Документированная процедура (стр. 12 )

Показатель государственной аккредитации	Название критерия
Квалификация педагогических работников	Процент профессорско-преподавательского состава с учеными степенями и/или учеными званиями: для университета – не менее 60 для академии – не менее 60 для института – не менее 55
Процент докторов наук и/или профессоров: для университета – не менее 10,0 для академии – не менее 10,0 для института – не менее 8,5
Процент профессорско-преподавательского состава, работающего в вузе на штатной основе: для вузов, существующих от трех до пяти лет – не менее 30 для вузов, существующих от пяти до девяти лет – не менее 40 для вузов, существующих более девяти лет – не менее 50
Среднегодовое число защит диссертаций на 100 человек научно-педагогического персонала за пять лет: для университета – не менее 3 для академии – не менее 3 для института – не менее 1

Дополнительные показатели аккредитации:

А) Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса

- Состояние библиотечного фонда;

- Состояние учебно-информационного фонда.

С целью осуществления образовательного процесса вузу необходимо обеспечить обучающихся основной учебной и учебно-методической литера­турой, методическими пособиями, необходимыми для организа­ции образовательного процесса по всем дисциплинам реализуе­мых образовательных программ в соответствии с требованиями ГОС ВПО (табл. 9).

Таблица 9– Минимальная обеспеченность обязательной и дополнительной учебной литературой одного обучающегося (приложение к приказу Министерства образования РФ «Об утверждении примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения»)

	Циклы дисциплин	Высшее образование
Фонд основной учебной литературы	Общегуманитарные и социально-экономические	0,5
Естественнонаучные	0,5
Общепрофессиональные	0,5
Специальные дисциплины	0,5
Фонд дополнительной литературы	По всем циклам дисциплин	0,2 - 0,25

Приказом Министерства образования РФ «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов» утверждены нормативы библиотечного фонда вуза.

Объем фонда основной учебной литературы (с грифом Министерства образования РФ, других федеральных органов исполнительной власти РФ, имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебно-методических объединений вузов РФ) должен составлять по количеству названий не менее 60% от всего библиотечного фонда.

С учетом степени устареваемости литературы библиотечный фонд в обязательном порядке должен быть укомплектован изданиями основной учебной литературы по дисциплинам:

·  общегуманитарного и социально-экономического профиля - за последние 5 лет,

·  по естественнонаучным и математическим дисциплинам - за последние 10 лет,

·  по общепрофессиональным дисциплинам – за последние 10 лет,

·  по специальным – за последние 5 лет.

Книгообеспечение методическими пособиями и рекомендациями по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, формируемым в соответствии с ГОС ВПО должно составлять 0,5 экземпляров на одного студента.

Вуз должен обеспечить каждому обучающемуся возмож­ность доступа к современным информационным базам. Для обучающихся на старших курсах должна быть обеспечена воз­можность оперативного получения и обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и орга­низациями, выхода в Интернет.

Б) Информатизация вуза

- Наличие средств вычислительной техники и применение их в учебном процессе, научной деятельности и управлении вузом.

В) Материально-техническая база

- Наличие условий, необходимого оборудования, приборов, специализированных кабинетов и аудиторий для осуществления образовательного процесса.

Лицензионные требования по материально-техническому обеспечению учебного процесса изложены в ГОС ВПО для открываемой специальности или направления:

·  соответствие материально – технической базы требованиям ООП и динамика её обновления (затраты вуза на приобретение учебного оборудования) за последние 5 лет;

·  степень использования материальной базы в учебном процессе и уровень оснащённости учебно-лабораторным оборудованием;

·  обеспечение новых технологий обучения техническими средствами (компьютеры, видеотехника и др.);

·  наличие экспериментальных установок и других технических средств, созданных в вузе и используемых в подготовке выпускников.

Г) Показатель экономической устойчивости

В целях обеспечения высокого качества подготовки, его соответствия потребностям личности, общества и государства, на основании решения коллегии Министерства образования РФ от 01.01.2001 N 8/1 и приказа Министерства образования РФ от 01.01.2001 N 1868 разработана методика расчета показателя стоимости реализации профессиональной образовательной программы высшего учебного заведения и филиала (показатель экономической устойчивости образовательного учреждения), которая используется при лицензировании новых образовательных программ и при государственной аккредитации высшего учебного заведения.

Расчет, выполненный по утвержденной методике, показывает, что, в зависимости от региона размещения вуза, годовая стоимость обучения группы студентов из 25 человек находится в пределах:

·  для гуманитарно-социальных и педагогических образовательных программ (специальностей) - от 300.000  до 600.000 рублей;

·  для экономических и математико-информационных - от 330.000 до 650.000рублей;

·  для естественнонаучных и медико-биологических - от 520.000 до 1.000.000 рублей;

·  для технических - от 600.000 до 1.200.000 рублей.

Нижние пределы стоимости обучения являются минимально допустимыми для реализации профессиональной образовательной программы.

Министерство образования РФ предлагает вузам при направлении заявок на лицензирование на каждый последующий учебный год новых образовательных программ высшего профессионального образования (в том числе в действующих филиалах вуза), согласно письму Министерства образования РФ от 01.01.2001 N 24-55-43/10ин, представить выписку из решения Ученого совета вуза, с утверждением разработанного на 5 лет бизнес-плана развития вновь открываемой образовательной программы (форма бизнес-плана приведена в данной документированной процедуре).

