Рабочая программа дисциплины Организацинонно-методические аспекты в деятельности ДОУ (стр. 10 )

Пронаблюдать и проанализировать ход, содержание и стиль проведения консультации, деловой беседы, педагогического совещания в детском саду, общения заведующего и ст. воспитателя с детьми.

Подготовиться к обсуждению по проблеме: стиль взаимодействия с различными участниками педагогического процесса.

Определить условия творческого обсуждения, роль конфликтов и способы их предупреждения.

Стиль проведения беседы с нарушителями трудовой дисциплины.

Литература

Основная: Колодяжная современным дошкольным образовательным учреждением. М., 2008.

Волобуева старшего воспитателя ДОУ с педагогическими кадрами. М. ТЦ Сфера. 2005.

, Микляева качеством образовательного процесса в ДО Пресс 2006.

Дополнительная: , Лященко дошкольным образованием. М. 1996.

Условия оптимизации работы в дошкольном учреждении./Под ред. /. М.,1989.

Лекция 17

Тема. Искусство управления ДОУ.

План лекции: Личностные резервы руководителя. Искусство ведения деловых встреч и переговоров. Распределение полномочий. Доверие и контроль. Теневые лидеры. Создание творческой атмосферы в ДОУ. Рейтинг, бренд и имидж учреждения.

Литература.

Отбирается студентами самостоятельно. Производится аннотирование.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1., Микляева качеством образовательного процесса в ДО Пресс 2006.

2.Белая работа в ДО. 2006.

3.Волобуева старшего воспитателя ДОУ с педагогическими кадрами. М. ТЦ Сфера. 2005.

4.Волобуева старшего воспитателя ДОУ с педагогами.

М.,2004.

5.Голицина методической работы с кадрами в

дошкольном образовательном учреждении. М. Скрипторий. 2004.

6.Скоролупова как один из этапов методической работы в ДОУ. М., 2008.

7.Колодяжная современным дошкольным образовательным учреждением. М., 2008.

8.Кочешкова управления инновационной деятельностью в образовательном учреждении. ВИРО. 2005.

9.Кутузова должен знать руководитель дошкольного учреждения: методическое пособие. М. Просвещение. 2005.

10.Лялина работы ст. воспитателя ДО.2008.

11.Прохорова -класс по созданию творческого коллектива в ДО. 2007.

12.Скоролупова как один из этапов методической работы в ДОУ. М., 2003.

13.Фалюшина качеством образовательного процесса в ДОУ. М.2004.

14.Юдина диагностика в детском саду. М. Просвещение. 2005.

Дополнительная:

1. Ананишев в сфере образования МГПУ. 1997.

2. Организация питания детей в дошкольном учреждении. М. Просвещение. 1990 г.

3. Белая работа в дошкольном образовательном учреждении. М., 2000.

4. От сентября до сентября. М., 1998.

5. , , Кобитина воспитатель детского сада. М., 1990.

6. , , Фокина работы методиста детского сада. М., 1994.

7. Воронова направления НОТ в дошкольном учреждении.

8. Условия оптимизации работы в дошкольном учреждении./Под ред. /. М.,1989.

9. История дошкольной педагогики. Хрестоматия. М. Просвещение. 1980.7. 10. , Афанасьева педагогическим коллективом: Модели и методы М. РАО. 1995.

11. Минкович по организации и проведению педагогических советов. Дошкольное воспитание. 1993. № 4.

12. Нормативно-правовая база внебюджетных источников финансирования образовательных учреждений. М., 2003.

13.Основные направления развития дошкольного образования в Москве. Сб. МДО М. 2004

14. О мероприятиях по расширению сети и улучшению работы детского сада. История советской дошкольной педагогики. Хрестоматия. М.1980.

15. О мерах по дальнейшему развитию детских дошкольных учреждений, улучшению воспитания и медицинского обслуживания детей дошкольного возраста / Справочник по дошкольному воспитанию. Под ред. ./ М.,1980.

16. , Лященко дошкольным образованием. М. 1996.

17. Поздняк я вижу деятельность старшего воспитателя.

Дошкольное воспитание. 1990. №6.

