«Иностранный язык» (стр. 13 )

http://www. americana. ru - сайт лингвострановедческого словаря «Американа».

http://www. /links. htm - сайт, содержащий много полезных ссылок, в том числе на словари Oxford, Cambridge, Webster's, Macmillan, Encarta, Collins, Longman, самый известный английский тезаурус Роже (Roget's), ссылки для учителей, студентов, тесты on-line и т. п.

http://www. cas. okstate. edu/ib/faculty/ketterer/diction. htm - сайт, содержащий ссылки на Библиотеку Конгресса США, другие библиотеки, энциклопедии, словари (перечисленные выше и многие другие).

http://www. / - сайт, в котором одним нажатием кнопки можно получить статьи сразу из нескольких десятков словарей и сравнить их.

Многоязычные словари

http://www. ets. ru/udict-r. htm

http://www. ets. ru/abbrdict-r. htm

http://www. /

http://wo. /

Электронные библиотеки

http://www. gutenberg. org/ - самая крупная в Интернете бесплатная многоязычная библиотека художественной литературы. Содержит тексты на английском, немецком, французском и многих других языках. Пополняется ежедневно.

http://www. /reference/ - полезный справочный сайт, включает также многотомную Библиотеку классической литературы на английском языке, словари, энциклопедии.

Русскоязычные электронные библиотеки

http://lib. ru - библиотека Максима Мошкова - крупнейшая русскоязычная электронная библиотека. Есть раздел «учим английский язык».

www. lib. aldebaran. ru - библиотека «Альдебаран». Вторая по посещаемости русскоязычная электронная библиотека. Дополняет некоторые разделы библиотеки Мошкова. Большой раздел художественной литературы. Серьезная научная литература практически не представлена. Пополняется ежедневно.

http://publ. lib. ru — библиотека Вадима Ершова.

Другие библиотеки

http://fictionbook. ru

http://bookz. ru

http://www. gumer. info/ - научная, философская, религиозная и другая гуманитарная литература.

Вузовские и школьные учебники по английскому языку и другим гуманитарным дисциплинам

http://enative. narod. ru/theory/manuals. htm

http://artefact. lsb. ru/languages/english/

http://sch-yuri. narod. ru/ (пароль архива: sch-yuribyru)

http://www. /content/books. html

Библия на иностранных языках

http://bible. /bible

Поисковые системы

Одним из главных условий успешного пользования Интернетом является умение применять поисковые системы. Русскоязычные системы:

http://yandex. ru

http://rambler. ru

http://www. aport. ru

Англоязычные поисковые метасистемы:

http://www.

http://www.

Для получения оптимального результата в запросе должно быть несколько ключевых слов, хотя бы одно из них должно встречаться сравнительно редко, или они должны образовать сравнительно редкое сочетание. Метасистемы, в отличие от обычных, как правило, не выдают повторяющихся ссылок.

Образовательные технологии

Дисциплина «Иностранный язык» предполагает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные симуляции, ролевые игры, мастер-классы, просмотр видеофильмов, дебаты, ситуативные диалоги и др.) с целью формирования и развития учебных и профессиональных языковых компетенций студентов.

Предполагается использовать проектную технологию, технологию развития критического мышления, визуальные презентации теоретического материала и др. на различных уровнях обучения.

Организация самостоятельной работы студентов

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы представляют собой комплекс разъяснений и указаний, позволяющих студенту наилучшим образом организовать процесс изучения иностранного языка. Обучение иностранному языку должно подготовить будущего специалиста к самостоятельному чтению текстов по специальности с целью извлечения информации, а также ведению дискуссии на профессиональные темы.

Монолог – составление студентами монологического высказывания по изучаемой теме в объеме 25-30 предложений.

Диалог – парная работа студентов по изучаемой теме с использованием элементов коммуникативной практики (вопросы-ответы, ложные утверждения, языковые клише, фразы языкового этикета и др.).

Дискуссия – обсуждение студентами спорных вопросов для выяснения разных точек зрения, прения, полемика.

Дебаты – прения, обсуждение вопроса студентами по строго заданным, установленным заранее правилам.

Деловая игра – метод имитации ситуаций, моделирующих профессиональную или учебную деятельность путем игры по заданным правилам.

