Нормативно-правовые и методические материалы по вопросам воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (стр. 10 )

Областные, районные, городские профильные оздоровительные лагеря, лагеря труда и отдыха на базе учреждений, а также профильные смены юных техников на базе Национального детского образовательно-оздоровительного центра «Зубренок» — эффективные формы оздоровительной деятельности детей и молодежи.

В учреждениях дополнительного образования детей и молодежи технического профиля необходимо создать условия для получения дополнительного образования и обогащения досуга тех, кто получает общее среднее или специальное образование на дому, в санаторно-курортных и оздоровительных организациях. Каждое учреждение имеет свой стиль, подход и формы организации работы с такими детьми.

В новом учебном году актуальным остаётся создание инфраструктуры воспитательного пространства за счет связей между различными учреждениями и службами, занимающимися воспитанием детей в пределах района, города, региона (правоохранительными органами, учреждениями культуры, здравоохранения, социальной защиты, молодежными организациями, общественными объединениями и т. д.). Спартакиады и соревнования по техническим видам спорта, автомотопробеги, конкурсы, праздники юного техника, дни авиации, автомобилиста, космонавтики, флота и т. д., фестивали технического творчества, дни здоровья, семьи, матери, показательные выступления юных техников, экскурсии, походы, встречи с выдающимися людьми страны, массовые мероприятия и соревнования, приуроченные к наиболее важным событиям в жизни государства и общества сочетают в себе разнообразные формы идейно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания учащихся.

В условиях стремительного развития наукоёмких технологий и интеллектуализации труда работа учреждений по выявлению, развитию и реализации потенциальных способностей одаренных детей становится важной задачей. Разнообразны формы организации работы с талантливой молодежью в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи республики:

- конкурс научно-технического творчества учащихся Союзного государства ”Таланты XXI века“;

- Международный фестиваль авиамоделизма ”Воздушный бой“;

- Республиканский конкурс научно-технического творчества учащихся «Техноинтеллект»;

- спартакиада учащихся по техническим видам спорта (авиамоделизм, судомоделизм, радиоспорт, картинг, ракетомоделизм, автомоделизм, трассовый моделизм);

- республиканские соревнования, посвященные Дню защитника Отечества по скоростной радиотелеграфии, трассовому автомоделизму, «воздушному бою»;

- республиканские соревнования по 7-ми техническим видам спорта;

- республиканская выставка технического творчества учащихся;

- открытые республиканские соревнования по юношескому мотомногоборью памяти Петра Куприянова;

- Международный фестиваль детского и молодежного видео «Хрустальный аист»;

- Республиканский конкурс художественной фотографии «Зямля пад белымі крыламі»;

- Республиканская выставка фотографий “Красуй, Беларусь!”.

С целью привлечения к занятиям техническим творчеством и изобретательством широкого круга детей и подростков республики, расширения и углубления уровня их миро­воззренческого кругозора, воспитания интереса к приобретению современных знаний, а также более полного обеспечения педагогов методическими материалами, установления тесных связей между наукой и практикой, внедрения лучших педагогических технологий в практику работы Республиканский центр технического творчества учащихся продолжит выпуск информационно-методического журнала “Юны тэхнік-вынаходнік”.

Эффективная работа учреждений дополнительного образования детей и молодежи предопределит ситуацию, когда в технические высшие учебные заведения страны многие из ее выпускников будут поступать как состоявшиеся изобретатели и рационализаторы. Со временем именно они, обладая полученными профессиональными знаниями, навыками и уверенностью в собственных силах, станут определять научно-технический уровень государства.

Важное место в организации туристско-краеведческого движения принадлежит учреждениям дополнительного образования туристско-краеведческого профиля, которые осуществляют организационно-методическое обеспечение туристско-краеведческой деятельности: анализ и обобщение современных форм и методов образовательно-воспитательного процесса, внедрение передового опыта в практическую деятельность, организацию обучения педагогических кадров наиболее эффективным методикам и технологиям работы с учащейся молодежью.

Учреждениям дополнительного образования туристско-краеведческого профиля принадлежит особая роль в решении задач воспитания моральных и волевых качеств, физического развития личности, т. к. в походах и путешествиях происходит проверка и закалка таких качеств, как организованность, ответственность, смелость, честность. Участие в туристско-краеведческих мероприятиях способствует воспитанию культуры и навыков здорового образа жизни, физическому совершенствованию, трудовому и профессиональному воспитанию, осознанию социальной значимости профессиональной деятельности у учащейся молодежи, а также воспитанию культуры безопасной жизнедеятельности и умению целесообразно и эффективно использовать свободное время.

