Акредитація від А до Я. Глосарій з акредитації (стр. 2 )

Так, наприклад, вищий навчальний заклад може бути акредитований за IV рівнем, якщо не менше ніж дві третини напрямів підготовки, спеціальностей, за якими здійснюється підготовка у ВНЗ, акредитовані за освітньо-кваліфікаційним рівнем магістра та показники його навчальної і наукової діяльності відповідають державним вимогам щодо акредитації, а також: за останні 5 років видано підручників (навчальних посібників) з грифом МОН, не менше ніж 20 відсотків від загальної чисельності науково-педагогічних працівників, які працюють у навчальному закладі за основним місцем роботи; за останні 5 років видано монографій чи опубліковано наукових статей у фахових виданнях, у рейтингових вітчизняних журналах та наукових журналах з імпакт-фактором, отримано патентів чи свідоцтв про авторські права не менше ніж 50 відсотків від загальної чисельності науково-педагогічних працівників, які працюють у навчальному закладі за основним місцем роботи; показники діяльності його аспірантури або докторантури перебувають на рівні, не нижчому від середнього для даної галузевої групи або типу вищого навчального закладу; впродовж звітного періоду МОН не приймалося рішення про анулювання ліцензій або сертифікатів про акредитацію; випускові кафедри очолюють доктори наук (професори) й у складі кафедр є доктори наук за фахом, які працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи; у навчальному закладі відкрито аспірантуру не менше ніж за трьома спеціальностями; у навчальному закладі створено спеціалізовану вчену раду (ради) не менше ніж за трьома спеціальностями.

Максимально підвищено контроль за виконанням вищими навчальними закладами ліцензійних вимог.

Чинні нормативні документи щодо процедур ліцензування[191] та акредитації подані нижче.

Реквізити	Назва нормативного документу
17 ;	Закон України “Про вищу освіту” від 17р.
02.06.1993 № 161	Наказ Міносвіти України від 02 червня 1993 р. № 161 "Про затвердження Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах"
20.01.1998 № 65	Постанова Кабінету Міністрів України від 20 січня 1998 р. № 65 "Про затвердження Положення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту)"
04.03.1998 № 86	Наказ Міносвіти України від 04.03.98 р. № 86 "Про введення в дію "Положення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту) та про нормативне і навчально-методичне забезпечення підготовки фахівців з вищою освітою"
31.07.98 р. № 000	Наказ Міносвіти України від 31.07.98 р. № 000 “Про порядок розробки складових нормативного та навчально-методичного забезпечення підготовки фахівців з вищою освітою”
1/9-456	Лист МОН "До уваги вищих навчальних закладів, які здійснюють прийом іноземних абітурієнтів"
1/9-413	Лист МОН "Про інформацію щодо внесення вищих навчальних закладів до Державного реєстру та отримання довідки про внесення до реєстру"
1/9-354	Лист МОН "Щодо питань з підготовки іноземних громадян та громадян України до вступу у вищі навчальні заклади і підготовки іноземних громадян за акредитованими напрямами (спеціальностями)"
213 ДАК	Витяг з рішення Державної акредитаційної комісії від 29 лютого 2008 р. Протокол N 69
1/9-221	Лист МОН "Щодо відповідності ліцензованих обсягів контингенту студентів"
279	Наказ МОН "Про завершення дії експерименту щодо передачі повноважень з проведення ліцензійних експертиз обласним управлінням освіти і науки"
1/9-183	Лист МОН "Щодо процедур ліцензування та акредитації"
1/9-182	Лист МОН "Про заходи щодо упорядкування діяльності відокремлених структурних підрозділів вищих навчальних закладів"
1/3-6	Рішення колегії МОН "Про впорядкування діяльності відокремлених структурних підрозділів вищих навчальних закладів"
1160	Наказ МОН "Про визнання таким, що втратив чинність, наказ МОН від 28.09.07 р. N 855"
1303	Лист МОН "Про започаткування діяльності з надання освітніх послуг, збільшення або перерозподілу ліцензованого обсягу і форму заяви про ліцензування"
794	Наказ МОН "Про постанову Кабінету Міністрів України від 8 серпня 2007 року N 1019 "
1/9-454	Лист МОН "Щодо проекту Типового положення про відокремлені структурні підрозділи вищих навчальних закладів"
1/9-455	Лист МОН "Щодо проекту Концепції вдосконалення порядку акредитації вищих навчальних закладів"
1/9-456	Лист МОН "Щодо нострифікації іноземних документів про освіту"
668	Наказ МОН "Про затвердження Примірного порядку розгляду, проходження та затвердження статутів вищих навчальних закладів, заснованих на приватній формі власності"
610	Наказ МОН "Про затвердження зразків документів для внесення вищих навчальних закладів до Державного реєстру"
499	Наказ МОН "Про Реєстр докторів наук, професорів" ( Особова картка 2008 рік)
2043-л	Наказ МОН "Про результати ліцензування, акредитації та атестації"
637	Наказ МОН "Про передачу повноважень щодо проведення ліцензійної експертизи"
139 ДАК	Витяг з рішення ДАК від 22.02.2005. Протокол N 54
1/9-6	Лист МОН "Щодо наявності ліцензії на надання повної загальної середньої освіти для виготовлення атестатів випускникам державних навчальних закладів"
2728-л	Наказ МОН "Про затвердження рішення Державної акредитаційної комісії"
292 ДАК	Витяг з протоколу ДАК "Вимоги до акредитації напряму (спеціальності) підготовки фахівців за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями"
710	Наказ МОН "Про постанову Кабінету Міністрів України від 29 серпня 2003 року N1380"
1380	Постанова КМУ "Про ліцензування освітніх послуг"
563	Наказ МОН "Про затвердження Положення про визнання іноземних документів про освіту"
321	Наказ МОН "Про встановлення нормативів витрат, пов'язаних з проведенням акредитації "
16	Наказ МОН "Про затвердження Положення про експертну комісію та порядок проведення акредитаційної експертизи "
680	Наказ МОН " Про затвердження Порядку оформлення, видачі, зберігання та обліку сертифікатів про акредитацію (їх дублікатів) "
228	Постанова КМУ "Про порядок створення, реорганізації і ліквідації навчально-виховних закладів "
27.08.2010 № 000	Постанова Кабінету Міністрів України "Про затвердження переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційними рівнями спеціаліста і магістра".
09.11.2010 № 000	Наказ "Про введення в дію переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо - кваліфікаційними рівнями спеціаліста і магістра, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 000".
27 № 000	Державні будівельні норми України. Будинки і споруди. Будинки та споруди навчальних закладів. Дбн в.2.2-3-97.
10.08.2011 р. № 000	Постанова Кабінету Міністрів України "Про внесення змін до Порядку ліцензування діяльності з надання освітніх послуг".
№ 000 31.10.2011	Наказ МОНмолодьспорту "Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 9 серпня 2001 р. № 000 і від 8 серпня 2007 р. № 000"
№ 000 29.11.2011	Наказ МОНмолодьспорту «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 24.12.2003 № 000»
№ 1	Наказ МОНмолодьспорту «Про затвердження Положення про національну систему рейтингового оцінювання діяльності вищих навчальних закладів»
№	Наказ МОНмолодьспорту "Про затвердження Державних вимог до акредитації напряму підготовки, спеціальності та вищого навчального закладу"
№ 1	Наказ МОНмолодьспорту "Про затвердження примірних зразків документів, що додаються до заяв, для проведення ліцензування освітніх послуг у сфері дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійно-технічної та вищої освіти" (136Kb)

3. НОРМАТИВИ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ВИЩОЮ ОСВІТОЮ ВІДПОВІДНИХ ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНИХ РІВНІВ (ДЕННА ФОРМА НАВЧАННЯ)

