Практический курс немецкого языка (стр. 4 )

2. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ (СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ)

2.1. Печатные дидактические материалы

Обязательная литература

1. Андронкина, пособие по немецкому языку для 5 курса ФИЯ. Kunst (Architektur. Plastik. Malerei) [Теxt] – Г.-Алтайск: Универ-Принт ГАГУ, 20с. -10 экз. – 200 экз., - ISBN

2. Бухаров, курс немецкого языка. Ч.1 [Теxt]: учебник/ , Н. В, Чайковская, . – М.: Ин. Язык: Оникс, 2006. – 415, [1] с.: ил. - (Deutsch als Fremdsprache). – 30 экз. – 15000 экз. - ISBN (Рекомендовано Мин. обр. РФ)

3. Приветствие и обращение в немецком языке. Grüssen und Anreden im Deutschen. [Теxt]/ Улишь. Б. Гюгольд. Л. Уварова. И. Гапонова. – М.: НВИ – ТЕЗАУРУС, 1998., -60с. – 5000 экз. – ISBN

4. Супрун, Н. И., Кулыгина, Т. И., Практический курс немецкого языка. Ч. 2 [Теxt]: Учебник: - М.: Ин. Язык, 2004. – 560с., ил. – 15000 экз. - ISBN (сер. „Deutsch als Fremdsprache) (Рекомендовано Мин. обр. РФ)

5. Энциклопедия материальной культуры [Электронный ресурс]/ Г. Вейс. – М: ДиректМедиа Паблишинг, 2004. СД-носитель

6. „http://de. wikipedia. org/wiki/Kunst“ [электронный ресурс].

7. Deutschland [Видеоматериал], 1999. (по темам) D 22

8. www. wikimedia. org., www. deutsch-als-fremdsprache. de

Модуль №2

1. Галай, грамматика немецкого языка/ , , . – Минск: Аверсэв, 20с. -3экз. – 5000 экз. - ISBN

2. Крылова, упражнений по грамматике немецкого языка: Модальность [Теxt]: Учебное пособие для вузов. – М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 2003. – 108с. – 3экз. – 3000 экз. - ISBN

3. Салахов грамматика немецкого языка [Теxt]/ Под редакцией . -2-е изд., испр. и доп. - М.: «Метатекст», 19с. -12экз. – 5000 экз. - ISBN

4. Трунова, [Теxt]: Модальные глаголы в языке и речи: учебное пособие. – Б., 20с. – 15экз. – 200 экз. - ISBN

5. Шишкова, совр. нем. яз [Теxt].: уч. пособие/, . – М.: Академия, 20с. -10экз. – 3000 экз. - ISBN

6. Юнг, В. Грамматика немецкого языка. [Теxt] - СПб.: Лань,19с. -14экз. – 50000 экз. – ISBN

7. , , . Учебное пособие по нормативной грамматике немецкого языка. В трех частях: Objekt. Attribut. Adverbialbestimmung [Теxt]: учебное пособие – Барнаул: БГПУ, 1998. – 200 экз. – ISBN

8. , , . Учебное пособие по нормативной грамматике немецкого языка: Artikel, Passiv [Теxt]: учебное пособие – Барнаул: БГПУ, 19с. – 200 экз. - ISBN

Модуль №3

1. Бибин, в практическую фонетику немецкого языка [Теxt]. - СПб.: Союз, 2001. – 288с., - 20 экз. – 5000 экз. – ISBN

2. Зарецкая, фонетика немецкого языка [Теxt]: учебник/ Е. В, Зарецкая. – МН.: Аверсэв, 2005. – 328с., 3 экз. – 15000 экз. - ISBN (Рекомендовано МИн. обр. РФ)

3. + Аудиоприложение, № 1 и №2/ , - Минск: [б. и.], 2005. – 2 ак. – 1 экз.

Дополнительная литература

1. Агаркова, язык: Основной курс [Теxt]: учебное пособие для вузов. -2-е изд., перераб., доп. – Пб.: ЛИТОН, 2002. – 384с. – 7экз. – 20000 экз. – ISBN

2. Арсеньева, нем. яз.: Учебное пособие для вузов/ , . – СПб.: Союз, 20с. -1экз. – 10000 экз. – ISBN

3. Deutsche Aussprache, leicht gemacht = Немецкое произношение – легко и доступно [Теxt]: учебник для лингвистических вузов. –М.: Лист. Нью, 20с. -2экз. – 10000 экз. – ISBN

4. Богомазова и практика по фонетике немецкого языка.: (для повышения квалификации преподавателей высшей школы) [Теxt]/ , . –М.: Лист Нью, 20с. -1экз. – 4000 экз. – ISBN

5. , , . Фонетика. Вводный и основной курс [Теxt]: пособие для студентов факультета иностранных языков. – Барнаул, 1996. – 200 экз. – ISBN

6. Гандельман, В, А., Катаева язык для гуманитарных вузов [Теxt]: Учебник, 2-е изд., испр. –М.: Высшая школа, 2001. – 303с. – 9экз. – 15000 экз. - ISBN

7. Гудзенко, М. Г. Tourismus = Туризм [Теxt]: Учебное пособие по нем. яз. – М.:НВИ – ТЕЗАУРУС, 20с. -1экз. – 2000 экз. - ISBN

8. Камянова, T. Практический курс немецкого языка. Грамматика. 1000 упражнений. [Теxt] – М.: Славянский дом книги, 2001. – 5экз. – 10000 экз. - ISBN

9. Катаев, С. Дм. Язык немецкой прессы [Теxt]: учебное пособие по чтению и реферированию: грамматическое пособие. – М.: Высшая школа, 2005. – 151с. – 1экз. – 2000 экз. – ISBN

10. Кораблева грамматика немецкого языка с упражнениями [Теxt]: Пособие для студентов педвузов. М.- Л ., 1965. – 5000 экз. - ISBN

11. Кочетова, по нем. яз. = Spiel und Stil [Теxt]: Пособие по разговорной практике. – СПб.: Союз, 20с. – 11экз. – 2000 экз. - ISBN

12. Ластинг, курс немецкого языка [Теxt]/ И. Ластинг, Х. Зингер: Пер. с англ. яз. – М.: Живой язык, 20с. – 1экз. + 8 аудиокассет. – 3000 экз. - ISBN

13. Мальцева, : страна и язык [Теxt]: Пособие по лингвострановедению. – СПб.: Союз, 20с. – 11экз. – 4000 экз. - ISBN

14. Landeskunde durch die Sprache: Лигвострановедческий словарь. 2-е изд., испр. и доп. [Теxt] .–М.: «Русские словари», 20с. – 2000 экз. - ISBN

15. Мельникова, свой немецкий. Сборник тестов с ключами по немецкому языку. – СПб.: КАРО, 20с. – 1экз. + кассета. – 5000 экз. – ISBN

16. Наумов, В. В, Немецкий зык: Фонетика, Грамматика: Вводно-коррекционный курс [Теxt]: учеб. пособие для вузов. – СПб.: ГУП, 20с., с. 189-191. -1экз. – 10000 экз. - ISBN

17. Овчинникова, А. В., 500 упражнений по грамматике нем. яз.: Ключи и упр. по грамм. нем. яз [Теxt]. –М.: Ин. яз., 20с. – 1экз. – 10000 экз. - ISBN

18. Шишкова, фонетический курс современного немецкого языка [Теxt]: уч. пособие/, . –М.: Союз, 20с. -11экз. – 8000 экз. - ISBN

19. Видеокассета. Картины из Германии. Д. Деммель. Д. Добровольский. D 38.

20. Bildende Kunst. Max Beckmann. 2. Auflage. – Bonn: InterNations, 1995. + слайдшоу. – 500 экз. – ISBN

21. Helbig G., Buscha H. deutsche Grammatik [Теxt]: ein Handbuch für den Ausländerunterricht. –Leipzig: Enzyklopädie-Verlag, 19S. -1 Stück. - ISBN

22. Lorenz Nieder. Lernergrammatik für Deutsch als Fremdsprache, 19S. - ISBN

23. Russische Malerei im 19. Jahrhundert. Rosenheim: OVD Rosenheim [Text]S. – 1Stück.

24. Schulz, Griesbach. Grammatik der deutschen Sprache. Neubearbeit. von Heins Griesbach [Теxt]. – München: Max-Hueber-Verlag, 19S. – 2 Stücke. – 10000 экз. - ISBN

25. Брошюра, 2005. Der germanische Nationalmuseum

26. Брошюра, 1999. Kloster „Unser Leben Frauen“. Magdeburg. – 1экз.

27.  Брошюра. Enkrale Bauten in Magdeburg. – 36S. – 14экз.

28. Брошюра, 2006. Museen und Galerien (Graz – die Kulturhauptstadt). 1экз.

29. Картины из Германии. Д. Деммель, Д. Добровольский [Видеоматериал], D 38.

