5) Что такое информационно-поисковые системы?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6) Какие цели преследуют АСУ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7) Какие поисковые системы существуют?
________________________________________________________________
Уровень В:
8) Как организована файловая система?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9) Перечислите основные функции программ-архиваторов?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
10) Какую задачу решают автоматизированные системы управления?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11) Чем автоматическая система управления отличается от автоматизированной?
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Уровень С:
12) В чем суть процесса сжатия информации?
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
13) Приведите примеры автоматических и автоматизированных систем управления.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
14) В каких случаях активизация найденной с помощью поисковой системы ссылки на документ может выдавать сообщение об ошибке?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Выполните тестовое задание в данной методичке или с помощью электронного ресурса системы Moodle – курс «Информатика и ИКТ» (социально-экономический профиль) по темам 2.4 и 2.5 "Технология хранения, передачи, поиска и обработки информации. Автоматизированные системы управления"
1. Регламент, определяющий способ организации, именования и хранения данных на носителях информации.
а. файловый менеджер
б. файловая система
в. структура данных
г. файловая структура
2. Символ для замены любого одного знака в имени файла.
а. #
б. ?
в. :
г. *
3. Символ для замены любой последовательности знаков (в том числе и пустой) в имени файла.
а. *
б. \
в. ?
г. $
4. На рисунке представлен фрагмент файловой структуры.
Папку Графика переместили в паку Расчеты. Установите последовательность объектов, описывающих полный путь к перемещенному файлу диаграмма. xls.
а. D:
б. \Графика
в. \диаграмма. xls
г. \Расчеты
5. Каталог содержит файлы с именами
а) q. c
б) qq.cpp
в) qq.c
г) q1.c1
д) qaa.cmd
е) q12.cpp
Определите, в каком порядке будут показаны файлы, если выбрана сортировка по типу (по возрастанию).
а. авгдбе
б. авдбег
в. абвгде
г. авгдеб
6. Вид системы, в которой от потребителя в информационную систему поступает информация
а. замкнутая ИС
б. разомкнутая ИС
в. управляющая система
г. автоматизированная система
7. Информационная система, в которой автоматизация является частичной, то есть требуется постоянное вмешательство персонала
а. обучающая
б. информационно-поисковая
в. автоматизированная
г. автоматическая
8. Информационная система, основанная на моделях знаний из определенных предметных областей
а. информационно-поисковая
б. решающая
в. экспертная
г. распределенная
9. Информационная система, которая предназначена для выполнения функций управления на предприятии:
а. Географическая ИС
б. Научная ИС
в. Медицинская ИС
г. Экономическая ИС
Ответы теста
№ вопроса | Ответ |
1. | |
2. | |
3. | |
4. | |
5. | |
6. | |
7. | |
8. | |
9. |
Результат работы: ответы на вопросы, выполненный тест в методичке или на странице электронного ресурса системы Moodle.
Критерии оценки:
«отлично» | - 91-100% выполнения тестового задания, уровни А, В, С безошибочно |
«хорошо» | - 71-90% выполнения тестового задания, уровни А и В безошибочно |
«удовлетворительно» | - 51-70% выполнения тестового задания, уровень А безошибочно |
«неудовлетворительно» | - менее 50% выполнения тестового задания, уровень А с ошибками |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №10
Повторение базовых понятий
Цель работы: систематизация, закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний и практических умений студентов по теме «Архитектура компьютеров».
Порядок выполнения работы:
1. Используя конспект, учебники, информационно-поисковую систему Интернет и электронный ресурс системы Moodle повторите базовые понятия по теме «Архитектура компьютеров».
2. Ответьте письменно на вопросы в данной методичке или с помощью электронного ресурса системы Moodle – курс «Информатика и ИКТ» (социально-экономический профиль) по теме 3.1 Архитектура компьютеров.
Уровень А:
1) Перечислите главные устройства компьютера.
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
2) Что понимается под архитектурой компьютера?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3) Перечислите распространённые компьютерные архитектуры.
_______________________________________________________________
4) Что такое центральный процессор?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5) Назовите две основные разновидности памяти компьютера.
_______________________________________________________________
6) Каково назначение внешней памяти? Перечислите разновидности устройств внешней памяти.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7) Назовите достоинства и недостатки лазерных и струйных принтеров.
Достоинства:____________________________________________________
Недостатки:_______________________________________________________
8) Перечислите основные виды манипуляторов.
_________________________________________________________________
Уровень В:
9) Что собой представляет шина компьютера? Каковы функции общей шины (магистрали)?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10) Какую функцию выполняют контроллеры?
__________________________________________________________________
11) Перечислите основные компоненты внутренней памяти.
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
12) Что представляет собой ОЗУ? Каково её назначение?
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
13) Каково назначение кэш-памяти? Каким образом она реализуется?
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
14) Чем работа плоттера отличается от работы принтера?
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Уровень С:
15) Какие отличительные особенности присущи многопроцессорной архитектуре? Многомашинной архитектуре? Архитектуре с параллельным процессором?
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
16) В чём разница между статической и динамической памятью?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
17) Что такое порты устройств? Охарактеризуйте основные виды портов.
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
18) Как устроены жидкокристаллические мониторы? Проведите сравнение таких мониторов с мониторами, построенными на основе ЭЛТ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