Широкому привлечению к занятиям туризмом способствует традиционно проводимая в конце учебного года республиканская Неделя туризма и краеведения для детей и молодежи. В арсенале организаторов Недели туризма и краеведения - разнообразные виды туристской деятельности: туристские походы, тематические праздники, туристские эстафеты, конкурсы на исполнение туристских песен, соревнования по ориентированию на местности и др. Участвуя в туристских мероприятиях, учащиеся восстанавливают свои силы, укрепляют физическое и психическое здоровье.

Однодневные походы и экскурсии могут организовываться недалеко от учебного заведения, ведь в каждом городе, поселке, деревне есть свои специфические природные, исторические и культурные особенности, составляющие тот феномен, который формирует у молодого поколения интерес к родному краю, воспитывает патриотические чувства, историческое сознание, социальную активность.

Во время Недели проводятся туристские слеты – яркие и увлекательные праздники туризма, в ходе которых подводятся итоги туристско-краеведческой работы за учебный год.

При проведении мероприятий Недели активизируется работа по направлениям эколого-туристской деятельности, способствующая формированию у подрастающего поколения сознательного, бережного и заинтересованного отношения к природе, осмыслению взаимодействия общества и природы.

Туристско-краеведческая и экскурсионная деятельность - уникальное средство формирования у учащихся навыков здорового образа жизни. Положительные эмоции, связанные с занятием по интересам, ожидание новых интересных мероприятий, впечатлений, знакомств, встреч с новыми людьми, общение с природой - все это создает особый, неповторимый, положительный эмоциональный фон. Реальная жизнь в туристском походе, лагере представляет собой модель здорового образа жизни. Педагогам важно не только формировать образец здорового образа жизни, но и побуждать учащихся к дальнейшему поиску, действиям, движению в этом направлении, используя все положительные стороны пребывания учащихся в походе, лагере.

При проведении туристско-краеведческих мероприятий с учащейся молодежью особое внимание необходимо обратить на обеспечение безопасности учащихся, строго соблюдая Директиву Президента Республики Беларусь от 11 мая 2004 года № 1 “О мерах по укреплению общественной безопасности и дисциплины”, выполнение инструкции об организации участия обучающихся учреждений образования в туристских походах и экскурсиях (Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 17 июля 2007г. № 35а), Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 30 июня 2008 года № 972 “О некоторых вопросах автомобильных перевозок пассажиров”.

Практическое краеведение неизбежно связано с накоплением материала, отражающего историю и культуру данного региона, что вызывает необходимость его презентации. Наиболее распространенной и универсальной формой такой презентации является музей. В настоящее время в учреждениях образования республики действует 1459 музеев самой различной направленности: историко-краеведческие, боевой и трудовой славы, этнографические, литературные, природы и др. Они являются не только учебно-воспитательными, но и информационными центрами, способствуют развитию творческой самостоятельности и общественной активности учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов по истории родного края.

Важно, что музейные формы работы помогают детям учиться видеть детали и важные мелочи. Поэтому главное в основе методики работы с учащимися – научить видеть, уважать и беречь предметы, оставленные ушедшими поколениями, научить видеть за небольшими и порой незначительными предметами прошлого целые человеческие жизни, с их победами и поражениями, ошибками и подвигами.

Особый статус музея в учреждении образования определяется не только тем, что он создается и действует на общественных началах, но и тем, что в учреждении образования он становится организующим звеном, объединяющим молодежь на основе интереса к истории, культуре и природе родного края.

Необходимо полнее использовать фонды и экспозиции музеев в гражданско-патриотическом и духовно-нравственном воспитании молодежи, способствовать обобщению и пропаганде опыта лучших музеев учреждений образования, инициировать проведение на их базе открытых мероприятий воспитательного характера. Повышению педагогического и профессионального мастерства руководителей музеев учреждений образования, координации их организационно-методической работы способствует ежегодное проведение республиканского и региональных семинаров руководителей музеев.

Идейно-воспитательная работа требует инновационного подхода с использованием новейших информационных технологий, в результате чего учащиеся не только самостоятельно добывают и анализируют краеведческий материал, но и делают его достоянием общественности.

В деятельности музеев учреждений образования необходимо предусмотреть организацию учета музейных предметов, обеспечение их сохранности.