30. Журналы («Иностранные языки в школе», «Иностранные языки в высшей школе», «Коммуникативная методика», «Первое сентября: Deutsch»).

Словари.

1. Большой немецко-русский словарь: около 53000 слов и 160 000 словосочетаний/ К. Лейн, , [и др.], М.: Русс. язык Медиа, 20с. -5экз. – 5000 экз. - ISBN

2. Большой нем.-русс. словарь: в 3х Т.: около 180000 лексических единиц/ авт. Сост. , ; под общ. ред. . -10-е изд, стереотип [Теxt]. –М.: Рус. Яз. Медиа, 2006. – 3 экз. – 5000 экз. - ISBN

2.2. Электронные дидактические материалы

.

1. Кузьмина курс основного немецкого языка [электронный ресурс]: Методические рекомендации для 1 курса ОЗО Андронкина, пособие по немецкому языку для 5 курса ФИЯ. Kunst (Architektur. Plastik. Malerei). – Г.-Алтайск: Универ-Принт ГАГУ, 20с. -10 экз.

3. СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

3.1. РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЬ

3Технологическая карта дисциплины

Наименование дисциплины/курса	Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура)	Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С)	Количество зачетных единиц/кредитов
Практический курс немецкого языка с дополнительной специальностью (методика преподавания иностранного языка в начальных классах)	Специалист	А	кредита (ЗЕТ) 378 (504•45):60
Смежные дисциплины по учебному плану
Предшествующие: практический курс немецкого языка на базе педагогического колледжа
Последующие: практический курс немецкого языка (2, 3, 4 курсы), теоретические дисциплины (теоретическая фонетика, история языка, лексикология, теоретическая грамматика, стилистика, сравнительная типология, лингвострановедение и страноведение, теория и практика перевода, зарубежная литература и литература страны изучаемого языка).
Входной МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам)
Форма работы*	Количество баллов 5 %
min	max
Тестирование	3	5
Итого

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1
	Форма работы*	Количество баллов 70 %
min	max
Текущая работа	Работа на лабораторных занятиях		3
	Участие в обсуждениях, дискуссиях		2
	Интерпретация произведения (описание)		2
	Выполнение домашних заданий (устно и письменно)		4
	Пересказ текстов, инсценировка диалогов		6
	Разработка и презентация докладов		21
	Работа с аудиторией		4
	Работа со словарем		5
	Реферирование		4
	Индивидуальные задания (домашнее чтение)		8
	Сочинение		3
	Аудирование		3
Промежуточный рейтинг-контроль	Тестирование	3	5
Итого	43	70
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2
	Форма работы*	Количество баллов 11 %
min	Max
Текущая работа	Работа на лабораторных занятиях	1	3
	Работа с теоретической частью	1	3
	Выполнение домашних заданий (письменно и устно)	1	2
Промежуточный рейтинг-контроль	Тестирование	1	3
Итого	4	11
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ №3
	Форма работы	Количество баллов 13%
min	max
	Работа на лабораторных занятиях	1	2
	Работа с теоретическим материалом	1	2
	Выполнение устных упражнений (произношение, интонация)	1	2
	Инсценировка диалогов и чтение монологов	1	2
	Транскрибирование	1	2
	Тестирование	1	3
Итого	6	13
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ №4
	Формы работы	Количество баллов №5
		min	max
	Работа на занятиях	0,5	1
	Выполнение упражнений (устно и письменно)	0,5	1
	Инсценировка диалога	0,5	1
	Дискуссия	1	2
	Тестирование	1	2
Итого	2,5	5

Итоговый модуль
Содержание	Форма работы*	Количество баллов 25 %
min	Max
	Тестирование	13	25
Итого	43,5	100

*Перечень форм работы текущей аттестации определяется кафедрой или ведущим преподавателем

ФИО преподавателя:________________________________________________

Утверждено на заседании кафедры «___»_______200__г. Протокол №______

Зав. кафедрой________________________

3.1.2. Рейтинговая книжка студента

по дисциплине «Практический курс немецкого языка», 1 курс ОЗО (504 часа).

