Методическое обеспечение образовательного процесса (стр. 1 )

КОМИТЕТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ВЫБОРГСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А. С. ПУШКИНА»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

учебно-методическое пособие по ПРОФЕССИОНАЛЬНОму МОДУЛю ПМ.04 «МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»

для студентов, обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена по специальности

44.02.02 «Преподавание в начальных классах»

Выборг

2015

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС) по программе подготовки специалистов среднего звена 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» (по программам углубленной подготовки).

Разработчик-составитель:

, преподаватель Выборгского института (филиала) АОУ ВПО « ЛГУ им. »

Учебно-методическое пособие рекомендовано к печати Советом Выборгского института (филиала) АОУ ВПО «ЛГУ им. ».

Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 44.02.02 Преподавание в начальных классах; может быть использовано студентами, обучающимися по специальности высшего образования «Педагогическое образование», в профессиональной деятельности преподавателей образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, в работе методических объединений учителей начальных классов, представителей методической службы и администрации общеобразовательных организаций.

Содержание

Пояснительная записка ______________________________________________________4

Раздел 1. Овладение теоретическими и прикладными аспектами методической, исследовательской и проектной работы. ___________________7

МДК.1. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов ____________________________________________________7

Модуль 1 Основы методической работы в школе. Нормативно-правовая основа деятельности учителя начальных классов___________________________________7

Тема 1.1 Право на образование. Место начального образования в системе образования _____________________________________________________ 7

Тема 1.2 Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»: основные положения ______________________________________________8

Тема 1.3 Требования к квалификации учителя начальных классов _______16

Тема 1.4 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования ___________________________________ 18

Тема 1.5 Федеральный перечень учебников. Учебно-методические комплекты для начальной школы ___________________________________29

Тема 1.6 Обеспечение здоровья и безопасности жизни обучающихся в общеобразовательных организациях ________________________________ 31

Тема 1.7 Нормативно-правовые основы модернизации образования ______33

Тема 1.8 «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России» как основа федеральных государственных образовательных стандартов образования ____________________________34

Тема 1.9 Нормативно-правовые основы деятельности образовательной организации _____________________________________________________35

Модуль 2 Методическая деятельность учителя начальных классов, ее специфика, направления и содержание ______________________________________________37

Тема 2.1 Теоретические основы методической деятельности учителя начальных классов _______________________________________________37

Тема 2.2. Научно-методическая работа учителя начальных классов ____40

Тема 2.3. Методическая работа учителя начальных классов по проектированию образовательного процесса _________________________ 42

Тема 2.4 Современные методологические подходы и педагогические технологии в области начального образования ________________________47

Тема 2.5. Создание предметно-развивающей среды в кабинете начальных классов _________________________________________________________48

Тема 2.6. Инновационная педагогическая деятельность. Обобщение передового педагогического опыта__________________________________49

Тема 2.7. Непрерывное образование учителя _________________________50

Модуль 3 Основы исследовательской деятельности учителя начальных классов _51

Модуль 4 Основы проектной деятельности учителя начальных классов ________66

Раздел 2. Производственная практика __________________________________73

Квалификационный экзамен по ПМ.04 методическое обеспечение образовательного процесса ____________________________________________81

Примерные темы курсовых работ по ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса ______________________________________________95

Проверь себя __________________________________________________________96

Информационное обеспечение обучения _________________________________ 102

Пояснительная записка

Профессиональный модуль ПМ.04 «Методическое обеспечение образовательного процесса» является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности в соответствии с ФГОС по специальности СПО 44.02.02 Преподавание в начальных классах в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) Методическое обеспечение образовательного процесса и соответствующих общих и профессиональных компетенций:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.	Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы и др.) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса / группы и отдельных обучающихся.
ПК 2.	Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
ПК 3.	Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 4.	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений и др.
ПК 5.	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7.	Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10.	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11.	Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.
ОК 12.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- анализа учебно-методических комплектов, разработки учебно-методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов и др.) на основе образовательных стандартов начального общего образования, примерных программ начального общего образования с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса и отдельных обучающихся;

- участия в создании предметно-развивающей среды в кабинете;

- изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования, подготовки и презентации отчетов, рефератов, докладов;

- оформления портфолио педагогических достижений;

- презентации педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений и др.;

- участия в исследовательской и проектной деятельности;

уметь:

- анализировать образовательные стандарты, примерные программы начального общего образования, вариативные (авторские) программы и учебники по предметам начальной школы;