Назва показника (нормативу)	Значення показника (нормативу) за освітньо-кваліфікаційними рівнями
Молодший спеціаліст	Бакалавр	Спеціаліст	Магістр
1	2	3	4	5
1. Загальні вимоги
1.1. Концепція діяльності за заявленим напрямом (спеціальністю), погоджена з Радою міністрів Автономної Республіки Крим, обласною, Київською, Севастопольською міськими державними адміністраціями	+	+	+	+
1.2. Заявлений ліцензований обсяг (денна форма навчання/заочна форма навчання)
2. Кадрове забезпечення підготовки фахівців заявленої спеціальності
2.1. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин соціально-гуманітарного циклу дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин)	–	75	85	95
у тому числі які працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи		50	50	50
2.2. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин фундаментального циклу дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин) (за винятком військових навчальних дисциплін)	–	75	85	95
у тому числі які працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи		50	50	50
з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки докторів наук або професорів дозволяється прирівнювати двох кандидатів наук, доцентів, які мають стаж безперервної науково-педагогічної роботи в даному навчальному закладі не менше 10 років, а також є авторами (співавторами) підручників, навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України або монографій, до одного доктора наук або професора)		10	20, але не менше ніж 1 доктор наук або професор на 25 осіб ліцензо-ваного обсягу	40, але не менше ніж 1 доктор наук або професор на 25 осіб ліцензо-ваного обсягу
2.3. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин фахових дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин)	–	75	85	95
у тому числі які працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи		50	50	50
з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки докторів наук або професорів дозволяється прирівнювати двох кандидатів наук, доцентів, які мають стаж безперервної науково-педагогічної роботи в даному навчальному закладі не менше 10 років, а також є авторами (співавторами) підручників, навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України або монографій, до одного доктора наук або професора)		10	20, але не менше ніж 1 доктор наук або професор на 25 осіб ліцензо-ваного обсягу	40, але не менше ніж 1 доктор наук або професор на 25 осіб ліцензо-ваного обсягу
2.4. Частка педагогічних працівників вищої категорії, які викладають лекційні години дисциплін навчального плану спеціальності та працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи (% від кількості годин для кожного циклу дисциплін навчального плану)	25	–	–	–
2.5. Наявність кафедри (циклової комісії) з фундаментальної підготовки	+	+	+	+
2.6. Наявність кафедри зі спеціальної (фахової) підготовки, яку очолює фахівець відповідної науково-педагогічної спеціальності:	–	+	+	+
доктор наук або професор				+
кандидат наук, доцент			+
3. Матеріально-технічна база
3.1. Забезпеченість лабораторіями, полігонами, обладнанням, устаткуванням, необхідними для виконання навчальних програм (у % від потреби)	100	100	100	100
3.2. Забезпеченість студентів гуртожитком (у % від потреби)	70	70	70	70
3.3. Кількість робочих комп’ютерних місць на 100 студентів (крім спеціальностей, які належать до галузей знань 0102 "Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини" і 0202 "Мистецтво", крім спеціальності "Дизайн")	6	12	12	12
3.4. Кількість робочих комп’ютерних місць на 100 студентів (для спеціальностей, які належать до галузей знань 0102 "Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини" і 0202 "Мистецтво", крім спеціальності "Дизайн")	3	6	6	6
3.5. Наявність пунктів харчування	+	+	+	+
3.6. Наявність спортивного залу	+	+	+	+
3.7. Наявність стадіону або спортивного майданчика	+	+	+	+
3.8. Наявність медичного пункту	+	+	+	+
4. Навчально-методичне забезпечення
4.1 Наявність освітньо-кваліфікаційної  характеристики фахівця (у тому числі  варіативної компоненти)	+	+	+	+
4.2. Наявність освітньо-професійної програми підготовки фахівця (у тому числі варіативної компоненти)	+	+	+	+
4.3. Наявність навчального плану, затвердженого в установленому порядку	+	+	+	+
4.4. Наявність навчально-методичного забезпечення для кожної навчальної дисципліни навчального плану (% від потреби): 4.4.1. Навчальних і робочих навчальних програм дисциплін	100	100	100	100
4.4.2. Планів семінарських, практичних занять, завдань для лабораторних робіт (% від потреби)	100	100	100	100
4.4.3. Методичних вказівок і тематик контрольних, курсових робіт (проектів)	100	100	100	100
4.5. Наявність пакетів контрольних завдань для перевірки знань з дисциплін соціально-гуманітарної, фундаментальної та фахової підготовки (% від потреби)	100	100	100	100
4.6. Забезпеченість програмами всіх видів практик (% від потреби)	100	100	100	100
4.7. Наявність методичних указівок щодо виконання дипломних робіт (проектів), державних екзаменів	+	+	+	+
4.8. Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів (у тому числі з використанням інформаційних технологій) (% від потреби)	100	100	100	100
4.9. Наявність критеріїв оцінювання знань і вмінь студентів	+	+	+	+
5. Інформаційне забезпечення
5.1. Забезпеченість студентів підручниками, навчальними посібниками, наявними у власній бібліотеці (% від потреби)	100	100	100	100
5.2. Співвідношення посадкових місць у власних читальних залах до загальної чисельності студентів (% від потреби)	3	5	5	5
5.3. Забезпеченість читальних залів фаховими періодичними виданнями	3	4	4	8
5.4. Можливість доступу викладачів і студентів до Інтернету як джерела інформації: наявність обладнаних лабораторій наявність каналів доступу	+ +	+ +	+ +	+ +

Дотримання нормативних вимог щодо якісних характеристик підготовки фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів.