Хроники объединного фонда электронных ресурсов «Наука и образование» (спецвыпуск) (стр. 23 )

Глава выполнена в рамках плана фундаментальных исследования «Информатизация профессионального образования взрослых» по направлению «Методология развития отечественной системы информатизации образования в здоровьесберегающих условиях» института информатизации образования РАО. (Науч. руководитель д. п.н. , д. п.н. ). Актуальность исследования обусловлена необходимостью разработки теоретических оснований развития информатизации образования взрослых в условиях информационного общества и массовой глобальной коммуникации. Особую остроту приобретает научный поиск путей повышения качества информатизации профессионального образования взрослых, что, в свою очередь, предполагает осмысление эффективности использования информационных технологий в систематическом обучении и переподготовке работников в различных формах и направлениях.

Тип ЭВМ: Pentium IV Тип и версия ОС: Windows 7 Инструментальные средства: Word

УДК 37:001.12/.18

№ ОФЭРНиО: 16926

, , Концепция «Дидактические основы формирования системы измерителей для тестирования ИКТ-компетентности учителей математического и естественнонаучного циклов дисциплин» / Учреждение Российской академии образования "Институт информатизации образования"

В концепции «Дидактические основы формирования системы измерителей для тестирования ИКТ-компетентности учителей математического и естественнонаучного цикла дисциплин» (1 п. л.) для создания системы измерителей проведена кодификация ИКТ-компетентности учителей в области обобщенных профильных требований.

Тип ЭВМ: Pentium IV Тип и версия ОС: Windows 7 Инструментальные средства: Word

УДК 37:001.12/.18

№ ОФЭРНиО: 16927

, , Учебное пособие «Формирование ИКТ-компетентности учителей физико-математических и естественнонаучных специальностей» / Учреждение Российской академии образования "Институт информатизации образования"

На текущем этапе научного проекта участниками были разработаны дидактические основы формирования ИКТ-компетентности учителей физико-математического и естественнонаучного цикла дисциплин, проведена кодификация профильной ИКТ-компетентности учителей математики, информатики, физики, астрономии, биологии, географии, экологии и химии. Для использования в образовательном процессе подготовлено учебное пособие «Формирование ИКТ-компетентности учителей физико-математических и естественнонаучных специальностей».

Тип ЭВМ: Pentium IV Тип и версия ОС: Windows 7 Инструментальные средства: Word

УДК 37:001.12/.18

№ ОФЭРНиО: 16928

, , Тесты для оценивания ИКТ-компетентности учителей физико-математического и естественнонаучного цикла дисциплин / Учреждение Российской академии образования "Институт информатизации образования"

В рамках научно−исследовательской работы выделены инвариантные требования к ИКТ-компетентности учителей физико-математических и естественнонаучных специальностей. Кодификация ИКТ-компетентности позволила разработать тесты для оценивания уровня ИКТ-компетентности педагогических кадров в системе общего среднего образования.

Тип ЭВМ: Pentium IV Тип и версия ОС: Windows 7 Инструментальные средства: Word

УДК 37:001.12/.18

№ ОФЭРНиО: 16929

, , Концепция «Формирование комплекса учебно-исследовательских заданий по применению средств и методов информатики в физико-математической и филологической профильных предметных областях» / Учреждение Российской академии образования "Институт информатизации образования" В работе приведены результаты исследования, которые в полном объеме внедрены в учебный процесс факультетов ОмГПУ и его филиала (г. Тара) – математического, информатики и филологического: а) система обучения по образовательной программе ""Специализация "НИТ в лингвистике" для специальности "Русский язык и литература""; б) система обучения по магистерской программе "НИТ в филологическом образовании"; в) учебные курсы информатико-математического и методико-технологического цикла, формирующих обновленное содержание математической деятельности будущих педагогов физико-математического направления: «Информационные технологии в математике»; «Численные методы»; «Основы исследований в физико-математическом образовании»; «Информационно-коммуникационные технологии в физико-математической предметной деятельности»; «Теория и методика обучения предмету (математике, физике, информатике)».

Тип ЭВМ: Pentium IV Тип и версия ОС: Windows 7 Инструментальные средства: Word

УДК 37:001.12/.18

№ ОФЭРНиО: 16930

, , Сборник исследовательских задач по применению ИКТ в физико-математической деятельности / Учреждение Российской академии образования "Институт информатизации образования"

Учебно-исследовательские задания – это новая интегративная форма обучения. В основу формирования содержания учебно-исследовательских заданий, обеспечивающих эффективность внедрения и функционирования ИКТ в обучении, положены следующие дидактические принципы: связи обучения с жизнью, научности, доступности, мотивационной стимуляции, адаптивности, интерактивности, развития интеллектуального потенциала обучающегося.

Тип ЭВМ: Pentium IV Тип и версия ОС: Windows 7 Инструментальные средства: Word

УДК 37:001.12/.18

№ ОФЭРНиО: 16931

, , Учебное пособие «Основы структурной лингвистики» / Учреждение Российской академии образования "Институт информатизации образования"

Результаты исследования в полном объеме внедрены в учебный процесс факультетов ОмГПУ и его филиала (г. Тара) – математического, информатики и филологического: а) система обучения по образовательной программе ""Специализация "НИТ в лингвистике" для специальности "Русский язык и литература""; б) система обучения по магистерской программе "НИТ в филологическом образовании".

Тип ЭВМ: Pentium IV Тип и версия ОС: Windows 7 Инструментальные средства: Word

УДК 37:001.12/.18

№ ОФЭРНиО: 16932

, Прозорова Ю. А. Концепция «Состав научно-педагогического контента автоматизированной системы информационно-методического обеспечения образовательного процесса для учреждений начального и среднего профессионального образования» / Учреждение Российской академии образования "Институт информатизации образования"

В концепции определен следующий компонентный состав контента информационно-методического обеспечения образовательного процесса для учреждений начального и среднего профессионального образования: государственные образовательные стандарты по реализуемым образовательным программам НПО и СПО; рабочие учебные планы; рабочие учебные программы по всем предметам и дисциплинам учебного плана; комплект учебно-методической документации по каждой профессии (специальности); электронные учебники и учебные пособия по всем предметам (дисциплинам) учебного плана; электронные справочники; материалы научно-технической информации (новые технологии, открытия, изобретения и т. п.); on-line библиотека, содержащая ссылки на сетевые периодические издания по профессиям (специальностям); база данных компьютерных обучающих программ; планы методической работы.

Тип ЭВМ: Pentium IV Тип и версия ОС: Windows 7 Инструментальные средства: Word

УДК 37:001.12/.18

№ ОФЭРНиО: 16933

Концепция общественно-согласованного управления российским образованием в условиях информационного общества / Учреждение Российской академии образования "Институт информатизации образования" Очевидно, что существующее традиционное, «бюрократическое», административно-командное управление из-за ряда своих отрицательных качеств не отвечает потребностям нового времени, не может решить нарастающих проблем отечественного образования. Необходима новая модель управления, свободная от отмеченных недостатков. Эта задача и решается в настоящем исследовании, задачей которого является разработка теоретических основ повышения эффективности управления российским образованием

Тип ЭВМ: Pentium IV Тип и версия ОС: Windows 7 Инструментальные средства: Word

УДК 37:001.12/.18

№ ОФЭРНиО: 16934

Методика обоснования канальной емкости транкинговой системы радиосвязи с высокоподнятыми антеннами корпоративной обучающей сети для регионов с низкой плотностью населения с учетом ассиметричности трафика / Учреждение Российской академии образования "Институт информатизации образования" Необходимость интенсификации учебного процесса как в высших, так и в средних учебных заведениях требует внедрения в них новых информационных коммуникационных технологий (ИКТ). Однако реализация ИКТ в регионах с низкой плотностью населения (Сибирь, Дальний Восток, Заполярье, горные районы) сдерживается малой развитостью телекоммуникационной компоненты. Наиболее эффективными по критерию «трафик/стоимость» системами телекоммуникаций для корпоративных абонентов, рассредоточенных на большой площади, являются транкинговые системы радиосвязи (ТСР). Спецификой функционирования ТСР является асиметричность трафика и его неординарность. Расчет канального ресурса ТСР требует, во - первых, разработки обобщенной методики нахождения требуемого коммуникационного ресурса и, во- вторых, параметров информационной нагрузки (трафика), создаваемой пользователями сети со стеком протоколов ТСР/IP. Решению данных задач посвящен материал настоящей статьи.

Тип ЭВМ: Pentium IV Тип и версия ОС: Windows 7 Инструментальные средства: Word

УДК 37:001.12/.18

№ ОФЭРНиО: 16935