Ролевая игра – совместная групповая деятельность, в которой обучающиеся берут на себя различные социальные роли в специально создаваемых ими сюжетных условиях.

Проектная работа – одна из форм самостоятельной работы студентов. Она предполагает структурирование образовательной деятельности на основе общенаучного методологического подхода: определение целей и формулировка гипотезы о возможных способах решения поставленной проблемы и результатах предстоящего исследования, уточнение выявленных проблем и определение процедуры сбора и обработки необходимых данных, сбор информации, ее обработка и анализ полученных результатов, подготовка соответствующего отчета и обсуждение возможного применения полученных результатов.

Презентация – визуализация и демонстрация студентами в учебной аудитории подготовленных монологических (диалогических) устных сообщений или сообщений с помощью мультимедийного оборудования (слайды с комментариями, видеосюжеты и др.).

Формы контроля

При обучении иностранному языку применяются следующие виды контроля:

1. Текущий контроль: тесты, презентация результатов самостоятельной работы в виде устных сообщений, письменных работ, проектов.

В течение семестра студент должен выполнить письменные внеаудиторные работы различной тематики; выступить с докладом, презентацией по одной из предложенных тем.

2. Промежуточный контроль: зачет, экзамен.

2.1. Зачет: шкала оценивания – зачтено / не зачтено. Для получения положительной оценки студенту необходимо:

посетить не менее 70% практических занятий;

выполнить задания по самостоятельной работе в полном объеме;

получить положительные оценки по текущему контролю.

При получении оценки «не зачтено» и в случае не отчисления из университета студент имеет право получить положительную оценку во втором семестре при условии выполнения всех требуемых работ.

2.2. Требования к оценке лексико-трамматического тестирования в уровневых группах:

60 - 69 баллов – «удовлетворительно»

70 - 84 балла – «хорошо»

85- 100 баллов – «отлично»

2.3. Экзамен: шкала оценивания – отлично / хорошо / удовлетворительно / неудовлетворительно.

Требования к экзаменам в уровневых группах

Английский язык

Экзамен проходит в два этапа:

1. Test + Writing + Listening comprehen.

2. Reading, Topic 20-25 предложений, работа с текстом.

Reading

Elementary

a) Техника чтения

б) Перевод и ответы на вопросы

Pre-Intermediate

a) Техника чтения

б) Контроль понимания: текстовые тесты, перевод

Intermediate, Upper - Intermediate

Дать аннотацию с использованием клише в устной форме

Требования к Listening compreh.

Elementary

True - false

Pros and cons

Pre-Intermediate

Complete the Chart

Intermediate

The main idea of the text in 10 sentences.

Upper - Intermediate

Questions to the contents 8-10.

Выборочный перевод

Требования к письму

Elementary

Formal letter

Informal letter

e-mail

Pre-Intermediate

+ Postcard, Biography

Intermediate

+ Description c клише

Upper - Intermediate

CV covering (resume)

Narrative writing с клише, + linking words.

Экзаменационные темы к уровню “Elementary”

1. About myself, my family, my biography;

2. My relatives, my friend;

3. My town (city);

4. My favourite season;

5. Food;

6. A Capital City;

7. Rest, leisure activities;

8. Holidays, Festivals;

9. Countries. Cities. Languages

Объём высказывания (20 - 25 пред.).

Экзаменационные темы к уровню “Pre - Intermediate Level”

1. Lifestyle

2. Describing a Place (an interesting place in the world)

3. Famous people’s biographies

4. The world in one city

5. Great Discoveries/ Inventions

6. Ways of travelling

7. Shopping (market places)

8. Family problems

9. Natural disasters

Экзаменационные темы к уровню “Intermediate Level”

1.  Famous people. Biography and interesting facts.

2.  My childhood.

3.  My favourite food.

4.  The most important inventions of the world.

5.  Telling native folk tales.

6.  Art & literature. Famous people of art, literature, music.

7.  The city I would like to visit.

8.  British Traditions & Customs.

9.  Appearance, character of the Person I admire.

10.  Wonders of the modern world.

11.  My favourite musician.

12.  Sport & leisure time.

Экзаменационные темы к уровню “ Upper-Intermediate Level”

1. Studying, living & working abroad/Pros & cons/

2. World famous travelers & explorers.

3. Tourism & travelling nowadays.

4. The advantages & disadvantages of the global tourists industry.

5. Favorite films or books. / Pros & Cons/

6. Celebrities and Conspiracy stories.

7. Generation gap.

8. The young people’s aspiration for the future.

9. Learning foreign languages - ways, aims, problems.

Экзамен (3-й семестр)

1.  Письменно перевести на русский язык указанный фрагмент текста (объемом в 1400–1450 печ. зн.); разрешается использование словаря; время подготовки – 45 минут. Беседа с преподавателем (после проверки правильности выбора статьи и точности перевода) о теме статьи. Во время беседы студент может обращаться к тексту.

2. Развернуть предложенный тезис, принять участие в обсуждении его содержания (без подготовки) на иностранном языке.

3. Прослушать аудиотекст описательного характера на иностранном языке длительностью до 3-х минут (предъявление однократное), обсудить с преподавателем его содержание.

4. Принять участие в беседе с преподавателем на профессиональную тему на иностранном языке после прослушивания соответствующего аудиотекста полемического характера длительностью звучания до 5 минут.

5. Написать деловое письмо на иностранном языке (объемом 1000 печ. зн.), выразив в нем несколько указанных коммуникативных намерений по отношению к конкретному адресату; время написания – 15 минут.

Немецкий язык

Экзамен проходит в два этапа:

1. Тест + Письмо + Аудирование

2. Разговорная тема 20-25 предложений, работа с текстом.

Elementarstufe

Чтение: Техника чтения. Перевод и ответы на вопросы. Контроль понимания: текстовые тесты, перевод.

Aудирование: проверка понимания по тесту

Письмо: формальное, неформальное письмо, e-mail, биография

Разговорная тема: 20 предложений

Mittelstufe

1. Письменно перевести на русский язык указанный фрагмент текста по специальности (объемом в 1200 печ. зн.); разрешается использование словаря; время подготовки – 45 минут.
2. Прослушать аудиотекст описательного характера на иностранном языке длительностью до 3-х минут (предъявление двукратное), проверка понимания по тесту.

3. Написать деловое письмо на иностранном языке, выразив в нем несколько указанных коммуникативных намерений по отношению к конкретному адресату; время написания – 15 минут.

4. Разговорная тема 20-25 предложений.

Экзаменационные темы к уровню Elementarstufe

1. Familie

2. Arbeitstag

3. Wohnung

4. Essen

5. Stadt

6. Reise

7. Deutschland

8. Universität

9. Schulsystem

10. Einkäufe

Объём высказывания (20 пред.).

Экзаменационные темы к уровню Mittelstufe

1. Ich und meine Familie

2. Deutschland

3. Sehenswürdigkeiten von Deutschland

4. Nowosibirsk

5. Bildungswesen in Deutschland

6. Unsere Hochschule

7. Reise

8. Familienprobleme

9. Umweltschutz

10. Beruf

11. Deutschsprachige Länder

12. Sport und Freizeitbeschäftigung

Французский язык

Требования к экзамену

Экзамен проходит в два этапа:

1. Чтение и перевод текста, аудирование.

2. Устное сообщение по одной из предложенных тем (не менее 25 предложений)

Чтение:

а) техника чтения

б) перевод и ответы на вопросы

в) контроль понимания: текстовые тесты, перевод

Требования к аудированию:

а) верно – неверно

б) нахождение лексической единицы в тексте

в) заполнить пропуски предложенными образцами

г) выборочный перевод

Требования к письму:

а) личная корреспонденция (письмо, поздравительные открытки, приглашения)

б) официальная документация (декларации, запросы, ответы на официальное уведомление, приглашение)

в) интернет-переписка

Экзаменационные темы

1. Ma biographie(Curriculum vitae)

2. Ma famille(Histoire de ma famille)

3. Mon meilleur ami

4. Les journées de travail

5. Les fêtes et vacances

6. Hobbies

7. Ma ville natale

8. Les voyages

9. Les places les plus célèbres

10. Les recherches et les invantions

11. Les personnages fameux

12. Nos contemporains connus

13. Life style(Garder sa santé)

14. Les traditions culinaires

15. Sauver notre planète

16. Transports

17. Prêt-à-porter et haute-couture

18. Ensaignement en Françe

19. Cinéma et mass-média

20. Le français d'affaires

Объём высказывания (20 - 25 предложений).