Учебно-методический комплекс «Организация самостоятельной работы учащихся» (стр. 9 )

Основу сети составляют несколько десятков государственных суперкомпьютеров, связанных между собой оптоволоконными линиями связи. К этой базовой сети по выделенным линиям связи подключаются менее мощные машины, принадлежащие универ­ситетам, исследовательским центрам и т. д. К ним в свою очередь, подключаются хост-компьютеры, предоставляющие всем же­лающим возможность доступа к сети Интернет по телефонным каналам.

У сети Интернет есть как бы две грани: физическое объедине­ние миллионов компьютеров, которые образуют всемирную компьютерную сеть; объединение сотен миллионов документов, которые образуют всемирное информационное пространство.

Важная часть устройства сети — способ идентификации або­нентов в сети, называемый адресацией. Наиболее распростра­нен доменный способ адресации. Компьютеры в сети относятся к той или иной тематической или географической области (DOMAIN). Доменное имя состоит из нескольких доменов, отделяющихся друг от друга точкой. Первым справа стоит домен верхнего уровня. Типичный адрес в сети Интернет: firma. spb. ru, здесь firm a — название организации, spb — Санкт-Петербург, ru — Россия.

Адрес URL. Каждый Web-документ имеет во всемирной сети уникальный адрес. Адрес URL содержит указания на протокол передачи данных, включает адрес компьютера, па котором данный документ опубликован, и путь поиска страницы на жестком диске этого компьютера.

Например, http://www. interweb. spb. ru/flowers/

Наиболее общий набор Интернет-услуг

Электронная почта (E-mail) — это средство передачи со­общений между пользователями сети. Вместе с текстовыми сооб­щениями можно передавать файлы произвольного типа. Недо­статок электронной почты состоит в ограниченности объема пере-(!Ь1даемых файлов.

Телеконференции (UseNet) — система обмена текстовой ин­формацией. Она позволяет всем пользователям Интернета участ­вовать в групповых дискуссиях, в которых обсуждаются всевоз-М0'Квые проблемы. Информация, пересылаемая в телеконферен­ции, становится доступной любому клиенту сети, обратившемуся 8 Данную телеконференцию. В настоящее время телеконференции Удаленный доступ (TelNet) — позволяет подключиться к удаленному компьютеру и управлять его работой.

FTP (система поиска и передачи файлов) — позволяет передавать файлы любого типа: текстовые, графические, двоич­ные.

Чаще всего под словом Интернет понимают наиболее попу­лярную службу World Wide Web — это единое информационное пространство, состоящее из сотен миллионов взаимосвязанных электронных документов, хранящихся на Web-серверах. Эта служба для передачи данных использует протокол HTTP. Ин­формация представляется в виде Web-документов. Это комплексные документы, которые могут содержать любые данные: текст, графику, звук, видео и анимацию. Большинство Web-документов содержат гипертекстовые ссылки, или просто гиперссылки.

Гиперсылка — это объект Web-страницы, содержащий информацию об адресе другой Web-страницы. В качестве такого объек­та обычно выступает фрагмент текста, выделенный цветом и под­черкиванием, или графическая иллюстрация, выделенная цветной рамкой.

Для просмотра Web-документов используются специальные программы — броузеры (обозреватели). Наиболее популярными из них являются: Netscape Navigator; Microsoft Internet Explorer.

Основное их назначение — загрузка Web-документов и отобра­жение их на экране.

Рекомендации по поиску информации в WWW.

Виды поиска:

—  поиск внутри одной страницы (команда Find/Найти на этой
странице меню браузера),

—  поиск на сайте, имеющем такую функцию (соответствующее
поле на сайте),

—  поиск на сайте, не имеющем такой функции (на Яндексе в
расширенном поиске можно задавать адрес сайта),

—  поиск во всей сети Интернет (в веб-каталогах или через поисковые машины).

Поиск различных видов информации:

-— поиск справочной информации (в онлайновых энциклопе­диях, справочниках и базах данных),

—поиск графики (через поисковые машины — функция «поиск
картинки» по ее названию и подписи к ней),

—поиск музыки (на специальных серверах, обычно файлы
формата. mрЗ),

—поиск файлов (на FTP-серверах — FTP-search),

—поиск телефонов и адресов электронной почты людей,

—поиск сообщений в архивах групп новостей.

