- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденное Постановлением Правительства РФ , в редакции Постановлений Правительства РФ от 01.01.2001 N 676, от 01.01.2001 N 731, от 01.01.2001 N 919, от 01.01.2001 N 175, от 01.01.2001 N 13;
- Положение о лицензировании образовательной деятельности, утвержденное Постановлением Правительства РФ , в редакции Постановлений Правительства РФ от 01.01.2001 N 731, от 01.01.2001 N 50;
- Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов (приказ Министерства образования РФ ;
- Об утверждении перечня документов и материалов, представляемых к лицензионной экспертизе при проведении комплексной оценки деятельности высшего учебного заведения (приказ Министерства образования РФ );
- Об утверждении перечня показателей государственной аккредитации и критериальных значений, используемых при установлении вида высшего учебного заведения (приказ Министерства образования РФ );
- Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений (Приказ Рособрнадзора );
- Об утверждении примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведении (приказ Министерства образования РФ );
- Об утверждении форм бланков лицензии на осуществление образовательной деятельности, приложений к ней и документов, представляемых на лицензионную экспертизу (приказ Министерства образования РФ от 23.04. 2001 № 000);
- Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений (Приказ Министерства образования и науки РФ Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки );
- О штатах профессорско-преподавательского состава учреждений высшего и среднего профессионального образования (распоряжение Министерства образования РФ от 01.01.2001 №6-24);
- Об упорядочивании работы по лицензированию новых для высших учебных заведений профессиональных образовательных программам (письмо Министерства образования РФ -55-43/10 ин.);
- О введении новых образовательных программ высшего профессионального образования в подведомственных высших учебных заведениях и их филиалах (письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 №17-238ин/17-11);
- О введении показателя экономической устойчивости образовательного учреждения при его лицензировании и аккредитации (письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 №24-51-99ин/10);
- О вопросах лицензирования, аттестации и государственной аккредитации (письмо Министерства образования и науки РФ Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки -24ин/л);
- О лицензировании образовательных учреждений, оформлении лицензий на право осуществления образовательной деятельности и приложений к ним (письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001г. №17-51-240/13);
- О лицензировании филиалов высших учебных заведений (письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 №24-55-52ин/10);
- Об утверждении правил разработки, утверждения и введения в действие государственных образовательных стандартов начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования (Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 №36);
- О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов (письмо Министерства образования РФ от 19. 05. 2000 №14-52-357ин/13);
- О форме заключения Учебно-методического объединения о подготовленности вуза к реализации открытых образовательных программ (письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 №24-58-303ин/10);
- СМК ДП 7.3.0-2004 Система менеджмента качества. Управление процессами проектирования и разработки.
- СТП 12 330-03 Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Практика.
1 Назначение и область применения процедуры
1.1. Настоящая документированная процедура устанавливает единый порядок открытия и лицензирования специальностей в БТИ АлтГТУ с целью удовлетворения требований нормативно-правовых актов Российской Федерации, потребителей и других заинтересованных сторон.
1.2. Положения настоящей документированной процедуры обязательны для применения во всех подразделениях БТИ АлтГТУ в части их деятельности, связанной с открытием и лицензированием специальностей и направлений.
1.3. Настоящая процедура входит в состав документов СМК, обеспечивающих функционирование процесса ПБ 2-7.3-02.2-2007 Проектирование. Открытие и лицензирование специальностей и направлений.
2 Описание процедуры
2.1 Общие положения
Открытие новых для БТИ АлтГТУ специальностей и направлений осуществляется через процедуру лицензирования.
Под процедурой лицензирования понимается установление соответствия условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреждением, государственным и местным требованиям в части строительных норм и правил, санитарных и гигиенических норм, охраны здоровья обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений, оснащенности учебного процесса, образовательного ценза педагогических работников и укомплектованности штатов.
Лицензирование деятельности образовательного учреждения по новым для него образовательным программам производится независимо от наличия у него лицензии на ведение образовательной деятельности по другим образовательным программам.
Цель лицензирования:
- контроль за соблюдением вузом предусмотренных лицензией условий в соответствии с Законом Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;
- получение достоверной информации о выполнении вузом контрольных нормативов, установленных Министерством образования Российской Федерации и предусмотренных лицензиями условий.
Процесс открытия и лицензирования специальностей и направлений включает в себя следующие макропроцессы более низкого уровня:
1) Процесс принятия решения об открытии специальности (направления) и его согласования с различными инстанциями;
2) Процесс разработки основной образовательной программы по новой специальности (направлению);
3) Процесс сбора и оформления необходимых документов, а также их экспертизы в УМО и в Управлении лицензирования, аттестации и государственной аккредитации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Приложение А).
2.1.1. Процесс принятия решения об открытии специальности (направления) и его согласования с различными инстанциями
Основанием для принятия решения об открытии новой специальности (направления) служат результаты анализа потребностей рынка образовательных услуг в регионах Сибирского Федерального округа и Дальнего Востока.
Процесс принятия решения об открытии специальности (направления) и его согласования с различными инстанциями включает следующие этапы (Приложение Б):
1) Анализ потребностей рынка труда в конкретных специалистах;
2) Обсуждение вопроса об открытии новой специальности (направления) на заседании ученого совета БТИ АлтГТУ;
3) Обсуждение вопроса об открытии новой специальности (направления) на заседании ученого совета АлтГТУ;
4) Проведение федеральной службой занятости анализа потребности в подготовке кадров данной специальности (направления);
5) Рассмотрение вопроса об открытии новой специальности (направления) на Совете ректоров вузов Алтайского края;
6) Рассмотрение вопроса об открытии новой специальности (направления) в Администрации Алтайского края.
2.1.1.1. Анализ потребности рынка труда в конкретных специалистах
В адрес БТИ АлтГТУ поступают письма руководителей предприятий, организаций, учреждений, согласованные с администрацией Алтайского края, администрацией города Бийска или другими региональными и местными органами исполнительной власти, о недостатке квалифицированных специалистов определенного профиля.
Ректор БТИ АлтГТУ направляет поступившие письма декану факультета, осуществляющего подготовку специалистов по соответствующему профилю подготовки, для проведения анализа потребностей рынка труда в конкретных специалистах.
На основании выполненного анализа декан факультета готовит отчет, который предоставляется на утверждение проректору по учебной работе.
В отчете должны быть отражены:
- перечень потенциальных работодателей и величина их потребности в специалистах данного профиля;
- наличие заявок работодателей на трудоустройство выпускников;
- другие сведения, подтверждающие наличие спроса.
На основании отчета декана факультета проректор по учебной работе ходатайствует перед председателем ученого совета – ректором о включении в повестку дня заседания ученого совета БТИ АлтГТУ вопроса об открытии новой специальности (направления).
2.1.1.2. Обсуждение вопроса об открытии новой специальности (направления) на заседании ученого совета БТИ АлтГТУ
На основании отчета по анализу потребностей рынка труда в соответствующих специалистах председатель ученого совета – ректор выносит на заседании ученого совета вопрос о возможности открытия новой специальности (направления). По итогам обсуждения принимается решение об открытии новой специальности (направления), а также об определении выпускающей кафедры и о назначении ответственных за подготовку пакета документов, необходимых для открытия специальности (направления). Основным ответственным лицом за подготовку пакета документов, необходимых для открытия специальности (направления), как правило, назначается заведующий выпускающей кафедрой (далее – заведующий кафедрой).
Положительное решение оформляется выпиской из протокола заседания ученого совета БТИ АлтГТУ. Ученый секретарь осуществляет подготовку соответствующей выписки из протокола заседания ученого совета БТИ АлтГТУ и предоставляет ее лицу, ответственному за подготовку пакета документов, необходимых для открытия специальности (направления).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
