Инструкция по организации образовательного процесса в федеральном казенном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний» (стр. 2 )

распорядок дня на учебный год;

перечень аудиторного фонда;

расписание учебных занятий

2.14. Сводный календарный график образовательного процесса разрабатывается на основе учебных планов по всем реализуемым образовательным программам и формам обучения и определяет сроки теоретического обучения, экзаменационных сессий, каникул, лагерных сборов, учебных практик, итоговой государственной аттестации и т.п. Сводный календарный график образовательного процесса разрабатывается учебным отделом совместно с факультетами на учебный год, обсуждается на ученом совете и утверждается начальником вуза или его заместителем по учебной работе, как правило, за три месяца до начала учебного года.

2.15. Тематический план учебной дисциплины (модуля) разрабатывается кафедрой на полный курс обучения и ежегодно корректируется с учетом новейших достижений науки и техники, требований практики. В нем определяются: перечень разделов и тем, виды занятий и время, отводимое на изучение учебного материала. Тематический план подписывается начальником кафедры и утверждается начальником факультета.

Тематические планы изучения комплексных учебных дисциплин, преподаваемых разными кафедрами вуза, должны быть согласованы и обсуждены на их совместных заседаниях и утверждены заместителем начальника вуза по учебной работе.

2.16. График последовательности прохождения учебной дисциплины (модуля) разрабатывается кафедрой. В нем определяется последовательность проведения конкретных видов учебных занятий по каждой теме и отводимое на них время, отражаются предложения кафедры вуза об особенностях планирования учебных занятий по каждой учебной дисциплине (модулю), контрольных мероприятий.

При обучении с применением дистанционных образовательных технологий по каждой дисциплине разрабатывается календарный план изучения дисциплины, определяющий виды учебной деятельности по неделям учебного семестра.

2.17. График понедельного прохождения учебных дисциплин (модулей) разрабатывается факультетом института на семестр (учебный год) на основе учебного плана, календарного учебного графика, тематических планов и графиков последовательности прохождения учебных дисциплин (модулей) и утверждается заместителем начальника института по учебной работе.

2.18. Учебный график работы слушателя заочной формы обучения составляется факультетом на учебный год по курсам, утверждается начальником факультета и выдается каждому обучающемуся перед началом учебного года. В нем предусматриваются сроки представления контрольных и курсовых работ, проведения сессий, сборов и т.д.

2.19. Расстановка преподавателей по лекционным потокам и учебным группам производится кафедрой за три месяца до начала очередного семестра. Сведения представляются начальнику факультета вместе с тематическими планами и графиками последовательности прохождения учебных дисциплин.

2.20.  Расчет объема учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава составляется учебным отделом совместно с факультетами и общеинститутскими кафедрами на учебный год на основе учебного плана, норм планирования и учета затрат времени для расчета объема учебной работы, выполняемой профессорско-преподавательским составом, не позднее, чем за четыре месяца до начала учебного года (семестра). На основании расчетов по каждой кафедре учебным отделом готовится сводный расчет годовой учебной нагрузки, который утверждается начальником института.

Расчет производится по формам, установленным Инструкцией по нормированию труда профессорско-преподавательского состава института.

2.21. В распорядке дня устанавливается время проведения учебных занятий и самостоятельной работы обучающихся для учебных и учебно-строевых подразделений.

2.22. Перечень аудиторного фонда составляется учебным отделом на основании предложений факультетов, общеинститутских кафедр не менее чем за три месяца до начала учебного года, распределяется между учебными и учебно-строевыми подразделениями и оформляется приказом начальника института.

2.23. На основании перечисленных данных факультетами составляется расписание учебных занятий, которое является завершающим этапом планирования образовательного процесса.

В расписании учебных занятий содержится информация о времени, месте и виде учебных занятий для каждого курса, отдельных потоков и учебных групп (взводов) с указанием изучаемых тем и преподавателей. Расписание составляется на семестр не позднее, чем за две недели до начала учебного года (очередного семестра) и утверждается начальником вуза или его заместителем по учебной работе.

Расписание учебных занятий слушателей заочной формы обучения составляется на период лабораторно-экзаменационной сессии.

Изменения в расписании учебных занятий допускаются в исключительных случаях и только с разрешения должностного лица, его утвердившего.

 

3. Организация учебной работы

 

3.1. Учебный год по очной форме обучения начинается, как правило, 1 сентября, делится на два равных семестра, каждый из которых заканчивается экзаменационной сессией.

Начало учебного года для слушателей заочной формы обучения устанавливается календарным учебным графиком, заканчивается учебный год для них лабораторно-экзаменационной сессией.

Начало и окончание учебного года для слушателей заочной формы обучения с применением дистанционных образовательных технологий также устанавливается соответствующим календарным графиком образовательного процесса.

3.2. При формировании учебных групп обучающихся необходимо добиваться их равномерного распределения по учебным группам с учетом специализации, изучаемого иностранного языка и численности учебной группы не более 25-30 человек.

Состав учебных групп определяется приказом по институту и, как правило, не изменяется до выпуска обучающихся из вуза.

Из учебных групп формируются курсы. Формирование курса осуществляется факультетом и кадровым аппаратом вуза. Категорически запрещается обучение в одной учебной группе и курсе обучающихся за счет средств федерального бюджета и обучающихся с оплатой стоимости обучения.

Из числа слушателей, обучающихся по заочной форме обучения с применением дистанционных образовательных технологий, формируется группа, обучающаяся по отдельному графику.

3.3. Максимальный объем учебной нагрузки по очной форме обучения на курсанта (слушателя, студента) не должен превышать 54 часов в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

При заочной форме обучения слушателю должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не более 200 часов в год.

Соотношение объема учебных занятий с использованием дистанционных образовательных технологий и путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся при реализации основной и/или дополнительной образовательной программы может варьироваться в зависимости от специфики дисциплины. Общий объем аудиторных занятий (включая дистанционный компонент) определяется требованиями для заочной формы обучения.

3.4. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. Допускается проведение сдвоенных занятий продолжительностью 90 минут. Перерыв между учебными занятиями составляет не менее 10 минут.

3.5. По решению Ученого совета вуза при проведении практических и лабораторных занятий по отдельным учебным дисциплинам учебные группы могут быть разделены на подгруппы численностью 8-15 человек. Деление на подгруппы допускается при проведении занятий по отдельным темам специальных дисциплин и дисциплин специализации, что должно быть предусмотрено рабочей программой учебной дисциплины, утвержденной в установленном порядке.

3.6. Освобождение курсантов (слушателей, студентов) от учебных занятий и от самостоятельной подготовки (кроме больных и лиц суточного наряда) допускается в исключительных случаях и только с разрешения начальника вуза или его заместителя по учебной работе.

3.7. Учебная работа в образовательном учреждении осуществляется в форме учебных занятий и самостоятельной работы обучающихся.

3.8. Форма занятий определяется в соответствии с учебным планом, используемыми образовательными технологиями и методами обучения, исходя из необходимости обеспечения эффективного освоения соответствующих учебных дисциплин (модулей). Занятия могут проводиться в групповой или индивидуальной форме.

3.9. Кафедры должны предусматривать широкое использование активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных компетенций обучающихся.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется целью реализации основной образовательной программы, особенностью состава обучающихся и содержанием конкретных учебных дисциплин (модулей), и в целом должен составлять не менее установленного федеральным государственным образовательным стандартом.

Доля занятий лекционного типа от общего объема аудиторных занятий не может составлять больше установленной федеральным государственным образовательным стандартом.

3.10. Основными видами учебных занятий и организационными формами обучения являются: лекция, семинар, практическое занятие, лабораторная работа, консультация, контрольная работа (для заочной формы обучения), учебная и производственная практика, учение, курсовая работа, самостоятельная работа обучающегося, выпускная квалификационная работа.

По решению ученого совета вуза могут устанавливаться и другие виды учебных занятий.

3.11. Лекция является одним из важнейших видов учебных занятий и составляет основу теоретической подготовки обучающихся. Ее цель - дать систематизированные основы научных знаний по учебной дисциплине (модулю), акцентировав внимание на наиболее сложных и узловых вопросах темы. Лекция должна стимулировать активную познавательную деятельность курсантов (слушателей, студентов), способствовать формированию их творческого мышления.

3.12. Лекции читаются руководством вуза, факультета, начальниками кафедр, их заместителями, профессорами, доцентами, старшими преподавателями и преподавателями, имеющими, как правило, ученую степень и/или опыт преподавательской работы. Для чтения отдельных лекций могут приглашаться ведущие ученые из других образовательных, научных учреждений, специалисты из учреждений и органов УИС, структурных подразделений ФСИН России и учреждений, непосредственно подчиненных ФСИН России.