Формы рейтингового оценивания:

Модуль 1. Устная практика

Material	Aufforderungs-Punkte	Punkte	Unter- schrift
Reise
1. Arbeit in der Stunde	0,4-0,6
2. Wortschatz zum Thema	0,6-0,9
3. Nacherzählung des Textes “Wer die Wahl hat, hat die Qual“ (Suprun S. 280). 4. Nacherzählung des Textes „Reisewünsche“ (Bucharov ´06 S. 302) 5. Nacherzählung des Textes „Trampen“ (Suprun S. 238)	0,4-0,7 0,4-0,7 0,4-0,7
6. Übungen: Bucharov ´93 S. 226, Üb 1.1.2. – 1.1.6.	0,4-0,6
7. Dialog „Im Reisebüro“	0,4-0,6
8. Dialog “Im Hotel”	0,4-0,6
9. Gespräch zum Problem “Reise – Spaß oder Notwendigkeit”	0,6 – 0,9
Besucherzahl
Summe	4 – 6,3
Das Äußere und Innere der Menschen
1. Arbeit in der Stunde	0,4-0,6
2. Wortschatz zum Thema	0,6-0,9
3. Nacherzählung des Textes “Wie sehen wir aus“ (Bucharov 38-41) 4. Nacherzählung des Textes 1.2.2. (эл. уч.)	0,4-0,6 0,5-0,7
5. Schriftliche Übungen: S. 31 Üb. 17, S. 45 Üb. 16, S. 48 Üb. 19, S. 50 Üb. 5, 6, 7, эл. уч. 1.2.3., 1.2.5.A. – D., 1.2.6.	0,5 - 0,8
6. Beschreibung eines Bildnisses (1.2.10)	0,5 – 0,8
7. Gespräch zum Thema “Nicht alles ist Gold, was glänzt”	0,5 - 0,7
8. Der Aufsatz „Kleidung macht Leute“	0,4 - 0,7
9. Arbeit mit der Zeitung	0,7 - 1
10. Individuelles Hörverstehen	0,6 - 0,8
Besucherzahl
Summe	5,1 – 7,6
Die Kunst. Baukunst.
1.  Arbeit in der Stunde	0,4-0,6
2.  Wortschatz zum Thema	0,6-0,9
3. Übungen zum Thema „Kunst. Begegnung mit der Kunst“ (эл. уч. 1.3.2., 1.3.3.)	0,5-0,7
4. Nacherzählung des Textes “Kunst und ihre Funktionen“ (эл. уч. 1.3.1.)	0,5-0,8
5. Nacherzählung des Textes „Stile der Kunst“ (эл. уч. 1.3.1.)	0,4-0,8
6. Vortrag zum Thema ”Stile der Baukunst“	2-3
7. Arbeit mit dem Auditorium	0,4– 0,6
8. Der Aufsatz: Themen „Wenn ich Architekt wäre…“, „Stadt meiner Traum“	0,5-0,8
Besucherzahl
Summe	5,3 – 8,2
Museen und Galerien von Deutschland und Russland. 1. Arbeit in der Stunde 0,4-0,6 2. Wortschatz zum Thema 0,6-0,9 3. Nacherzählung des Textes „das Museum“ (эл. уч. 1.3.6.) 0,5-0,8 4. Übungen zum Text 1.3.6. A 0,5-0,7 5. Vortrag zum Thema „russische und deutsche Museen“ 2-3 6. Schriftliche Übung (1.3.8) 0,4-0,7 7. Arbeit mit dem Auditorium 0,4– 0,6
8. Arbeit mit der Zeitung	0,7 -1
9. Individuelles Hörverstehen	0,6-0,8
10. Individuallesen (100 Seiten)	2 - 3
Kontrollarbeit	1,2 – 1,7
Besucherzahl
Summe	9,3 -13,8
Gesamtsumme	23,7 -35,9
Notensystem (Wintersemester): 32,5 – 35,9 = «5» 32,4 – 29,3 = «4» 29,2-23,7 = «3» weniger als 23,7 - «2» Bildende Kunst. Malerei.
1. Arbeit in der Stunde	0,4-0,6
2. Wortschatz zum Thema	0,6-0,9
3. Nacherzählung des Textes (1.3.9.)	0,5 – 0,8
4. Vortrag zum Thema ”Der weltberühmte deutsche Maler“ 5. Vortrag zum Thema ”Der weltberühmte russische Maler“	2-3 2-3
6. Arbeit mit dem Auditorium	0,4– 0,6
7. Beschreibung eines Bildes	0,5-0,8
8. Dialog „Deutsche und russische Maler sind doch große Meister“	0,5 – 1
9. Arbeit mit der Zeitung	0, 7 - 1
10. Individuelles Hörverstehen	0,6-0,8
11. Individuallesen (100 Seiten)	2 - 3
12. Kontrollarbeit	0,8 – 1,2
Besucherzahl
Summe	11-16,7

Musik.