Диагностическая карта отслеживания уровня развития детей среднего школьного возраста (от 3 до 6 лет) (стр. 3 )

Блок 2. Компетентность в сфере с самообразовательной деятельности.

Знания и культура. Ступенька «Прекрасное вокруг нас».

Измеряемые признаки	Сентябрь	Январь	Май
1. Интеллектуальное развитие.
1. Уровень развития познавательных процессов.
2. Владение общеучебными умениями.
2. Отношение к учебной деятельности.
1. Уровень развития первоначальных навыков учебной деятельности (внимательно слушает воспитателя, действует по предложенному плану, выполняет поставленную умственную задачу).
2. Мотивация к учебной деятельности.
3. Культура поведения.
1. Умение играть, трудиться, заниматься сообща.
2. Знание правил внутреннего распорядка в школе и дома.
3. Знание правил ПДД и ТБ.
4. Корректирование своего поведения.
4. Эстетическая культура.
1. Умение замечать и преумножать красивое в природе и искусстве.
2. Умение создавать художественные образы в разных видах деятельности.
3. Умение создавать домашний уют и интерьер группы.
Итого

Отклонений нет – 3 б. Небольшие – 2 б. Существенные – 0 б.

Блок 3. Компетентность в сфере культурно - досуговой деятельности.

Мир и земля. Ступенька «Добру откроется сердце».

Измеряемые признаки	Сентябрь	Январь	Май
1. Нравственная развитость.
1. Восприятие и понимание таких ценностей, как «семья», «природа», учитель», «Родина», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим», потребность выполнять правила, умение различать хорошие и плохие поступки людей и свои.
2. Понимание значения добра и зла.
2. Отношения с окружающими.
1. Способность сопереживать, сочувствовать.
2. Способность к установлению устойчивых контактов со сверстниками.
3. Умение вести диалог, беседу.
4. Способность быть полезным другу, взрослому, пожилому человеку.
3. Отношение к природе.
1. Умение наблюдать за изменениями в природе.
2. Умение бережно и заботливо относится
3. Умение ухаживать за комнатными растениями.
4. Умение видеть красоту окружающего мира.
5. Умение проявлять к окружающему миру сострадания и сочувствия.
4. Гражданское самосознание.
1. Знает символы нашего государства; имеет представления о родном крае, людях разной национальности; знает, что он гражданин России.
5. Пользование инфраструктурами.
1. Умеет самостоятельно пользоваться инфраструктурами.
2. Умение быть способным и полезным окружающему миру.
3. Стремление к защите своей Родине.
4. Стремление участвовать в мероприятиях патриотической и гражданской направленности.
Итого

Отклонений нет – 3 б. Небольшие – 2 б. Существенные – 0 б.