Диагностическая карта отслеживания уровня развития детей среднего школьного возраста (от 3 до 6 лет) (стр. 1 )

________________________________________________________

Приложение

Диагностическая карта отслеживания уровня

развития детей среднего школьного возраста (от 3 до 6 лет)

________________________________________________________

Блок 1. Валеологическая компетентность. Ориентир Человек и его жизнь.

Ступенька «Азбука здоровья».

Измеряемые признаки	Сентябрь	Январь	Май
1. Физическое состояние и развитие
1. Состояние зрения, слуха.
2. Особенности развития двигательной сферы (общая напряженность или вялость, неточность движений).
3. Нервнопсихическое развитие (внимание, память, социальные контакты).
4. Особенности работоспособности. (утомляемость, истощаемость, рассеянность, пересыщаемость, переключаемость, усидчивость, темп работы, увеличение ошибок к концу выполнения задания или при однообразных видах деятельности, жалобы на головную боль).
5. Функциональные возможности сердечно-сосудистой системы.
6. Общее состояние организма.
3. Отношение к своему здоровью
1. Здоровье и здоровый образ жизни (соблюдение правил личной гигиены и режима дня).
2. Умеет самостоятельно организовать знакомую подвижную игру, придумывает варианты игры, проявляет творческие способности
3. Проявляет интерес к физической культуре и спорту
4. Сохраняет правильную осанку в различных видах деятельности
4. Культурно-гигиенические навыки
1. Имеет устойчивую привычку быстро и правильно умываться, насухо вытираться, пользуясь только индивидуальным полотенцем, чистить зубы, полоскать рот после еды, мыть ноги перед сном, правильно пользоваться носовым платком, расчёской
2. Следит за чистотой одежды и обуви, своевременно сушит мокрые вещи, вешает одежду в определённом порядке и месте
5. Отношение к самому себе
1. Личностная идентификация (осознает себя как личность и как индивидуальность; выделяет собственное «Я» в реально существующем мире)
2. Адекватность поведения, самоконтроль
Итого

Отклонений нет – 3 б. Небольшие – 2 б. Существенные – 0 б.

Блок 2. Компетентность в сфере самообразовательной деятельности. Ориентир Знания и культура. Ступенька «Прекрасное вокруг нас».

Измеряемые признаки	Сентябрь	Январь	Май
1. Интеллектуальное развитие.
1. Уровень развития психических функций
2. Проявляет любознательность и потребность в приобретении новых знаний, стремится самостоятельно получать знания об окружающем, участвует в познавательных беседах
3. Имеет первоначальные навыки учебной деятельности: внимательно слушает воспитателя, действует по предложенному им плану, а также самостоятельно планирует свои действия, выполняет поставленную умственную задачу, правильно оценивает результаты своей деятельности
2. Самообразование.
1. Осуществляет наблюдения за явлениями природы, животными, птицами, растениями.
2. Принимает участие в познавательных беседах
3. Играет в дидактические игры различной познавательной направленности
3. Культура поведения.
1. Уровень общей культуры (общественные правила и нормы поведения).
2. Сформированность навыков соблюдения правил личной безопасности
3. Умение играть, трудиться, заниматься сообща
Итого

Отклонений нет – 3 б. Небольшие – 2 б. Существенные – 0 б.

Блок 3. Компетентность в сфере культурно-досуговой деятельности. Ориентир Мир и земля. Ступенька «Добру откроется сердце».

Измеряемые признаки	Сентябрь	Январь	Май
1. Досуговая деятельность.
1. Заполняет досуг интересными и полезными для здоровья видами деятельности
2. Стремится участвовать в творческой деятельности, познавать новое
3. Помогает разыгрывать сценки по знакомым сказкам, стихотворениям, песням, изготавливает детали костюмов, декорации и различные атрибуты
4. Самостоятельно рисует, лепит, создает поделки из природного материала, обучается рукоделию
5. Активно участвует в подготовки и проведении праздников и развлечений (украшает группу и помещения Детского дома, изготавливает игрушки и костюмы, сувениры)
2. Отношения с окружающими.
1. Умеет понимать и принимать правила игры
2. Может занять себя сам
3. Особенности коммуникаций (легко идет на контакт; избирательно; трудно)
Итого

Отклонений нет – 3 б. Небольшие – 2 б. Существенные – 0 б.