Нормативно-правовые и методические материалы по вопросам воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (стр. 8 )

Помимо традиционных, рекомендуется использовать и такие формы работы с родителями как: выставки творческих работ родителей, ярмарки-распродажи семейных поделок, совместные творческие домашние задания, семейные мастер-классы.

Особое внимание следует уделять профилактике и предотвращению домашнего насилия, жестокого обращения с детьми, обеспечению соблюдения их законных прав в семье. С этой целью считаем необходимым разностороннее изучение личности ребенка, условий его жизни в семье, данных о его здоровье, что позволит определить наиболее эффективные формы работы по предупреждению и сдерживанию насилия в семье.

Воспитание культуры здорового образа жизни, направленное на формирование навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья как ценности является одной из основных составляющих воспитания. В учреждениях образования сложилась определенная практика работы по данному направлению. Это — и медико-санитарное просвещение, и физкультурно-оздоровительные занятия, и спортивно-мас­совая работа, и работа по профилактике вредных привычек, утверждению здорового образа жизни. В этом направлении возможно проведение различных акций, конкурсов, праздников, соревнований, игр, презентаций, выставок и т. д., где дети и педагоги могли бы рассказать о своем хобби, о том, как увлечение интересным делом укрепляет физическое и духовное здоровье. Важен содержательный аспект мероприятий: усвоение учащимися сути понятий «жизнь», «здоровье» и восприятие их как общечеловеческих ценностей, воспитание бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, умение видеть взаимосвязь и взаи­мозависимость в цепочке: жизнь — здоровье — окружающая среда — безопасность.

Для полноценного развития личности ребенка при проведении занятий рекомендуем использовать инновационные методики (например, элементы телесно-ориентированной терапии), комплекс гимнастических упражнений, направленных на коррекцию осанки, поддержание мышечного тонуса, результатом которых является улучшение психологического самочувствия за счет осознания языка тела, освобождения телесных зажимов. Регулярное применение данных упражнений формирует стиль поведения детей, направленный на сохранение и укрепление собственного здоровья.

Однако анализ общих наблюдений и результатов тестирования показывает, что в молодежной среде потребность вести здоровый образ жизни не является доминирующей. В связи с этим требуется еще более целенаправленная и действенная пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни. Кодекс Республики Беларусь об образовании (ст. 41) указывает на необходимость профилактики и пресечения курения, употребления алкогольных напитков, пива, наркотических средств, психотропных, токсических и других одурманивающих веществ.

Целесообразно в течение года продолжить взаимодействие с заинтересованными учреждениями, организациями по реализации целевых программ воспитания. Необходимо организовать проведение мероприятий, посвященных Всемирному дню здоровья (7 апреля), Международному дню борьбы с наркотиками(1 марта), Всемирному дню борьбы против СПИДа (1 декабря), Всемирному дню борьбы против курения (31 мая), а также трудовых и благотворительных акций (“Беларусь против табака”, “Алкоголю – нет”, “Спорт без наркотиков” и др.).

Рекомендуется продолжить использование традиционных форм работы, проведение акций, месячников, декад, дней здоровья, а также предлагаем проводить информационные кампании с привлечением участников волонтерского движения, в которое вовлекались бы подростки, мотивированные на здоровый образ жизни. Цель волонтерского движения – активная пропаганда здорового образа жизни, формирование ответственного отношения к своему здоровью через реализацию принципа «Равный – равному». Позитивные возможности использования волонтеров заключаются в том, что они не только формируют у подростка представление о недопустимости употребления алкоголя, наркотиков, никотина, но и на собственном примере показывают, как без помощи этих веществ можно сделать жизнь интересной и счастливой. Тот факт, что носителем доступной информации о вреде наркотиков, алкоголя, никотина, примером социально и физически здоровой жизни выступает сверстник (волонтер), значительно повышает уровень усвоения информации. Реализация принципа «Равный – равному» должна стать частью комплексного подхода к формированию позитивного социального поведения.

При организации воспитательной работы рекомендуется использовать ресурс шестого школьного дня, наполнять мероприятия новыми интерактивными формами, активно взаимодействовать с семьей, социальными службами, общественными организациями. Для распространения и внедрения опыта работы учреждений дополнительного образования по организации мероприятий в шестой школьный день, обеспечения взаимодействия учреждений образования рекомендуем организовывать проведение выездных мероприятий (сборные и сольные концерты коллективов художественного творчества, игровые и шоу-программы, тематические викторины и другие формы).

Особое место занимают походы выходного дня, туристско-спортивные мероприятия, соревнования по видам туризма. Организационно-содержательное наполнение данных форм работы позволяет участвовать в таких мероприятиях всем учащимся, в том числе и тем, которые по состоянию здоровья находятся в подготовительной и специальной медицинских группах. Подобные соревнования способствуют популяризации туризма, краеведения, пропаганде здорового образа жизни и экологической культуры, повышению уровня физического и нравственного развития учащихся.

В организации взаимодействия учреждений дополнительного образования детей и молодежи и учреждений общего среднего образования значительная роль должна отводиться методическому сопровождению шестого школьного дня. Это:

- информационно-образовательные услуги: организация обмена опытом работы, семинары, практикумы, методические выставки;

- социально-педагогическая поддержка: тренинги, оздоровительные площадки, профильные лагеря, коррекционная работа;

- совместная творческая деятельность: выставки, концерты, фестивали, экскурсии.

Учреждениям дополнительного образования детей и молодежи особое внимание необходимо уделить разработке и внедрению новых форм, методик и технологий образовательно-воспитательной деятельности с учетом особенностей шестого школьного дня. С этой целью учреждениями будет продолжена работа по подготовке программ кружков и серии дидактических материалов по организации и проведению занятий в учреждениях общего среднего образования.

Широкими возможностями в формировании и развитии творческих способностей учащихся, раскрытии внутреннего потенциала личности, приобщении детей и молодежи к культурным ценностям располагают учреждения дополнительного образования художественного профиля.

Современные тенденции в системе дополнительного образования детей и молодежи направлены на обеспечение социальных гарантий во всех направлениях жизнедеятельности детей и молодежи, особенно в развитии их творческого потенциала, способностей, склонностей и дарований. В связи с этим в педагогической практике должны шире использоваться формы и методы деятельности, требующие от воспитанников проявления фантазии, обобщения личностного опыта, осознанного использования его в реальной действительности, быстрого принятия решений, нравственного выбора, адаптации в изменяющейся социокультурной ситуации. Наряду с этим очень важно использовать формы работы, основанные на импровизации и экспромте, способствующие развитию творческого потенциала человека. Необходимо также обеспечить детей и подростков возможностью выбора и участия в деятельности, разнообразной и многоплановой по содержанию, направлениям, характеру, формам.

Актуальна задача совершенствования процесса обучения, использования инноваций при решении задач эстетического воспитания, которые будут активизировать творческие силы учащихся, стимулировать познавательный интерес к тому или другому виду творчества. Очень важно создавать режим благоприятствия для учащихся, занимающихся в учреждениях дополнительного образования детей, широко использовать их творческие возможности, создавать условия для демонстрации личных достижений: авторские выставки, сольные концерты, презентации, показы, выступления и др.

Педагогам детских и молодежных фольклорных коллективов рекомендуется продолжить работу по изучению национальных особенностей и традиций белорусского народа, календарных и семейно-обрядовых праздников, сохранению и развитию региональной фольклорной традиции: песенной, танцевальной, народных промыслов и т. д. На занятиях особые акценты необходимо делать на разъяснении учащимся гуманистических ценностных ориентиров нашего народа: почитание женщины-матери, уважение к старшим, трудолюбие, стремление жить в гармонии с социумом и природой и др.

Педагогам объединений театрального творчества особое внимание следует уделить поиску драматургического материала высокого нравственного содержания, учитывая современные тенденции развития детского театрального творчества, развитию интерактивных видов театра.

Педагогам объединений изобразительного и декоративно-прикладного творчества необходимо продолжить работу по развитию культуры творчества, воспитанию чувства прекрасного. Эффективным способом формирования эстетических качеств подрастающего поколения в условиях дополнительного образования детей и молодежи является выставочная деятельность. Важным шагом в приобщении учащихся к духовным и культурным ценностям белорусского народа и народов мира станут III Международный конкурс детского рисунка «Дружат дети на планете» и республиканские художественные проекты: выставка-конкурс детского творчества «Калядная зорка», конкурс юных мастеров «Золотая соломка», выставка детского творчества «Пад небам сінім», посвященная 130-летию со дня рождения Якуба Коласа и Янки Купалы.

Одной из основных задач дополнительного образования является сохранение и развитие жанра «хоровая музыка». Необходимо разрабатывать инновационные методы и формы работы с учащимися, опираясь на национальные традиции белорусской песенной культуры и педагогический опыт ведущих специалистов. В решении образовательных и воспитательных задач данного направления могут помочь организация и проведение концертов, фестивалей хоровой музыки, конкурсов хорового исполнительства.