Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 8 )

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования разработана в соответствии с Законом РФ от 10.07.92 № 000-1 “Об образовании”, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 01.07.95 № 000, уставом ДОУ.

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

3.2.Формы сотрудничества с семьей

Одним из важных условий реализации Образовательной программы ДОУ является сотрудничество педагогов с семьей: дети, воспитатели и родители – главные участники педагогического процесса.

Сотрудники ДОУ признают семью как жизненно необходимую среду дошкольника, определяющую путь развития его личности.

Задача коллектива – установить партнерские взаимоотношения, объединить усилия для развития, создать атмосферу общности интересов, активизировать и обогащать воспитательные умения родителей. Педагоги ДОУ консультируют родителей по вопросам, связанным с адаптацией детей к условиям жизни в детском саду.

3.3.Создание предметно-развивающей среды.

Основой реализации Образовательной программы является развивающая предметная среда, необходимая для развития всех специфических детских видов деятельности. В детском саду она построена так, чтобы обеспечить полноценное физическое, эстетическое, познавательное и социальное развитие ребенка. Сюда относятся природные средства и объекты, физкультурно - игровые и спортивные сооружения в помещении и на участке, предметно-игровая среда, музыкально-театральная, предметно-развивающая среда для занятий и т. д.

Развивающая предметно-пространственная среда группы предусматривает создание условий для упражнений в практической деятельности, сенсорного развития, развития речи, математических представлений, знакомство с окружающим миром, природой.

3.4.Преемственность в работе ДОУ и школы.

Существенным моментом в работе педагогического коллектива является переход ребенка из детского сада в начальную школу, обеспечение преемственности на данных ступенях образования.

Общим ориентиром в достижении основных результатов в развитии детей является карта индивидуального развития ребенка-дошкольника, определяющая уровень готовности детей к обучению в школе.

Инвариативная часть

Возраст детей	Учебная нагрузка
1.5 – 2 лет	2-3лет	3-4лет	4-5лет	5-6лет	6-7лет
Время в мин., отведенное на занятие в один день	12- 20	20-30	30	60	90	120
Длительность занятий (условно) в минутах	6 - 10	10 - 15	10 - 15	20	25	30 - 35
Общее количество занятий в неделю	6 -7	6 - 7	8 - 9	9 - 10	13 - 14	14 - 15

Занятия

Наименование занятий	младший возраст	средний возраст	старший возраст
Количество занятий
в месяц	в не делю	в месяц	в не делю	в месяц	в неделю
Ребенок и окружающий мир: ·  Предметное окружение. Явления общественной жизни ·  Природное окружение. Экологическое воспитание	3 1	1 (череду ются)	2 2	1 (черед)	4 4	1 1
Развитие речи и художественная литература	4	1	4	1	8	2 (черед.)
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте					4 (подг. гр.)	1 (подг. гр.)
Математика	4	1	4	1	4	2
Рисование	4	1	4	1	8	2
Лепка	4	1	4	1	2	1(черед. с апликац.)
Конструирование	2	1 (чере дуются)	2	1 (черед)	-	-
Аппликация	2	2	2	1черед.
Конструирование и ручной труд	-	-	-	-	2	1черед.
Физкультура	8	2	8	2	8	3
Музыкальное воспитание	8	2	8	2	8	2

Вариативная часть

Инновации:

·  «ОБЖ» и др.

Коррекция:

·  Развитие речи: звуковая культура речи – от 4 – 7 лет.

·  Физическое развитие от 4 – 7 лет: - укрепление осанки

- профилактика плоскостопия

Коррекционную работу проводит воспитатель, включая специальные упражнения в занятия по развитию речи и физкультуре

Кружковая работа:

·  Кружок по изодеятельности: 1чел. – 6лет;

4чел. - 4 лет.

