Аннотации рабочих программ (стр. 7 )

Инновационные технологии обучения на основе IT-технологий

Создание электронных ресурсов

Технологии дистанционного обучения

Инновационные технологии контроля знаний

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. (ОК-1) - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности;

2. (ОК-2) - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности;

3. (ОК-3) - способность свободно пользоваться русским и иностранными языками как делового общения, способностью к активной социальной мобильности;

4. (ОК-4) - способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно- производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности;

5. (ОК-5) - способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью разрешать проблемные ситуации;

6. (ОК-6) - способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий;

7. (ОК-7) - способность использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов;

8. (ОК-8) - способностью использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки;

9. (ОК-9) - готовность вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию;

Профессиональные компетенции:

10. (ПК-25) - готовность к работе по одному из конкретных профилей;

11. (ПК-26) - способность управлять действующими технологическими процессами при производстве электроэнергетических и электротехнических изделий, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка;

12. (ПК-29) - способность осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов и их управление;

13. (ПК-32) - способностью владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, обеспечения требований безопасности жизнедеятельности;

14. (ПК-35) - способностью организовывать работу по повышению профессионального уровня работников;

15. (ПК-43) - способность проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, регистрации программ для ЭВМ и баз данных.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

а) основы инновационной деятельности в сфере высшего профессионального образования;

б) основные характеристики, особенности и критерии эффективности инноваций в образовании,

в) инновационные технологии обучения, их характеристики и преимущества.

2) Уметь:

а) анализировать, сравнивать и оценивать эффективность образовательных инноваций;

б) оценивать степень своей готовности к инновационной образовательной деятельности;

в) выбирать инновационные технологии обучения в зависимости от целей, содержания обучения и уровня подготовленности обучающихся.

3) Владеть:

а) методами анализа и оценивания эффективности инновации.

Дисциплина М1.В. ДВ.2.3 Производственные конфликты

Кафедра-разработчик рабочей программы Социальной и политической конфликтологии

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Производственные конфликты» являются:

а) формирование у магистрантов компетенций по организации, планированию и управлению социально-профессиональной структурой производства;

б) овладение приемами и методами разработки эффективных принципов и механизмов регулирования социально-профессиональной структуры биотехнологического производства;

в) выработка навыков по разработке структуры регулирования кадрового потенциала.

2.  Содержание дисциплины «Производственные конфликты»

Производственная структура предприятия.

Производственная программа и обеспечение её выполнения.

Принципы организации производственного процесса и типы производств.

Социально-профессиональная структура производства: понятие и характеристика.

Классификация социально-профессиональной структуры.

Профессиональная структура общества.

Управление конфликтными ситуациями на производстве.

3.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. (ОК-1) - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности;

2. (ОК-2) - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности;

3. (ОК-3) - способность свободно пользоваться русским и иностранными языками как делового общения, способностью к активной социальной мобильности;

4. (ОК-4) - способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно- производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности;

5. (ОК-5) - способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью разрешать проблемные ситуации;

6. (ОК-6) - способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий;

7. (ОК-7) - способность использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов;

8. (ОК-8) - способностью использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки;

9. (ОК-9) - готовность вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию;

Общепрофессиональные компетенции:

10. (ПК-3) - способность демонстрировать навыки работы в коллективе, готовностью генерировать (креативность) и использовать новые идеи;

Профессиональные компетенции:

11. (ПК-25) - готовность к работе по одному из конкретных профилей;

12. (ПК-26) - способность управлять действующими технологическими процессами при производстве электроэнергетических и электротехнических изделий, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка;

13. (ПК-27) - готовность использовать элементы экономического анализа в организации и проведении практической деятельности на предприятии;

14. (ПК-28) - способность разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии;

15. (ПК-32) - способностью владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, обеспечения требований безопасности жизнедеятельности;

16. (ПК-35) - способностью организовывать работу по повышению профессионального уровня работников.

4.  В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

а) теоретические основы и методы диагностики организационных процессов;

б) психологические проблемы взаимоотношений, психологические основы влияния межличностных отношений на эффективность деятельности организации;

в) принципы и методы управления конфликтами;

г) основные подходы к формированию психологического портрета личности.

2) Уметь:

а) оценивать и анализировать межгрупповые отношения, выявлять психологические проблемы, определять оптимальные методы урегулирования конфликтных отношений;

б) проводить индивидуально–личностную, групповую и организационную диагностику;

в) использовать методы измерения психологического климата организации.

3) Владеть:

а) приемами и методиками диагностической работы в организации;

б) методиками исследования межличностных отношений и конфликтного поведения в организации, приемами влияния на коммуникационные процессы и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций;

в) технологиями управления психологическим климатом.

Дисциплина М1.В. ДВ.2.4 Управление предприятием

Кафедра-разработчик рабочей программы Государственного, муниципального управления и социологии

1. Цели освоения дисциплины

а) формирование знаний о теоретических, методических, информационных и организационных основах управления предприятием.

б) обучение технологиям планирования, контроля и оперативного управления производственными процессами на предприятии,

в) обучение основам экономического анализа деятельности предприятия,

г) усвоение практик управления и обеспечения ресурсами предприятия.