Бизнес-план должен быть подписан ректором и главным бухгалтером вуза. В нем необходимо указать источники финансирования и конкретные денежные суммы, которые использованы для финансирования организации и реализации новой образовательной программы.

Эта сумма будет рассматриваться как гарантия того, что образовательное учреждение готово с экономической точки зрения к открытию новой специальности или направления. Эта информация позволит установить насколько всесторонне качественно и экономически обоснованно вуз подошел к вопросу открытия по новому направлению (специальности), а позднее более точно определить размеры затрат вузов на открытие новых специальностей в зависимости от их профиля и продолжительности существования (письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 N 24-51-99ин/10).

Д) Основные места проведения практик

Содержание практики определяется выпускающими кафедрами с учетом интересов и возможностей подразделения, в котором она проводится, и регламентируется программами по ее видам на основе ГОС ВПО, образовательного стандарта АлтГТУ СТП 12330-03 .

Необходимо обратить особое внимание на:

·  соответствие объёма практики по ООП в учебном плане ГОС ВПО;

·  наличие и содержание программ практик, соответствие целей практик общим целям образовательной программы, качество учебно-методических пособий;

·  состояние баз практик, наличие договоров с предприятиями, учреждениями и организациями;

·  использование собственной базы для организации практики (учебные мастерские, лаборатории, студии и т. д.);

·  виды контроля прохождения практик (отчёты, характеристики студентов);

·  использование современных информационных технологий в процессе проведения практики.

·  наличие договоров между вузом и предприятием, учреждениями или организациями в соответствии с которыми указанные предприятия, учреждения или организации предоставляют места для прохождения практики студентов, если это предусмотрено государственными образовательными стандартами.

·  использование баз предприятий, других организаций, учреждений и их кадрового потенциала для практической подготовки специалистов.

ПРИЛОЖЕНИЕ Ц

<обязательное>

Критерии государственной аккредитации,
используемые при экспертизе показателей деятельности

высших учебных заведений различных видов

Показатель государственной аккредитации	Наименование критерия государственной аккредитации и его значение
2.1. Спектр реализуемых основных образовательных программ	Число укрупненных групп специальностей (направлений подготовки) по реализуемым основным образовательным программам:
для университетов	– не менее 7
2.2. Возможность продолжения образования по образовательным программам послевузовского и дополнительного профессионального образования	Число отраслей науки по специальностям научных работников (аспирантуры):
для университета	– не менее 5
Число аспирантов на 100 студентов контингента, приведенного к очной форме обучения:
для университета	– не менее 4;
для академии	– не менее 2.
Процент аспирантов, защитивших диссертации не позднее чем через год после окончания аспирантуры (от числа поступивших):
для университета	– не менее 25;
для академии	– не менее 25.
Для университета – наличие докторантуры, диссертационных советов, реализация образовательных программ профессиональной переподготовки и (или) повышения квалификации руководящих работников и специалистов, научных и научно-педагогических работников.
Для академии – наличие докторантуры, наличие диссертационных советов (информационный показатель), реализация образовательных программ профессиональной переподготовки и (или) повышения квалификации руководящих работников и специалистов для определенной области научно-педагогической деятельности
Среднегодовой контингент обучающихся по образовательным программам профессиональной переподготовки и (или) повышения квалификации (чел)
для университета	– не менее 50;
для академии	– не менее 20.
2.3. Научная, научно-техническая деятельность и ее результативность	Число отраслей науки, в рамках которых выполняются научные исследования:
для университета	– не менее 5.
Среднегодовой объем финансирования научных исследований за пять лет (тыс. руб.):
для университета	не менее 10 000
для академии	не менее 5 000
для института	не менее 1 500
Среднегодовой объем научных исследований на единицу научно-педагогического персонала за пять лет (тыс. руб.):
для университета	– не менее 18;
для академии	– не менее12;
для института	– не менее 5.
Среднегодовое количество монографий на 100 основных штатных педагогических работников с учеными степенями и (или) учеными званиями, изданных за пять лет:
	для университета	– не менее 2,0;
	для академии	– не менее 1,5;
	для института	– не менее 1,2.
2.4. Методическая работа	Процент учебных дисциплин основных образовательных программ, обеспеченных учебно-методическими комплексами	- 100%
Для университета - использование инновационных методов в образовательном процессе
Для академии - использование инновационных методов в образовательном процессе
2.5. Квалификация педагогических работников	Процент профессорско-преподавательского состава с учеными степенями и (или) учеными званиями:
для университета	– не менее 60;
для академии	– не менее 60;
для института	– не менее 55.
Процент докторов наук и (или) профессоров:
для университета	– не менее 10;
для академии	– не менее 10;
для института	– не менее 8,5.
Процент профессорско-преподавательского состава, работающего в вузе на штатной основе:
для вузов, существующих от трех до пяти лет	– не менее 30;
для вузов, существующих от пяти до девяти лет	– не менее 40;
для вузов, существующих более девяти лет	– не менее 50.
Среднегодовое число защит диссертаций на 100 человек научно-педагогического персонала за 5 лет
для университета	– не менее 3;
для академии	– не менее 3;
для института	– не менее 1.

ПРИЛОЖЕНИЕ Ч