф. каз. языка – 1; 4.каф. ФГЗ и химии – 1; 5.каф. физики – 5
2	- педагогической психологии	1. КазНУ им. аль-Фараби – 8	1.каф. хирургических дисциплин-1 – 3; 2.каф. общественных дисциплин – 1; 3.каф. поликлиники – 1; 4.каф. физиологии – 2 5.каф. фармхимии – 1
3.	- ИКТ	1. ЮКГУ им. М. Ауэзова – 20	1.каф. социальной медицины – 2; 2.Деканат ФУВиФ – 1; 3.КТИЦ – 1; 4.каф. педиатрии – 2; 5.каф. терапии-1 – 1; 6.каф. ОУФД – 2; 7.каф. СНМП – 2; 8.каф. поликлиники – 1; 9.каф. акушерства и гинекологии – 1; 10.каф. казахского и латинского языков – 1; 11.каф. ФГЗ и химии – 1; 12.каф. морфологических дисциплин – 1; 13.каф. русского языка – 1; 14.каф. фарм. и токсикологической химии – 1; 15.каф. технологии лекарств – 1 ; 16. военная кафедра – 1
4	- инновационным технологиям обучения	1.НИЦ инновационных образователь-ных и информационных технологий – 3; 2.АГИУВ – 3; 3.на базе ЮКГФА - 39
6.	- менеджменту в здравоохранении	1.РЦИТМОН – 3
7.	-менеджменту высшей школы	1. на базе ЮКПУ – 10 человек
8.	- программе педагогического усовершенствования «Повышение потенциала преподавателей ЮКГФА» (1-й уровень) Модуль «Эффективное преподавание в медицинском и фармацевтическом вузе»	1. на базе ЮКГФА – 24 человека

В ГСДО РК «Преподаватель медицинских организаций образования» определены ключевые компетенции преподавателей: «Эффективное преподавание в вузе», «Оценка и экспертиза в медицинском вузе», «Разработка образовательных программ», «Менеджмент исследований», «Коммуникативные навыки» и «Информационно-коммуникационные технологии».

В целях реализации Концепции развития медицинского и фармацевтического образования Республики Казахстан на годы, цель 3 Повышение потенциала преподавателей медицинских и фармацевтических организаций образования на базе ЮКГФА в учебном году по Программе педагогического усовершенствования «Повышение потенциала преподавателей ЮКГФА» (1 уровень - Модуль «Эффективное преподавание в медицинском и фармацевтическом вузе» (54 часа) по ГСДО «Повышение потенциала преподавателей медицинских вузов » прошли обучение 24 ППС.

По модулям «Оценка и экспертиза в медицинском вузе», «Разработка образовательных программ» в учебном году был заключен договор №1 от 05 ноября 2012 г. с РГП на ПХВ «Алматинский государственный институт усовершенствования врачей» МЗ РК на обучение 50 слушателей.

Участие в тренингах расширяет возможность преподавателей для повышения педагогической компетенции.

В учебном году проделана следующая работа по повышению потенциала ППС академии.