Аннотации рабочих программ (стр. 9 )

а) формирование знаний в области компьютерных технологий проектирования электроприводов;

б) получение теоретических знаний, которые могут быть использованы в проектной и исследовательской деятельности при разработке электроприводов;

в) получение навыков исследования электроприводов с помощью численных методов на ПЭВМ;

г) раскрытие сущности процессов, происходящих в автоматизированных электроприводах.

2. Содержание дисциплины «Моделирование и исследование электроприводов»

Введение.

Математические методы описания электроприводов.

Моделирование разомкнутых электроприводов постоянного тока.

Моделирование одноконтурного электропривода постоянного тока.

Моделирование электропривода постоянного тока с подчиненным регулированием координат.

Моделирование разомкнутых электроприводов с трехфазным асинхронным двигателем.

Моделирование электропривода с векторным управлением скоростью асинхронного двигателя.

Моделирование электропривода с вентильным двигателем.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Профессиональные компетенции:

1.  (ПК-2) – способность использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности;

2.  (ПК-6) – способность и готовность применять современные методы исследования проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы;

3.  (ПК-9) – готовность использовать современные и перспективные компьютерные и информационные технологии;

4.  (ПК-13) – способность применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов профессиональной деятельности;

5.  (ПК-14) – готовность использовать прикладное программное обеспечение для расчета параметров и выбора устройств электротехнического и электроэнергетического оборудования;

6.  (ПК-36) – готовность использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

а) формы математического описания электроприводов;

б) классификацию численных методов анализа;

в) принципы построения математических моделей электроприводов во временной и частотной областях;

г) методы исследования электроприводов.

2) Уметь:

а) создавать математические модели электроприводов во временной и частотной областях;

б) разрабатывать численные модели для расчета на ПЭВМ;

в) использовать систему MatLab для моделирования и исследования электроприводов во временной и частотной областях.

3) Владеть:

а) компьютерными технологиями проектирования электроприводов;

б) приемами разработки численных моделей с использованием современных программных продуктов;

в) навыками исследования электроприводов.

Дисциплина М2.В. ОД.1 Математические основы теории автоматизированного электропривода

Кафедра-разработчик рабочей программы Электропривода и электротехники

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Математические основы теории автоматизированного электропривода» являются:

а) формирование знаний о методах и формах математического описания замкнутых систем электропривода,

б) обучение методам оптимизации электроприводов,

в) обучение способам создания математических моделей электроприводов и алгоритмов управления электроприводами,

г) раскрытие сущности процессов, происходящих в автоматизированном электроприводе.

2. Содержание дисциплины «Математические основы теории автоматизированного электропривода»

Введение.

Классификация автоматизированных электроприводов и связанных с ними задач.

Анализ автоматизированных электроприводов во временной, операторной, частотной и дискретной формах.

Погрешности автоматизированных электроприводов.

Анализ переходных процессов и модальное управление в автоматизированных электроприводах.

Методы параметрической оптимизации автоматизированных электроприводов.

Оптимальное управление в автоматизированных электроприводах.

Устойчивость автоматизированного электропривода.

Автоматизированные электроприводы при случайных воздействиях.

Управляемость, наблюдаемость и идентификация параметров автоматизированных электроприводов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Профессиональные компетенции:

1. ПК-7 – способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы);

2. ПК-12 – готовность применять основы инженерного проектирования технических объектов;

3. ПК-13 – способность применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов профессиональной деятельности;

4. ПК-18 – готовность эксплуатировать, проводить испытания и ремонт технологического оборудования электроэнергетической и электротехнической промышленности.

Профессиональные специальные компетенции:

5. СК-5 – способность применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение отдельных блоков электропривода и электроприводов в целом;

6. СК-6 – готовность использовать прикладное программное обеспечение для расчета параметров и выбора отдельных блоков электропривода и электроприводов в целом.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

а) основные способы описания автоматизированного электропривода во временной, операторной, частотной и дискретной формах;

б) методику моделирования статических и динамических режимов автоматизированного электропривода;

в) основные методы оптимизации параметров и процессов в автоматизированном электроприводе.

2) Уметь:

а) производить моделирование статических и динамических режимов автоматизированного электропривода;

б) проводить анализ погрешностей разрабатываемого автоматизированного электропривода и применять меры для обеспечения требуемой точности;

в) определять оптимальные значения параметров автоматизированного электропривода согласно требованиям по устойчивости и качеству переходного процесса;

г) находить оптимальные процессы в автоматизированном электроприводе, структуру и параметры оптимальных регуляторов.

3) Владеть:

а) алгоритмами управления автоматизированного электропривода;

б) методиками синтеза систем управления автоматизированного электропривода;

в) навыками проектирования и исследования электроприводов.

Дисциплина М2.В. ОД.2 Частотно-регулируемый электропривод

Кафедра-разработчик рабочей программы Электропривода и электротехники

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Частотно-регулируемый электропривод» являются:

а) формирование знаний о принципах построения частотно-регулируемых электроприводов;

б) обучение способам применения законов частотного регулирования скорости двигателя в электроприводах переменного тока;

в) раскрытие сущности процессов, происходящих в частотно-регулируемых электроприводах переменного тока.

2. Содержание дисциплины «Частотно-регулируемый электропривод»

Введение.

Преобразователи частоты для электроприводов переменного тока.

Математические модели асинхронного двигателя.

Асинхронный электропривод с поддержанием постоянства потокосцепления статора.

Асинхронный электропривод с поддержанием постоянства потокосцепления ротора.

Асинхронный электропривод с векторным управлением.

Математические модели синхронного двигателя.

Электроприводы с вентильным двигателем.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Частотно-регулируемый электропривод»

Профессиональные компетенции:

1. ПК-2 – способность использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности;

2. ПК-15 – готовность выбирать серийное и проектировать новое электротехническое и электроэнергетическое оборудование;

3. ПК-17 – способность понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов;

4. ПК-21 – способность принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго - и ресурсосбережения.

Профессиональные специальные компетенции:

5. СК-3 – способность к профессиональной эксплуатации современных автоматизированных электроприводов переменного тока с частотным регулированием;

6. СК-4 – способность принимать решения в области автоматизированного электропривода с учетом энерго - и ресурсосбережения.

4. В результате освоения дисциплины «Частотно-регулируемый электропривод» обучающийся должен:

1) Знать:

а) законы частотного регулирования скорости двигателей переменного тока;

б) классификацию способов частотного регулирования скорости двигателей переменного тока;

в) принципы построения систем управления электроприводов переменного тока с частотным регулированием скорости;

2) Уметь:

а) осуществлять синтез систем управления электроприводов переменного тока с частотным регулированием скорости и проводить их анализ;

б) разрабатывать алгоритмы частотного регулирования скорости для электроприводов с двигателями переменного тока;

в) использовать современные методики проектирования систем управления электроприводов переменного тока с частотным регулированием скорости.

3) Владеть:

а) методиками проектирования электроприводов переменного тока с частотным регулированием скорости;

б) современными методами исследования электроприводов переменного тока с частотным регулированием скорости;