Тема 1: Предмет и задачи психологии (стр. 14 )

4. Общим признаком наблюдения как метода и методики исследования следует считать _______ наблюдателя в организации процесса наблюдения, подготовке и выборе условий наблюдения и фиксации данных, получаемых путем наблюдения.

активность

субъективность

пассивность

критичность

Решение:

Общим признаком наблюдения как метода и методики исследования следует считать активность наблюдателя в организации процесса наблюдения, подготовке и выборе условий наблюдения и фиксации данных, получаемых путем наблюдения. Понимание наблюдения как метода исследования и как методики – средства получения эмпирических данных – не противоречит, а дополняет одно другое. Разведение этих двух значений термина «наблюдение» необходимо для полного его понимания. В современной психологии наблюдение как методика, «техника» или операционализация способов сбора данных широко используется в различных схемах исследований.

5. Для устранения внутренних противоречий в теории либо для преодоления рассогласований теории и экспериментальных результатов выдвигаются _____________ гипотезы.

теоретические

эмпирические

экспериментальные

конкурирующие

Решение:

Для устранения внутренних противоречий в теории либо для преодоления рассогласований теории и экспериментальных результатов выдвигаются теоретические гипотезы. Теоретические гипотезы являются инструментом совершенствования теоретического знания и входят в структуры теорий в качестве основных частей. В методологии науки различают теоретические гипотезы и гипотезы как эмпирические предположения, которые подлежат экспериментальной проверке.

6. Э. Торндайк является автором метода ____________, примененного в исследованиях научения.

проб и ошибок

наблюдения

эксперимента

беседы

Решение:

Э. Торндайк является автором метода проб и ошибок, примененного в исследованиях научения. Данный метод широко использовался в бихевиоризме для объяснения научения как вероятностного процесса, когда слепые пробы, ошибки и случайный успех, закрепляющий удачные пробы, определяют путь приобретения индивидуального опыта у животных и человека. Свое значение метод проб и ошибок сохранил лишь в узкой сфере искусственно создаваемых ситуаций.

7. В отечественной психологии одним из первых примеров методологической работы на пути осмысления нормативов экспериментирования является концепция __________ эксперимента А. Ф. Лазурского.

естественного

лабораторного

формирующего

моделирующего

Решение:

В отечественной психологии одним из первых примеров методологической работы на пути осмысления нормативов экспериментирования является концепция естественного эксперимента А. Ф. Лазурского. Понятие естественного эксперимента в концепции Лазурского предполагало различение таких структур организации исследования, как наблюдение и эксперимент. Естественный эксперимент мыслился А. Ф. Лазурским как средняя позиция между строгим экспериментом и менее строгим наблюдением.

8. Наблюдение, целью которого является создание некоторой обобщенной картины поведения индивида либо группы в определенных условиях, а не фиксация причинных зависимостей и строгое описание явления, называется …

несистематическим

систематическим

сплошным

выборочным

Решение:

Наблюдение, целью которого является создание некоторой обобщенной картины поведения индивида либо группы в определенных условиях, а не фиксация причинных зависимостей и строгое описание явления, называется несистематическим. Несистематическое наблюдение проводится в ходе полевого исследования и широко применяется в этнопсихологии, психологии развития, социальной психологии. Систематическое наблюдение проводится по определенному плану. В ходе сплошного наблюдения фиксируются все особенности поведения, доступные для максимально подробного наблюдения. В ходе выборочного наблюдения внимание исследователя направлено лишь на определенные параметры поведения или типы поведенческих актов.

9. Способность методики тонко реагировать на малейшие изменения оцениваемого свойства, происходящие в ходе эксперимента, называется _____ методики.

точностью

надежностью

однозначностью

валидностью

Решение:

Способность методики тонко реагировать на малейшие изменения оцениваемого свойства, происходящие в ходе эксперимента, называется точностью методики. Точность психологической методики можно сравнивать с точностью технических измерительных инструментов. Чем точнее психодиагностическая методика, тем тоньше с ее помощью можно оценивать градации и выявлять оттенки измеряемого качества.

 

Тема 26: Классификация методов исследования

1.Согласно классификации болгарского психолога Г. Д. Пирьова, объективное наблюдение отнесено к ___________ методам психологического исследования.

самостоятельным

вспомогательным

дополнительным

специфическим

Решение:

Согласно классификации болгарского психолога Г. Д. Пирьова, к самостоятельным методам психологического исследования отнесены: наблюдение (объективное – непосредственное и опосредованное, субъективное – непосредственное и опосредованное), эксперимент (лабораторный, естественный и психолого-педагогический), моделирование, психологическая характеристика. К вспомогательным методам он отнес математические, графические, биохимические и др. К специфическим методическим подходам отнесены генетические, сравнительный и др. Каждый из этих методов подразделяется на ряд других. Так, наблюдение (опосредованное) делится на анкеты, вопросники, изучение продуктов деятельности и др.

2. Способ исследования целостной личности, при котором в ходе диалога с испытуемым исследователь стремится получить максимально полную информацию о его индивидуально-личностных особенностях, жизненном пути, содержании его сознания и подсознания, называется ________ беседой.

клинической

эвристической

эмпатической

личностной

Решение:

Способ исследования целостной личности, при котором в ходе диалога с испытуемым исследователь стремится получить максимально полную информацию о его индивидуально-личностных особенностях, жизненном пути, содержании его сознания и подсознания, называется клинической беседой. Клиническая беседа чаще всего проводится в особо оборудованном помещении. Нередко она включается в контекст психологической консультации или психологического тренинга.

3. Согласно классификации Б. Г. Ананьева, наблюдение и самонаблюдение, эксперимент, психодиагностический метод, анализ процессов и продуктов деятельности, моделирование и биографический метод относятся к группе _______ методов.

эмпирических

организационных

интерпретационных

аналитических

Решение:

Согласно классификации Б. Г. Ананьева, к группе эмпирических методов относятся: обсервационные методы (наблюдение и самонаблюдение), эксперимент (лабораторный, полевой, естественный и др.), психодиагностический метод, анализ процессов и продуктов деятельности (праксиометрические методы), моделирование и биографический метод. Все методы психологического исследования Б. Г. Ананьев разделил на четыре группы: 1) организационные; 2) эмпирические; 3) способы обработки данных; 4) интерпретационные.

4. Метод, в котором взаимодействие с испытуемым сочетается с объективной регистрацией его поведения, – это …

психологический эксперимент

самонаблюдение

беседа

анализ продуктов деятельности

Решение:

Метод, в котором взаимодействие с испытуемым сочетается с объективной регистрацией его поведения, – это психологический эксперимент. Все психологические эмпирические методы можно классифицировать по двум специфическим признакам: наличию или отсутствию взаимодействия между испытуемым и исследователем; объективированностью и субъективированностью процедуры.

5. Согласно точке зрения М. С. Роговина и Г. В. Залевского, число основных психологических методов следует свести к …

шести

пяти

семи

четырeм

Решение:

Согласно точке зрения М. С. Роговина и Г. В. Залевского, число основных психологических методов следует свести к шести: 1) герменевтический – соответствующий нерасчлененному состоянию науки (субъект и объект не противопоставлены, мысленная операция и метод науки тождественны); 2) биографический – выделение целостного объекта познания в науке о психике; 3) наблюдение – дифференциация объекта и субъекта познания; 4) самонаблюдение – превращение субъекта в объект на основе предшествующей дифференциации; 5) клинический – на первый план выходит задача перехода от внешненаблюдаемого к внутренним механизмам; 6) эксперимент как активное противостояние субъекта познания объекту, при котором учитывается роль субъекта в процессе познания.

6. Оценка величины тех или иных параметров реальности, сходства и различий объектов реальности, производимой испытуемым, называется …

психологическим измерением

фундаментальным измерением

производным измерением

измерением по «определению»

Решение:

Оценка величины тех или иных параметров реальности, сходства и различий объектов реальности, производимой испытуемым, называется психологическим измерением. На основании этих оценок исследователь «измеряет» особенности субъективной реальности испытуемого. В этом смысле «психологическое измерение» является задачей, данной испытуемому. Психологическое измерение во втором значении проводится исследователем для оценки особенностей поведения испытуемого.

7. К неэкспериментальным эмпирическим методам психологического исследования относятся _________, беседа и «архивный метод».

наблюдение

тестирование

опрос

анкетирование

Решение:

К неэкспериментальным эмпирическим методам психологического исследования относятся наблюдение, беседа и «архивный метод» (он же – анализ поведения и продуктов деятельности). Как научный эмпирический метод наблюдение широко применяется с конца XIX в. в клинической, социальной, педагогической психологии, психологии развития, а с начала XX в.  в психологии труда, то  есть в тех областях, где особое значение имеет фиксация особенностей естественного поведения человека в привычных для него условиях, где вмешательство экспериментатора нарушает процесс взаимодействия человека со средой.