Руководитель :

·  «Веселые ребята» все дети от 2х лет

Руководитель:

Сетка занятий

День недели	Младшая группа (3 -5 лет)	Старшая группа	Подготовительная к школе группа
Понедельник	9.40.Рисование 10.15.Физкультура	9.40.Рисование 10.15.Физкультура	9.00.Развитие речи и обучение грамоте 9.40.Рисование 10.15. Физкультура
Вторник	9.00. Ребенок и окружающий мир 9.20. Музыка	9.00. Математика 9.35. Ребенок и окружающий мир 10.20. Музыка	9.00. Математика 9.40. Ребенок и окружающий мир 10.20. Музыка
Среда	9.00. Математика 9.25. Конструирование (аппликация)	9.00. Математика 9.40. Конструирование и ручной труд 10.20. Физкультура (У)	9.00. Математика 9.40. Конструирование и ручной труд 10.20. Физкультура ( У )
Четверг	9.00. Развитие речи и художественная литература 9.40. Музыка	9.00. Развитие речи и художественная литература 9.40. Музыка	9.00. Развитие речи и художественная литература 9.40. Музыка
Пятница	9.00. Лепка 9.40. Физкультура II половина дня. 15.30. кружковая работа (1 раз в месяц физ. развлечение)	9.00. Лепка (аппликация) 9.40. Физкультура II половина дня. 15.30. кружковая работа (1 раз в месяц физ. развлечение)	9.00. Лепка (аппликация) 9.40. Физкультура II половина дня. 15.30. кружковая работа (1 раз в месяц физ. развлечение)

3.2 Особенности образовательного процесса, связанные с национальной культурой, демографическими, климатическими условиями.

Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.

Модель воспитательно - образовательного процесса по месяцам (на год)

Месяц	Родители	Педагоги	Дети
Сентябрь	Подготовка и проведение общего родительского собрания. Выбор родительского комитета и проведение его первого заседания. Работа с семьями, требующими особого внимания (посетить опекаемых детей на дому с предоставление актов обследования)	Педсовет №1 «Новый учебный год на пороге ДОУ»(август) Диагностика детей. День воспитателя Семинар №1 Открытые мероприятия: просмотр занятий. Консультации	День знаний. Экскурсии в школу. День пожилых людей. День воспитателя. День здоровья. Спортивное развлечение.
Октябрь	Анкетирование родителей. Праздник «Осень золотая в ости к нам пришла»Спортивный праздник	Тематический контроль. Консультации. Открытые мероприятия: просмотр занятий Тематический контроль	Осенний праздник День здоровья. Спортивный праздник. Спортивное развлечение.
Ноябрь	Консультации в группах с разной тематикой, в зависимости от возраста детей. Клуб для родителей «Здоровый малыш»	Педсовет №2 . Консультации	Развлечение «Если хочешь быть здоров». День здоровья. Спортивное развлечение.
Декабрь	Заседание родительского комитета. Работа с семьями требующими особого внимания. (консультации)	Консультации	Новогодний праздник. День здоровья. Спортивное развлечение.
Январь	Консультации в группах с разной тематикой, в зависимости от возраста детей.	Педсовет №3 Консультации Тематический контроль	Досуг «Путешествие в страну дорожных знаков»
Февраль	Консультации в группах с разной тематикой, в зависимости от возраста детей. Клуб для родителей «Здоровый малыш»	Открытые мероприятия: тематическая неделя здоровья	День защитников Отечества. День здоровья. Спортивное развлечение.
Март	Консультации в группах с разной тематикой, в зависимости от возраста детей. Заседание родительского комитета. Работа с семьями требующими особого внимания. (консультации)	Педсовет №4 Открытые мероприятия: просмотр занятий Консультации Тематический контроль	Мамин праздник. Неделя здоровья: Понедельник - Беседы о ценности здорового образа жизни; Вторник – Игры-аттракционы; Среда – Викторина «Знатоки спорта» Четверг - День спортивных игр; Пятница - Спортивный праздник «Папа, Мама, Я — спортивная семья»
Апрель	Консультации в группах с разной тематикой, в зависимости от возраста детей. Клуб для родителей «Здоровый малыш»	Семинар №1 Консультации	День смеха. День птиц. День Земли. День здоровья. Спортивное развлечение.
Май	Подготовка и проведение общего родительского собрания. Отчет председателя родительского комитета. Работа с семьями требующими особого внимания. (консультации)	Педсовет №5 Открытые мероприятия: просмотр комплексных итоговых занятий. Консультации	День победы. Выпуск в школу. Неделя дорожной грамоты: Понедельник - Отгадывание кроссворда «Дорожный лабиринт»; Среда - Досуг «Красный, жёлтый, зелёный»; Пятница – Викторина «Что? Где? Когда?

Модель воспитательно - образовательного процесса в первой и во второй половине дня по основным направлениям развития: