Образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ №10 на 2015-2016 уч. год (стр. 49 )

Изучение курса ведется по УМК

На изучение истории в 7-х и в 8-х классах отводится 2 часа в неделю (История России и Новая история). Из курса новой истории учащиеся должны получить знания об основных чертах развития индустриального и традиционного обществ и изменениях, произошедших в мире за триста лет - с конца XV до начала XX века:

- о понятии Нового времени и его периодизации; о встрече миров, положивших начало формированию будущей мировой цивилизации;

- об особенностях ментальности человека Нового времени; о зарождении и развитии капитализма;

- о преимуществе эволюционного пути развития общества перед революционным;

- о причинах революций и о реформах как об альтернативном пути развития общества;

- о бурном экономическом развитии, приведшем к зарождению и развитию империализма; о дальнейшем развитии правовых государств и формировании гражданских обществ.

Школьники должны научиться общим принципам постановки и решения познавательных проблем; выявлению общего и различного; сопоставлению различных суждений.

На изучение истории в 9-х классах отводится 2 часа в неделю (68 часов в год), из которых – не менее 40 часов в год на Историю России, и не менее 28 часов в год – на Новейшую историю. Преподавание курса истории в 9-ых классах ведется интегрировано по учебникам ,.

Изучение нового краеведческого курса «История западной России. Калининградская область» вводится с 6 по 9 класс.

Задачи курса:

- сформулировать знания об истории до индустриального развития общества Восточной Пруссии, элементах культуры и жизни выдающихся людей России, связанных с историей Восточной Пруссии;

- познакомить учащихся с событиями Великой Отечественной войны, связанными с подготовкой и проведением штурма Кенигсберга;

- показать трудовой героизм участников становления и развития Калининградской области, воспитывая чувство гордости за свой край, за народ, который поднял из руин города и села нашей области.

Изучение курса ведется по учебнику под общей редакцией .

В 6-ых, 7-ых, 8-ых и 9-ых классах преподается курс «Обществознание» как базовый. Является интегрированным, построен по модульному принципу и включает следующие содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».

Курс направлен на формирование основ правовых знаний, определенной системы взглядов на труд, общество, Родину и ее символы, способствующие воспитанию нравственной личности. Изучение курса позволяет заложить у учащихся основы знаний, необходимых для изучения общественных проблем в старших классах; позволит ввести учащихся в мир общественных отношений и научиться жить в этом мире; будет способствовать определению учащимися своего места в мире и формированию у учащихся представления о себе как о гражданине общества.

Данный курс представляет собой единство научного, дидактического, методического и воспитательного начала. Он даёт ученику необходимые знания по всему курсу общественных дисциплин, умения разбираться в определенных жизненных ситуациях.

Изучение данного курса ведется по учебникам под редакцией

В 9-ых классах предложены следующие курсы по выбору:

«Дискуссионные вопросы в изучение истории ХХ века»;

«Право»;

«Основы экономической теории»

Изучение иностранных языков в основной школе направлено на достижение следующих целей:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социо-культурной, компенсаторной, учебно-познавательной; развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

- овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы;

- приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (5-6 и 7-9 классы);

- развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит для обязательного изучения учебного предмета на этапе основного (общего) образования из расчета 3 учебных часов в неделю. В 5 класс вводиться дополнительный час иностранного языка за счет школьного компонента дополнительный час.

Преподавание английского языка в 5-9 классах осуществляется по базовому учебнику «Английский язык» автора в качестве дополнительных учебников используется Оксфордский курс.

В 9-ых классах предложены следующие курсы по выбору:

«Деловая коммуникация»;

«Разговорный английский язык»;

«Современные аспекты социально-культурной жизни Великобритании и США».

При проведении уроков иностранного языка осуществляется деление класса на группы.

Математическое образование в основной школе складывается из следующих блоков: арифметика; алгебра; геометрия; элементы комбинаторики, теории вероятности, статистики и логики.

Арифметика призвана способствовать приобретению практических навыков, необходимых для повседневной жизни. Она служит базой для всего дальнейшего изучения математики, способствует логическому развитию и формированию умения пользоваться алгоритмами.

Алгебра нацелена на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Язык алгебры подчеркивает значение математики как языка для построения математических моделей, процессов и явлений реального мира. Одной из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений. Другой важной задачей изучения алгебры является получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов (равномерных, равноускоренных, экспоненциальных, периодических и других), для формирования у учащихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры.

Геометрия - один из важнейших компонентов математического образования, необходимая для приобретения конкретных знании о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира. Для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства. Данный предмет вводится с 7 класса по 2 часа в неделю.

Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей становятся обязательным компонентом школьного образования, усиливающим его прикладное и практическое значение.

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

- овладение системой математических знаний и умений,

необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

- интеллектуальное развитие, т. е. формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

- формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, как средства моделирования явлений и процессов;

- воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Согласно федеральному базисному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики на ступени общего образования отводится:

5 часов в неделю в 5-ых и 6-х классах.

7-х – 3 часа алгебры и 2 часа геометрии

В 8-х и 9 классах, в целях повышения математической грамотности и подготовки учащихся к итоговой аттестации добавляется по 1 часу учебной нагрузки из компонента образовательного учреждения.

Математика в 5-ых, 6-х классах изучается по учебнику ,

в 7-ых -9-х классах: алгебра –геометрия Н - ;

В 9-ых классах предложены следующие курсы по выбору:

«Все о модуле»

«Нестандартные методы решения уравнений и неравенств»

«Модули и графики»

«Построение графиков функций, уравнений и соответствий»

Программа по курсу «Информатика и информационно-компьютерные технологии» изучается по 1 часу в неделю в 8- классах Они ориентированы на ознакомление учащихся с новыми формами информационных компьютерных технологий и их влиянием на личность.

В 9-ых классах «Информатика и информационно-компьютерные технологии» - 2 часа в неделю. При изучении данного предмета предусмотрено деление класса на две группы.

Изучение в 8,9-х классах ведется по УМК

Область естествознания представлена в 5-х классах предметом «Природоведение», изучение которого ведется по учебникам , , из расчета 2 часа в неделю. Природоведение - это интегрированный, естественнонаучный курс, который сочетает в себе элементы биологии, географии, физики, астрономии, химии и экологии. Включает в себя три содержательных раздела:

- «Как человек изучает природу»;

- «Многообразие тел, веществ и явлений природы»;

- « Здоровье человека и безопасность жизни».

Приоритетной при изучении данного курса является практическая деятельность учащихся по проведению наблюдений, постановки опытов, учету природных объектов, описанию экологических последствий при использовании и преобразовании окружающей среды. Важное внимание обращается на развитие практических умений в работе с дополнительными источниками информации: энциклопедиями, справочниками, словарями, научно-популярной литературой для младшего подросткового возраста.