18. Попов личной работы. М. Просвещение. 1971.

Развитие новых форм российского дошкольного образования в современных социально-экономических условиях М. Школьная пресса. 2001.

19. Реформа образования в России государственная политика в сфере образования. Вестник образования. 1992.№10.

20., Князева функционирования дошкольных учреждений. Ж. Дошкольное воспитание. 1992. №2.

21.Скоролупова как один из этапов методической работы в ДОУ. М., 2003.

22. Дошкольное образовательное учреждение. Управление по результатам. М. Новая школа. 2003.

23.Тростянская развития дошкольного воспитания в документах. Ж. Дошкольное воспитание. 1987. №11.

24., , Шибанова образовательными системами. М. Академия. 2004.

25.Шакуров - психологические проблемы руководства педагогическим коллективом. М,1982.

26.Шилов управления специальным образованием М. Академия 2001.

27.Федер 3.А. Всегда находиться в поиске. Дошкольное воспитание.1991. №3.

28.Чувашев по истории дошкольного воспитания в России.

М. Просвещение. 1955.

Примерные вопросы к зачету

Ø  Развитие системы дошкольного образования в России. Типы и виды образовательных учреждений.

Ø  Государственные и муниципальные органы управления образованием. Их полномочия и функции.

Ø  Сущность управленческой деятельности. Функции, принципы и основные объекты управления в ДОУ.

Ø  Система и основные характеристики внутрисадовского управления. Делегирование полномочий. Проблемы взаимодействия участников.

Ø  Основные направления развития системы дошкольного образования на современном этапе.

Ø  Система социокультурного взаимодействия ДОУ. Роль педагога-организатора.

Ø  Управление содержанием и качеством дошкольного образования как основное направление управленческой деятельности в ДОУ.

Ø  Управление развитием ДОУ.

Ø  Полномочия и содержание деятельности ст. воспитателя.

Ø  Организационно-педагогическая и методическая поддержка педагогов - воспитателей и специалистов в ДОУ.

Ø  Административная деятельность заведующего ДОУ и управление кадрами (цели, задачи, формы организации).

Ø  Планирование как функция управления в ДОУ. Виды и формы.

Ø  Планирование работы ДОУ на год.

Ø  Изучение и распространение инновационного опыта в ДОУ.

Ø  Организация и процедура аттестации педагогов и управляющих ДОУ.

Ø  Информационно-аналитическая деятельность руководителя ДОУ. Основы принятия управленческих решений в ДОУ.

Ø  Порядок открытия детского сада-новостройки (лицензирование, аттестация, аккредитация ДОУ).

Ø  Организация дополнительных образовательных услуг в ДОУ.

Ø  Система и особенности организации пространственно-предметной среды и управления развитием материально-технической базой ДОУ. Деятельность заместителя заведующего по АХЧ.

Ø  Создание психологического микроклимата в ДОУ как фактор успешного решения воспитательно-образовательных задач.

Ø  Аттестация дошкольных учреждений (подготовка и условия проведения).

Ø  Диагностико - аналитическая деятельность ст. воспитателя ДОУ.

Ø  Организация работы ДОУ. / Основные направления. Формы. Технологии./ Создание условий для успешной реализации задач дошкольного воспитания в детском саду.

Ø  Управление развитием ДОУ. Традиции и новации в дошкольном образовании.

Ø  Функции контроля в ДОУ.

Ø  Аттестация педагогических кадров ( организация, психологические механизмы ).

Ø  Работа заведующей и ст. воспитателя по повышению профессиональной компетентности, личностной и деловой культуры воспитателей.

Ø  Работа управляющего ДОУ по повышению уровня деловой квалификации и профессионального мастерства сотрудников.

Ø  Личность руководителя ДОУ (возможности и ограничения) Деловые и личностные качества руководителя ДОУ как фактор его эффективной работы.

Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

На лекционных и практических занятиях активно используются мультимедийные средства, видео-презентации.

На этапе закрепления знаний студенты отвечают на вопросы тестовых заданий, а также, выполняют практическую работу и творческие задания, организуются дискуссии, деловые игры, практикумы.