Аннотации рабочих программ (стр. 8 )

2.  Содержание дисциплины «Управление предприятием»

Основы управления производством.

Производственные процессы и их организация

Организация, планирование и управление производством.

Формирование производственных программ.

Управление логистикой, качеством продукции, инновациями, трудовыми ресурсами на предприятии.

Экономический анализ

3.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. (ОК-1) - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности;

2. (ОК-2) - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности;

3. (ОК-3) - способность свободно пользоваться русским и иностранными языками как делового общения, способностью к активной социальной мобильности;

4. (ОК-4) - способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно - производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности;

5. (ОК-5) - способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью разрешать проблемные ситуации;

6. (ОК-6) - способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий;

7. (ОК-7) - способность использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов;

8. (ОК-8) - способностью использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки;

9. (ОК-9) - готовность вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию;

Общепрофессиональные компетенции:

10. (ПК-3) - способность демонстрировать навыки работы в коллективе, готовностью генерировать (креативность) и использовать новые идеи;

11. (ПК-4) - способность находить творческие решения профессиональных задач, готовностью принимать нестандартные решения;

Профессиональные компетенции:

12. (ПК-25) - готовность к работе по одному из конкретных профилей;

13. (ПК-26) - способность управлять действующими технологическими процессами при производстве электроэнергетических и электротехнических изделий, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка;

14. (ПК-27) - готовность использовать элементы экономического анализа в организации и проведении практической деятельности на предприятии;

15. (ПК-28) - способность разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии;

16. (ПК-29) - способность осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов и их управление;

17. (ПК-30) - готовность управлять программами освоения новой продукции и технологии;

18. (ПК-31) - способность разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику управления с учетом рисков на предприятии;

19. (ПК-32) - способность владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, обеспечения требований безопасности жизнедеятельности;

20. (ПК-33) - способность к реализации мероприятий по экологической безопасности мероприятий;

21. (ПК-34) - способность осуществлять маркетинг продукции в электроэнергетике и электротехнике;

22. (ПК-35) - способность организовывать работу по повышению профессионального уровня работников;

23. (ПК-39) - способность оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий, электроэнергетических объектов и электротехнических изделий;

24. (ПК-42) - способность оценивать инновационные качества новой продукции;

25. (ПК-49) - готовность к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт.

4.  В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

а) формы и принципы организации деятельности предприятия;

б) порядок организации планирования на предприятии;

в) структуру предприятия, основы кадровой политики, сущность экономического анализа.

2) Уметь:

а) организовывать систему управления предприятием;

б) использовать методы и технологии планирования в управлении предприятием;

в) выполнять анализ процессов управления ресурсами предприятия;

г) разрабатывать и реализовывать программы и планы развития предприятия;

д) применять методы экономического анализа к деятельности предприятия.

3) Владеть:

а) арсеналом современного инструментария, приемами и методами планирования, оперативного управления, развития предприятия.

Дисциплина М2.Б.1 Современные проблемы электротехнических наук

Кафедра-разработчик рабочей программы Электропривода и электротехники

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Современные проблемы электротехнических наук» являются:

а) формирование знаний о преобразовании электрической энергии, разработке и проектировании электротехнических устройств, электромеханических систем и регулируемого электропривода;

б) обучение принципам построения электротехнологических устройств на базе плазменных, лучевых и лазерных источников питания;

в) раскрытие сущности процессов, происходящих в электрических и электронных аппаратах.

2. Содержание дисциплины «Современные проблемы электротехнических наук»

Введение.

Анализ сложных систем по частям (диакоптика).

Теория чувствительности систем к изменению параметров, теория диагностики электротехнических систем.

Проблемы создания массового регулируемого электропривода, высокоточных электроприводов переменного тока, прогнозируемых электроприводов.

Проблемы создания единых конструктивных элементов, сочетающих различные виды преобразования энергии, единых электромеханических и технологических комплексов.

Системные задачи электротехнических установок для утилизации отходов, экономичных источников питания, новых электротехнических устройств на базе плазменных, лучевых и лазерных источников питания.

Анализ комплексных проблем исследования, выбора и эксплуатации электрических и электронных аппаратов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Профессиональные компетенции:

1. (ПК-4) – способность находить творческие решения профессиональных задач, готовность принимать нестандартные решения;

2. (ПК-5) – способность анализировать естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности;

3. (ПК-12) – готовность применять основы инженерного проектирования технических объектов;

4. (ПК-17) – способность понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов;

5. (ПК-21) – способность принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго - и ресурсосбережения;

6. (ПК-23) – способность определять эффективные производственно-технологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

а) методы анализа сложных систем по частям;

б) теорию чувствительности и диагностики электротехнических систем;

в) проблемы создания массового регулируемого электропривода, высокоточных прогнозируемых электроприводов;

г) проблемы создания единых конструктивных элементов и электромеханических и технологических комплексов;

д) системные задачи электротехнических установок для утилизации отходов, экономичных источников питания, электротехнических устройств на базе новых источников питания;

е) проблемы исследования, выбора и эксплуатации электрических и электронных аппаратов.

2) Уметь:

а) анализировать сложные системы по частям;

б) анализировать чувствительность и проводить диагностику электротехнических систем;

в) создавать функциональные схемы и алгоритмы управления массового регулируемого электропривода, высокоточных и прогнозируемых электроприводов;

г) решать проблемы создания единых конструктивных элементов, электромеханических и технологических комплексов;

д) решать системные задачи электротехнических установок для утилизации отходов, экономичных источников питания, электротехнических устройств на базе новых источников питания;

е) решать проблемы исследования, выбора и эксплуатации электрических и электронных аппаратов.

3) Владеть:

а) методами исследования, выбора и эксплуатации электрических и электронных аппаратов;

б) методами анализа сложных систем по частям;

в) методами диагностики электротехнических систем;

г) методами создания функциональных схем и формирования алгоритмов управления массового регулируемого электропривода, высокоточных и прогнозируемых электроприводов.

По дисциплине М2.Б.2 Моделирование и исследование электроприводов

Кафедра-разработчик рабочей программы Электропривода и электротехники

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Моделирование и исследование электроприводов» являются: