Аннотации рабочих программ (стр. 1 )

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ

Программа подготовки Электропривод и автоматика

Направление подготовки 13.04.02 (140400.68) Электроэнергетика и электротехника

Квалификация (степень) выпускника МАГИСТР

Кафедра-разработчик образовательной программы Электропривода и электротехники

Дисциплина М1.Б.1 Философия технических наук

Кафедра-разработчик рабочей программы Философии и истории науки

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Философия технических наук» являются:

а) освоение магистрами современных знаний в области философии техники. Знание основных понятий науки, техники и технологии.

б) освоение основных проблем электроэнергетики и электротехники.

в) освоение моделей взаимодействия науки и техники, знание сущности техники и ее роли в культуре и обществе.

г) освоение магистрами специфики технических наук, их взаимодействия с естественными и гуманитарными науками.

д) освоение генезиса технических наук, основных научных школ и направлений.

е) освоение магистрами природы познавательной деятельности, методов и приемов построения как эмпирических обобщений, так и теоретических - законов и теорий, и умений применять учение о методе в своей профессиональной деятельности.

2. Содержание дисциплины «Философия технических наук»

Научное познание, его отличие от других видов познавательной деятельности, функции философии в науке.

Специфика технического знания и взаимодействие его с естественными и гуманитарными науками.

Классические и неклассические технические науки.

Методология технических наук и отличие их от естественных.

Структура технического знания, соотношение в нем теоретического и эмпирического.

Генезис технических наук и этапы рационализации техники.

Современные проблемы электроэнергетики и электротехники.

Основы научно – технического творчества.

Рост и динамика технических наук.

Техника, технология и техносфера.

Организацинные формы в технических науках: научные школы и направления.

Дискурсы техники и этические проблемы науки и техники.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. (ОК-1) - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности;

2. (ОК-2) - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности;

3. (ОК-3) - способность свободно пользоваться русским и иностранными языками как делового общения, способностью к активной социальной мобильности;

4. (ОК-4) - способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно- производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности;

5. (ОК-5) - способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью разрешать проблемные ситуации;

6. (ОК-6) - способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий;

7. (ОК-7) - способность использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов;

8. (ОК-8) - способностью использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки;

9. (ОК-9) - готовность вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию;

Общепрофессиональные компетенции:

10. (ПК-1) - способность и готовность использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности

11. (ПК-2) - способность использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности;

12. (ПК-3) - способность демонстрировать навыки работы в коллективе, готовностью генерировать (креативность) и использовать новые идеи;

13. (ПК-4) - способность находить творческие решения профессиональных задач, готовностью принимать нестандартные решения;

14. (ПК-5) - способность анализировать естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности;

15. (ПК-6) - способность и готовность применять современные методы исследования проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы;

16. (ПК-7) - способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы);

17. (ПК-8) - способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы;

18. (ПК-9) - готовность использовать современные и перспективные компьютерные и информационные технологии.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

- философию и методологию научного познания;

- функции философии в научном познании;

- концепции, источники знания и приемы работы с ними;

- основные особенности научного метода познания;

- основные закономерности развития науки и техники;

- основные научные школы и направления;

- классификацию науки и научных исследований;

- основные проблемы электротехники и электроэнергетики.

2) Уметь:

- осуществлять методологическое обоснование научно - технического исследования:

- анализировать научно - техническую информацию, формулировать тему исследования, формулировать цели и задачи исследования;

- выбирать методы теоретических и экспериментальных исследований;

- предвидеть и объяснять явления, формулировать выводы и заключения;

- анализировать и составлять техническую документацию, содержащую результаты проведенных исследований;

- применять методологию научных исследований и научного творчества.

3) Владеть:

- общенаучными познавательными принципами и методами: верификации и фальсификации, дополнительности, целостности, редукции и контрредукции, системного подхода и системного анализа, методов аналогии, моделирования, гипотетико – дедуктивного метода, метода формализации и аксиоматизации;

- способами организации и доказательности научного знания с помощью формально – логических методов: анализа и синтеза, индукции и дедукции, абстрагирования;

- методами убеждения и аргументации в научной деятельности, навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики, анализа логики рассуждений, навыками критического восприятия информации.

Дисциплина М1.Б.2 Дополнительные главы математики

Кафедра - разработчик рабочей программы Высшей математики

1.  Цели освоения дисциплины

Основными целями изучения дисциплины «Дополнительные главы математики» являются:

1) формирование у обучающихся математической культуры и мышления, его интеллектуального развития, которые необходимы для правильного и полноценного функционирования в современном обществе;

2) освоение математического аппарата, необходимого как при решении многих прикладных задач, так и при изучении других дисциплин.

Дисциплина «Дополнительные главы математики» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла и широко используется при изучении таких при изучении общепрофессиональных дисциплин.

2.  Содержание дисциплины «Дополнительные главы математики»

Понятия множества, подмножества, пустого множества, равных множеств. Основные и дополнительные операции над множествами. Диаграммы Эйлера-Венна. Булевы алгебры. Функции и отображения. Понятие мощности множеств. Отношения на множествах и их свойства.

Алгебра логики. Совершенные нормальные формы. Булевы функции и их свойства. Замкнутые классы, теорема о полноте. Полином Жегалкина. Булевы функции и контактные переключательные схемы. Исчисление высказываний. Правила подстановки, правило заключения. Понятие предиката. Логические операции (связки) над предикатами. Кванторы.

Понятие графа и орграфа. Типы графов. Дуги и ребра. Пути (маршруты, цепи) контуры и циклы. Степень вершин. Связные графы и их свойства. Матрицы для графов. Эйлеровы и Гамиильтоновы графы. Изоморфизм графов. Планарные графы. Гомеоморфизм графов. Операции над графами. Деревья и их свойства. Экстремальные задачи на графах.

3. В результате освоения этой дисциплины обучающий должен овладеть следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

Общекультурные компетенции:

1. (ОК-1) - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности;

2. (ОК-2) - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности;

3. (ОК-3) - способность свободно пользоваться русским и иностранными языками как делового общения, способностью к активной социальной мобильности;

4. (ОК-4) - способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно- производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности;