«Иностранный язык» (стр. 1 )

	министерство образования и науки рф
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «новосибирский государственный педагогический университет»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

УТВЕРЖДАЮ

Зав. каф. иностр. языков

к. п.н., доцент

_________________________

« 23 » сентября 2011 г.

Б.1.3. «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Трудоемкость: 288 часов, 8 ЗЕ

Направления подготовки: 030000 Гуманитарные науки, 040000 Социальные науки, 050000 Образование и педагогика, 070000 Культура и искусство, 080000 Экономика и управление, 100000 Сфера обслуживания, 230000 Информатика и вычислительная техника

Профиль подготовки: Для всех профилей

Степень выпускника:

Бакалавр

Форма обучения:

Очная

Новосибирск 2011

СОСТАВИТЕЛИ: , канд. пед. наук, доцент

канд. филол. наук, доцент

, канд. пед. наук, доцент

, канд. пед. наук, доцент

, ст. преп.

РЕКОМЕНДОВАНО К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

на заседании кафедры иностранных языков

(протокол № _2_ от «_20_» _сентября_ 2011 г.)

СОГЛАСОВАНО

Зав. каф. иностр. языков ___________________ ____________________

(подпись) (Ф. И.О)

Начальник УМУ (УМАиД) _________________ ____________________

(подпись) (Ф. И.О)

Директор библиотеки ___________________ ____________________

(подпись) (Ф. И.О)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели освоения дисциплины

Данная учебная программа предназначена для студентов, продолжающих изучение иностранного языка на базе программы средней общеобразовательной школы в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Программа ориентирована на студентов очной формы обучения неязыковых образовательных программ.

Основной целью освоения дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом институте (факультете) является овладение устной и письменной речью и языком специальности/профиля для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении. Развитие и воспитание способности к личностному и профессиональному самоопределению студентов, их социальной адаптации; формирование активной жизненной позиции как гражданина и патриота, а также как субъекта межкультурного взаимодействия; развитие таких личностных качеств, как культура общения, умение работать в сотрудничестве, в том числе в процессе межкультурного общения; развитие способности и готовности студентов к самостоятельному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразованию с его помощью в разных областях знания; приобретение опыта творческой деятельности, опыта проектно-исследовательской работы с использованием изучаемого языка, в том числе по выбранной специальности.

Обучение иностранному языку в вузе носит многоцелевой характер.

1. Практическая цель заключается в формировании у студента способности и готовности к межкультурной коммуникации, что предполагает развитие умений опосредованного письменного (чтение, письмо) и непосредственного устного (говорение, аудирование) иностранного общения.

2. Обучение говорению и аудированию ориентировано на выражение и понимание различной информации и разных коммуникативных намерений, характерных для профессионально-деловой сферы деятельности будущих специалистов, а также для ситуаций социокультурного общения.

3. Цель обучения письму – формирование умений вести деловую и личную переписку, составлять заявления, заявки, заполнять анкеты, делать записи при чтении и аудировании в конкретных ситуациях профессионально-делового общения, составлять аннотации и рефераты.

4. Образовательная цель предполагает изучение иностранного языка не как лингвистической системы, а как средства межкультурного общения и инструмента познания культуры определенной национальной общности, в том числе лингвокультуры, приобщение к которой рассматривается как обязательное условие успешных непосредственных и опосредованных речевых профессиональных и личностных контактов с представителями данной культуры

5. Развивающая цель предполагает учет личностных потребностей, интересов и индивидуальных психологических особенностей обучаемых, общее интеллектуальное развитие студента, а также его способности к социокультурному взаимодействию, формирование общеучебных и компенсирующих умений, в том числе умений уточнять элементы высказывания и умений самосовершенствования.

6. Конечная цель обучения – формирование у обучаемых способности и готовности к межкультурному общению – обуславливает коммуникативную направленность курса иностранного языка для вузов неязыковых специальностей в целом. Такая цель предполагает достижение определенного уровня компетенции, под которой понимается умение соотносить языковые средства с конкретными целями, ситуациями, условиями и задачами речевого общения.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина относится к базовой части гуманитарного и социально-экономического цикла ООП.

Преподавание дисциплины базируется на знаниях и умениях, полученных при изучении предмета Иностранный язык в школе.

Освоение дисциплины необходимо в целях обеспечения возможности обучающимся получать информацию из зарубежных источников при выполнении творческих заданий и при подготовке курсовых работ, а также выпускной квалификационной работы. Знание иностранного языка необходимо при освоении магистерской программы и программ послевузовского образования.

Формы контроля

При обучении иностранному языку применяются следующие виды контроля:

1. Текущий контроль: тесты, презентация результатов самостоятельной работы в виде устных сообщений, письменных работ, проектов.

В течение семестра студент должен выполнить письменные внеаудиторные работы различной тематики; выступить с докладом, презентацией по одной из предложенных тем.

Требования к оценке лексико-трамматического тестирования в уровневых группах:

60 - 69 баллов – «удовлетворительно»

70 - 84 балла – «хорошо»

85- 100 баллов – «отлично»

2. Промежуточная аттестация

2.1. Зачет: шкала оценивания – зачтено / не зачтено. Для получения положительной оценки студенту необходимо:

посетить не менее 70% практических занятий;

выполнить задания по самостоятельной работе в полном объеме;

получить положительные оценки по текущему контролю.

При получении оценки «не зачтено» и в случае не отчисления из университета студент имеет право получить положительную оценку во втором семестре при условии выполнения всех требуемых работ.

2.2. Зачет с оценкой: шкала оценивания – отлично / хорошо.

2.3. Итоговый контроль по дисциплине: экзамен.

Экзамен: шкала оценивания – отлично / хорошо / удовлетворительно / неудовлетворительно.

Требования к результатам освоения дисциплины

Программа дисциплины нацелена на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной):

речевая компетенция – функциональное использование изучаемого языка как средства общения и познавательной деятельности: умение понимать аутентичные иноязычные тексты (аудирование и чтение), в том числе ориентированные на выбранный профиль, передавать информацию в связных аргументированных высказываниях (говорение и письмо), планировать свое речевое и неречевое поведение с учетом специфики ситуации общения;

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами и сферами общения, отобранными для выбранного профиля, навыками оперирования этими средствами в коммуникативных целях; систематизация языковых знаний, полученных в основной школе, а также увеличение объема знаний за счет информации профильно-ориентированного характера (в частности, терминологии);

социокультурная компетенция – расширение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике с учетом профильно-ориентированных ситуаций общения, умений адекватно понимать и интерпретировать лингвокультурные факты;

компенсаторная компетенция – совершенствование умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств в процессе иноязычного общения, в том числе и в профильно-ориентированных ситуациях общения;

учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, повышать ее продуктивность, а также использовать изучаемый язык в целях продолжения образования и самообразования, прежде всего в рамках выбранной специальности.

Авторы данной программы исходили из того, что студенты в курсе обучения должны также сформировать профессиональную компетенцию – владеть специальной лексикой в объеме, необходимом для профессиональной коммуникации.

Компетентностная модель по дисциплине «Иностранный язык», изучаемой в рамках цикла ГСЭ на неязыковых ООП

Коды укрупненных групп специальностей и направлений (ОКСО)	Наименование укрупненных групп специальностей и направлений	Бакалавриат: Компетенции по ФГОС ВПО	Результаты освоения базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла
НАПРАВЛЕНИЯ БАКАЛАВРИАТА
030000	Гуманитарные науки
030300.62	Психология	ОК-13: Использование знания иностранного языка в профессиональной деятельности и профессиональной коммуникации.	Знает: лексический минимум в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой, и осуществление взаимодействия на иностранном языке. Владеет: иностранным языком в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой, взаимодействия и общения.
033000.62	Культурология. Художественная культура	ОК-14: Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного. ПК-5: Способен строить межкультурные коммуникации.	Умеет: использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности, социальной и профессиональной коммуникации и межличностном общении.
033300.62	Религиоведение. Историко-религиоведческий профиль	ОК-19: Владеет одним из иностранных языков на уровне, необходимом для решения профессиональных задач выпускника. ПК-2.10: Умеет пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в общеобразовательных учреждениях базовыми знаниями в области иностранного языка (чтение текстов). ПК-2.24: Умеет интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с учетом знания иностранного языка.	Умеет: использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач. Владеет: способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере.
034300.62	Физическая культура	ОК-2: Способен к диалогу с представителями других культур и государств ОК-17: Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного	Умеет: читать литературу в области профессиональной деятельности на иностранном языке без словаря с целью поиска информации, переводить тексты со словарем, вести диалог на разговорном уровне, диалоги и полилоги в ситуациях профессионального общения. Владеет: навыками публичного выступления; лексическим минимумом одного из иностранных языков.
040000	Социальные науки
040400.62	Социальная работа. Социальная работа с молодежью	ОК-14: Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного	Знает: основы иностранного языка. Умеет: читать специальную литературу на иностранном языке. Владеет: навыками разговорной речи на иностранном языке.
040700.62	Организация работы с молодежью	ОК-15: Способен ясно и аргументировано формулировать свои мысли в устной и письменной формах, в том числе на иностранном языке	Умеет: правильно и аргументировано сформулировать свою мысль в устной и письменной формах на иностранном языке.
050000	Образование и педагогика
050100.62	Педагогическое образование	ОК-3. Способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества. ОК-6: Способен логически верно выстраивать устную и письменную речь. ОК-10: Владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников ОПК-5: Владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения	Умеет: использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке в учебной и профессиональной деятельности. Владеет: навыками коммуникации в иноязычной среде.
	Изобразительное искусство (ИИ)
	Художественное образование (ИИ + ФКДО)
	Математическое образование (ИФМИЭО)
	Информатика и ИКТ (ИФМИЭО)
	Физика (ИФМИЭО)
	Образование взрослых (ИФМИЭО)
	Экономическое образование (ИФМИЭО)
	Физическая культура (ФФК)
	Дополнительное образование (ИМПиСР + ФКДО)
	Музыкальное образование (ФКДО)
	Технология (ФТП)
	История (ИИГСО)
	Правовое образование (ИИГСО)
	Культурологическое образование (ИИГСО)
	Начальное образование (ИД)
	Дошкольное образование (ИД)
050100.62	Педагогическое образование*	ОК-3: Способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества. ОК-6: Способен логически верно выстраивать устную и письменную речь. ОК-10: Владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников. ОПК-5: Способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания.	Умеет: использовать различные формы и виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке в учебной и профессиональной деятельности. Владеет: навыками коммуникации в иноязычной среде.
	Дошкольное образование и Иностранный (английский) язык (ИД)
	Обществознание и История (ИИГСО)
	История и Мировая художественная культура (ИИГСО)
050400.62	Психолого-педагогическое образование	ОК-6: Готов использовать знания иностранного языка для общения и понимания специальных текстов	Умеет: использовать знания иностранного языка для понимания специальных текстов. Владеет: различными средствами коммуникации на иностранном языке.
	Психология образования (ФП + ИЕСЭН)
	Психология и педагогика образования одаренных детей (ФП)
	Психология и социальная педагогика (ИИГСО)
	Психология и педагогика начального образования (ИД)
	Психология и педагогика дошкольного образования (ИД)
050700.62	Специальное (дефектологическое) образование	ОК-5: Владеет одним из иностранных языков в рамках профессионального общения; готов к использованию навыков публичной речи, ведению дискуссии	Знает: лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка). Умеет: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь. Владеет: иностранным языком на уровне разговорного общения, а также в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников.
	Сурдопедагогика (ИД)
	Логопедия (ИД)
	Дошкольная дефектология (ИД)
	Олигофренопедагогика (ИД)
051000.62	Профессиональное обучение (по отраслям)	ОК-20: Осознает необходимость знания второго языка	Знает: иностранный язык в объеме, необходимом для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников. Владеет: иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников, навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
	Транспорт
	Информатика и вычислительная техника
070000	Культура и искусство
071500.62	Народная художественная культура	ОК-14: Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного	Знает: иностранный язык в объеме, необходимом для получения информации профессионального содержания из зарубежных источников, межкультурного обмена.
	Руководство хореографическим любительским коллективом
	Руководство студией декоративно-прикладного творчества
	Теория и история народной художественной культуры
	Руководство любительским театром
071900.62	Библиотечно-информационная деятельность	ОК-14: Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного	Знает: иностранный язык в объеме, необходимом для получения и анализа профессиональной информации из зарубежных источников. Умеет: самостоятельно анализировать связанную с изучением иностранных языков информацию. Владеет: иностранным языком для получения информации из зарубежных источников.
072300.62	Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия. Культурный туризм и экскурсионная деятельность	ОК-9: Владеет одним из иностранных языков на уровне делового (профессионального) общения	Умеет: использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности, социальной и профессиональной коммуникации и межличностном общении.
072500.62	Дизайн. Графический дизайн	ОК-11: Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного	Владеет: лексическим минимумом общего и терминологического характера. Владеет: одним из иностранных языков на уровне профессионального общения.
072600.62	Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы. Художественная роспись	ОК-11: Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного	Владеет: лексическим минимумом общего и терминологического характера. Владеет: одним из иностранных языков на уровне бытового общения, навыками работы с научно-методической литературой.
080000	Экономика и управление
080100.62	Экономика. (ИФМИЭО)	ОК-14: Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного	Умеет: использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности. Владеет: навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.
080200.62	Менеджмент	ОК-14: Владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность	Умеет: использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности. Владеет: навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке. Владеет: навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.
080500.62	Бизнес-информатика. ИТ-бизнес и инновации	ОК-14: Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного	Умеет: использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности и межличностном общении. Владеет: навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке. Владеет: иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников.
100000	Сфера обслуживания
100101.62	Сервис		Знает: грамматику, культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Знает: лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Умеет: читать тексты на иностранном языке по профилю направления подготовки. Владеет: иностранным языком в объеме, необходимом для получения информации из зарубежных источников.
230000	Информатика и вычислительная техника
230400.62	Информационные системы и технологии. Информационные системы и технологии в образовании	ОК-11: Необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык)	Знает: лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка). Владеет: иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников.

Примечание: * обозначено направление Педагогическое образование с двумя профилями