Образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ №10 на 2015-2016 уч. год (стр. 46 )

Раздел 6.

Учебный план как механизм реализации

основной образовательной программы

6.1.Пояснительная записка.

Учебный план основного общего образования (далее – учебный план) обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и возможных направлений внеучебной деятельности, однако не является нормативным документом и поэтому задает только общие ориентиры и служит основой для разработки рабочего учебного плана конкретного образовательного учреждения.

  При конструировании примерного учебного (образовательного) плана учитывались ряд принципиальных особенностей организации образовательного процесса на второй ступени школьного образования:

1)  выделение двух этапов основного общего образования: 5-6 классы - образовательный переход из начальной в основную школу и 7 -9 классы – этап самоопределения подростков;

2)  усиление роли вариативной части учебного плана с целью включения в учебный процесс нескольких видов деятельности (учебной, проектной, учебно-исследовательской) и разных форм деятельности (урочных и внеурочных);

3)  важное место в образовательном плане занимают межпредметные образовательные модули. Основная цель подобных модулей – координация учебных предметов основной школы, а также социализация подростков;

4)  для выращивания учебной самостоятельности подростков используются всевозможные практики, которые организуются через групповые и индивидуальные консультации и мастерские, а также тьюторское сопровождение индивидуальной и групповой домашней самостоятельной работы учащихся. Вместо обязательной каждодневной домашней работы используется специально организованная на несколько недель (2-3) домашняя самостоятельная работа. Общее время на ее выполнения не превышает максимального объема домашнего задания для основной ступени образования.

Учебный план на 2015 – 2016 учебный год

Нормативно – правовая база учебного плана МБОУ СОШ № 10

на 2015-2016 учебный год

Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Калининграда средней общеобразовательной школы № 10 является нормативным документом, определяющим максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяющим учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам.

Учебный план школы соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования.

Учебный план школы разработан на основе следующих нормативных документов:

Закон Российской Федерации «Об образовании»;

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;

Типовое положение об общеобразовательном учреждении Российской Федерации;

СанПиНы, раздел «Гигиенические требования к режиму образовательного процесса»;

Федеральный базисный учебный план 2004 г. (для учащихся 5, 6, 7, 8, 9, 10 -11 классов);

Региональный базисный учебный план Калининградской области;

Учебные программы по предметам;

Устав школы;

Основная образовательная программа школы.

Структура и содержание учебного плана

Учебный год начинается 1 сентября и завершается 31 мая (за исключением 1-х, 9-х, 11-х классов, для которых учебный год заканчивается 25 мая, для выпускников - без учёта государственной итоговой аттестации). С учётом каникул, выходных дней и государственных праздников продолжительность учебного года устанавливается 34 учебные недели.

В учебном плане школы приводится недельное количество часов по всем предметам. Это позволит учителям и другим педагогам школы быть более мобильными в использовании различных форм организации деятельности учащихся по предметам (например, планировать уроки-экскурсии, походы, соревнования и др., вынося их на отдельные дни с учетом режима работы учреждений дополнительного образования, культуры области, социальных партнёров школы).

Годовое распределение часов по предметам создаёт дополнительные организационные ресурсы для администрации школы при осуществлении качественной замены временно отсутствующих педагогов (курсы, участие педагогов в мероприятиях, проводимых органами управления образованием и т. д.). Годовое распределение часов более эффективно при использовании модели нелинейного расписания уроков, которая позволяет чередовать учебную и внеурочную деятельность в рамках реализации основной образовательной программы общего образования.

II ступень обучения

(5- 9 классы)

Основная школа включает в себя класса: два класса в параллели 5-х, 7-х, 8-х классов, в параллели 6-х -3 класса, в параллели 9-х классов – 1 класс. Также один класс обучается по программе С(К)К-VIII вида.

С целью более успешной адаптации выпускников начальной школы к условиям обучения на основной ступени образования для пятиклассников сохраняется (как было в начальной школе) пятидневная учебная неделя. При этом суббота может быть использована для организации внеурочной деятельности, в т. ч. с использованием ресурсов социальных партнёров школы.

Для учащихся 5-7 классов также предусмотрена 5-ти дневная учебная неделя.

Продолжительность учебного года	34 недели
Продолжительность учебной недели	5-7 классы - 5 дней 8-9 классы – 6 дней
Продолжительность урока	45 минут
Максимальный объём учебной нагрузки в неделю	5 классы - 29 часов 6 классы – 30 часа 7 классы – 32 часов 8 классы – 36 часов 9 классы – 36 часов
Затраты времени на выполнение домашнего задания	5классы – 2 ч. 6-8 классы – 2,5 ч. 9 классы – до 3,5 ч.
Максимальный объём учебной нагрузки в год	5 классы - 986 часов 6 классы – 1020 часа 7 классы – 1088 часов 8 классы – 1224 часа 9 классы – 1224 часа
Сменность занятий	1 смена
Учебные периоды	Учебная четверть
Продолжительность каникул	в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель.

Формы промежуточной аттестации:

Аттестация по итогам учебной четверти 5-9 классы	Четвертная оценка по каждому предмету учебного плана, определяется путем вычисления среднего арифметического текущих оценок с последующим округлением до целого числа (2, 3, 4, 5).
Аттестация по итогам полугодия 9 классы	Административные контрольные работы или внешний мониторинг образовательных достижений по русскому языку, математике, по 1-2 предметам предпрофиля.
Аттестация по итогам учебного года 5-7 классы 8 предпрофильные классы	административные контрольные работы для уч-ся 5-8 классов по следующим предметам: русский язык, математика, иностранный язык, по русскому языку, математике, 1-2 предметам предпрофиля годовые отметки выставляются с учётом четвертных отметок по предмету и административной контрольной работы (внешнего мониторинга)

Цель обучения:

- реализация в полном объёме конституционных прав детей на образование;

-обеспечение непрерывности образовательного процесса, предусмотренные базисным учебным планом образовательных учреждений РФ.

-минимума содержания образования данного уровня;

-воспитание в непрерывном образовании.

-развитие познавательных способностей учащихся, их творческих

способностей.

Целевое назначение:

реализация в полном объёме конституционных прав детей на образование;

обеспечение непрерывности образовательного процесса, предусмотренные базисным учебным планом образовательных учреждений РФ.

минимума содержания образования данного уровня;

воспитание в непрерывном образовании.

развитие познавательных способностей учащихся, их творческих способностей.

сохранение и поддержка физического и психического развития детей;

создание условий для адаптации учащихся к особенностям основной школы

формирование навыков самообразования и самоконтроля, самореализации в различных сферах жизнедеятельности.

развитие коммуникативной культуры учащимся и культуры поведения.

воспитание навыков и умений социального самоопределения, самореализации в различных сферах жизнедеятельности.

Создание условий для усвоения учащимися знаний, умений и навыков в соответствии с госстандартами, необходимыми для продолжения образования на III ступени обучения в школе и дальнейшего профессионального образования в колледжах.

Основные задачи:

Формирование способностей у учащихся к созданию собственной индивидуальной образовательной траектории (или профессиональной траектории, если основная школа становится последним этапом школьного образования)

создание и реализация комплекса мер для сохранения и укрепления физического и психического здоровья учащихся.

повышение качества образования, обеспечение преемственности в изучении образовательных программ начального, основного, среднего образования на II ступени обучения.

формирование современной образовательной среды, позволяющей сделать интересным, познавательным и обучающим каждый урок, развивая познавательную активность учащихся и внедряя в образовательный процесс технологии современного урока.

поддержка инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества учащихся в разных видах деятельности

подготовка к введению стандартов второго поколения в основной школе.

Портрет выпускника основной школы:

любящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;