Направления развития ребенка | Первая половина дня | Вторая половина дня |
физическое, |
|
|
социально-личностное, |
|
|
познавательно-речевое, |
|
|
художественно-эстетическое. |
|
|
Модель воспитательно - образовательного процесса по дням недели.
День недели | Первая половина дня | Занятие | Прогулка | Вторая половина дня |
Понедельник |
| *Наблюдение; * Труд; * Подвижные игры и игровые упражнения; * Дидактические задания; * Самостоятельные игры детей | * подвижная игра; * Индивидуальная работа; * Упражнения с мячом | |
Вторник | * Дидактические игры по ИЗО; * Труд по самообслуживанию. | *Наблюдение; * Труд; * Подвижные игры и игровые упражнения; * Дидактические задания; * Самостоятельные игры детей | * Сюжетно - ролевая игра; * упражнения с бегом; * Подвижная игра; | |
Среда | * Дидактические игры по развитию речи; * Хозяйственно - бытовой труд; * Сюжетно - ролевая игра. | *Наблюдение; * Труд; * Подвижные игры и игровые упражнения; * Дидактические задания; * Самостоятельные игры детей | * Подвижная игра; * Индивидуальная работа; * Самостоятельная двигательная активность; * Спортивные игры | |
Четверг | * Словесная игра; * Ручной труд; * Игра малой подвижности. | *Наблюдение; * Труд; * Подвижные игры и игровые упражнения; * Дидактические задания; * Самостоятельные игры детей | * Самостоятельные игры детей; * Дидактические игры по звуковой культуре речи; * Подвижная игра; * Сюжетно - ролевая игра. | |
Пятница | * Настольно - печатная игра; *Клуб «Неболейка»; | * Экскурсии, целевые прогулки. | * Кружок; |
Система закаливающих мероприятий.
1. Двигательный режим в течение дня;
2. Артикуляционная гимнастика, дыхательная гимнастика.
3. Сотрудничество с ЦРБ, сотрудничество с ФАП.
4. Витаминотерапия: поливитамины, аскорбиновая кислота, глюконат кальция.
Имунномодуляторы: настойка элеутерококка, аралия.
Профилактика гриппа и ОРВИ: точечный массаж, оксалиновая мазь.
5. Воздушное и водное закаливание.
Схема закаливания
Группа | Осень | Зима | Весна | Лето |
Младшая, старшая | - воздушные ванны, - облегченная одежда, - ходьба босиком по ковру до и после сна, - сон при открытой форточке, - умывание, -ходьба по коврикам с пуговицам. -полоскание рта кипяченой водой комнатной температуры (с 4-х лет). | - воздушные ванны, - ходьба босиком по ковру до и после сна, - умывание, - полоскание рта кипяченой водой комнатной температуры (с 4-х лет), - ходьба по коврикам с пуговицам. | - утренний прием на свежем воздухе и гимнастика, - воздушные ванны, - ходьба босиком по ковру до и после сна, - сон при открытой форточке, - умывание, -полоскание рта кипяченой водой комнатной температуры (с 4-х лет), - ходьба по коврикам с пуговицам. | - утренний прием на свежем воздухе и гимнастика, - воздушные ванны, - солнечные ванны, - облегченная одежда, - ходьба босиком по ковру до и после сна, - сон при открытой форточке, - умывание, -ходьба по коврикам с пуговицам. - обливание ног до колен, -полоскание рта кипяченой водой комнатной температуры (с 4-х лет), - босохождение. |
Система физкультурно - оздоровительной работы.
· Использование вариативных режимов дня и пребывания ребенка в ДОУ.
· Психологическое сопровождение развития ребенка (регламентированная - частично регламентированная - нерегламентированная деятельность).
· Система работы с детьми по формированию основ здорового образа жизни.
· Система работы с родителями по формированию основ здорового образа жизни.
· Оздоровительное и лечебно - профилактическое сопровождение (закаливание, ЛФК и т. д).
· Развитие основных движений и двигательных качеств.
· Организация питания.
Модель двигательного режима
№ п/п | Формы организации | Младший возраст | Старший возраст |
1. | Организационная деятельность | 7-8 часов в неделю | 10-12 часов в неделю |
2. | Утренняя гимнастика | 5-6 минут 6-8 минут | 8-10 минут |
3. | Гимнастика пробуждения | 5-6 минут 5-8 минут | 5-10 минут |
4. | Подвижные игры | Не менее 2-4 раз в день | |
6-10 минут 10-15минут | 15-20 минут | ||
5. | Спортивные игры | Целенаправленное обучение педагогом не реже 1 раза в неделю | |
6. | Спортивные упражнения на прогулке | Целенаправленное обучение педагогом не реже 1 раза в неделю | |
Велосипед 10 минут | 10-15 минут | ||
Лыжи 10 минут | 15-20 минут | ||
7. | Физкультурные упражнения на прогулке | Ежедневно с подгруппами | |
5-7 минут 8-10 минут | 10-15 минут | ||
8. | Физкультурные занятия | 2 раза в неделю | |
15-20 минут | 25-30 минут | ||
9. | Музыкальные занятия (часть занятия) | 2 раза в неделю | |
3-5 минут | 7-10 минут | ||
10. | Двигательные игры под музыку | 1 раз в неделю | |
10-15 минут | 20-25 минут | ||
11. | Спортивные развлечения | 1 раз в месяц | |
20 минут | 30-35 минут | ||
12. | Спортивные праздники | 2 раза в год | |
20-25 минут | 50-60 минут | ||
13. | День здоровья | 1 раз в месяц | |
14. | Неделя здоровья | 2 раза в год | |
15. | Самостоятельная двигательная активность | Ежедневно индивидуально и подгруппами | |
Оздоровительный режим
№п/п | Оздоровительные мероприятия | Особенности организации |
1. | Прием детей на воздухе | Ежедневно, до -15*С |
2. | Утренняя гимнастика | Ежедневно 6-10 минут |
3. | Воздушно-температурный режим:
| Ежедневно +18…+20*С +16…+18*С |
4. | Сквозное проветривание | 2 раза в день, в течение 5-10мин, до +14…+16*С |
5. | Одежда детей в группе | Облегченная |
6. | Двигательная разминка, воздушные и водные процедуры после дневного сна | Ежедневно, по мере пробуждения детей, 5-10 минут |
7. | Подвижные игры и физические упражнения на прогулке | Ежедневно, не менее 2 раз в день |
8. | Целевые прогулки, походы | 1 раз в 3 месяца, начиная с 4 лет |
3.Условия реализации образовательной программы ДОУ
Управление реализацией программы.
Деятельность ДОУ строится на основе документов федерального уровня.
1. Руководство ДОУ осуществляется в соответствии с Уставом дошкольного учреждения и законодательством Российской Федерации.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