Основные рекомендации

—производя поиск сайта организации или издания, прежде
всего обращайтесь к КАТАЛОГАМ,

—не ограничивайтесь обращением к одной поисковой машине,
сравнивайте результаты, полученные на разных поисковых машинах,

— ищите сайты, являющиеся ключевыми по данной теме,— на них может быть множество хорошо отобранных ресурсов,

— у каждой поисковой системы — свои правила задания за­проса, изучайте «помощь» системы,

— применяйте редкие слова, синонимы,

— старайтесь вести поиск по корням слов (отбрасывая суффиксы, окончания),

— избегайте очень распространенных терминов или игнорируемых слов («стоп-слова»),

— заглавные буквы используйте только для имен собственных,

— при поиске точной словоформы она обычно заключается в кавычки,

—обращайтесь к найден­ным «похожим документам» (они могут дать другое на­правление поиска и ключе­вые слова),

—пробуйте ограничивать указанием категории каталога,

—получив первые результаты, сужайте поиск, используя в «уже найденном».

Лекция 14–16 «Технология по подготовке и презентации результатов учебного труда» .

Самые распространенные виды представления знаний — это сообщение (устный ответ), доклад, сочинение, эссе, реферат, проект, тест, экзамен, резюме, портфолио.

Сообщение — обычно устный ответ, строится в форме изложения информации. Как будет построено сообщение, зависит от автора, но оно должно обязательно иметь:

— вступление — обоснование заявленной темы;

— основную часть, где излагается суть, основная мысль сообщаемого;

— выводы, поясняющие и уточняющие цель сообщения

В процессе подготовки доклада необходимо:

—  четко сформулировать тему доклада, которая бы кратко выразила его суть;

—  подумать, какие вопросы и в какой последовательно необходимо раскрыть в процессе доклада; это поможет со­ставить план доклада;

—  изучить литературу по данной теме;

—  читая выбранные книги и статьи, обратить внимание на ссылки авторов на источники, так как они могут заинтересовать вас уже в ходе детального знакомства с темой;

—выписки делать на особых листах, карточках, удобных
для последующей обработки и систематизации материала;

—классифицировать выписки, сделанные при чтении литературы, в соответствии с пунктами плана;

—в начале объясните, чем вы руководствовались, выбирая
данную тему, покажите ее важность и актуальность;

—в заключении сформулируйте основные выводы, к которым вы пришли. Постарайтесь обосновать, что дала вам работа над данной темой.

Сочинение.

Этапы работы над сочинением

-  обдумывание темы сочинения;

-  определение основной идеи сочинения;

-  определение жанра сочинения;

-  подбор материала (цитаты, высказывания);

-  составление плана сочинения;

-  обдумывание вступления к основной части;

-  составление подробного плана основной части;

-  анализ заключения;

-  проверка написанного

Варианты введения:

•  Историческое — краткая характеристика эпохи, анализ ее политических, социальных, экономических условий.

•  Аналитическое — анализ центрального понятия темы.

•  Биографическое — факты жизни писателя, история создания произведения, эволюция взглядов писателя.

•  Сравнительное — вспомнить предшествующие литературные
традиции, выявить, что нового внес писатель в развитие литературы.

•  Лирическое — связывающее тему с вашим личным опытом, чувствами, переживаниями по поводу прочитанного.

Содержание сочинения.

Сочинение должно быть написано строго на заданную тему, как можно полнее раскрывать ее.

Подмена темы другой, близкой по смыслу, недопустима.

Анализ литературного произведения предполагает знание исторической обстановки, умение раскрыть характер и оценить поступки героев через призму особенностей того времени, которое отображено в произведении. При разборе художественного произведения доказательством выдвинутого положения является ссылка на ту или иную сцену из произведения, эпизод из жизни героя. Без таких ссылок сочинение будет содержать лишь общие фразы и публицистические штампы. Отсутствие конкретного литератур­ного материала является значительным недостатком сочинения.

Хорошо, если в сочинении приводятся цитаты из произведе­ний. Однако не стоит ими злоупотреблять или приводить слишком длинные.

Важно также показать свое отношение к изложенным фактам, уметь делать выводы и обобщения.

В выводах следует раскрыть идейный смысл образов героев произведения в целом, его художественную ценность, причины их воздействия на современников и последующие поколения.

Композиция сочинения должна быть подчинена содержанию. Последовательность изложения, логическая связь между частями сочинения определяется продуманностью плана, который необходимо составить себе в черновике.

Обычно во вводной части дается историко-литературный комментарий: общие сведения о времени создания произведения или общая оценка творчества писателя, а в основной части должно быть приведено достаточное количество фактов, служащих под­тверждением выводов и рассуждений.

Заключительная часть сочинения несет большую смысловую нагрузку и является логическим завершением всей работы. Здесь важно показать свое отношение к произведению и выразить свою позицию по рассматриваемой проблеме.

Сочинению может быть предпослан эпиграф. Удачно выбран­ный эпиграф обогащает и украшает сочинение.

Заключение

В заключении должны быть сформулированы выводы сочи­нения. Здесь можно сказать об актуальности произведения, о веч­ности поставленных в нем тем, проблем, вопросов, о развитии литературных традиций, о связи с современной литературой, о месте произведения или героя в жизни общества.