Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 14 )

Задачи дисциплины:

Формирование общекультурных компетенций: ОК – 1, ОК – 4, ОК – 8, ОК – 16.

Формирование профессиональных компетенций: ПК – 1, ПК – 2, ПК – 8, ПК – 10, ПК – 11.

Изучение основных закономерностей взаимоотношений живого организма со средой обитания.

Изучение принципов существования и динамики популяций.

Уяснение сущности функционирования сообществ на уровне биоценозов, экосистем, биосферы.

Освоение наиболее доступных методов лабораторных и полевых экологических исследований.

Содержание дисциплины:

Модуль 1. История экологии.

Представления о взаимоотношениях организмов со средой обитания в античное время, эпоху Средневековья. Научные исследования в 16 – 19. веках. Становление научной экологии. Современные экологические исследования.

Модуль 2. Живой организм и среда обитания.

Понятие о среде обитания и экологических факторах. Основные закономерности действия факторов на организм. Среды жизни. Жизненные формы организмов.

Модуль 3. Популяционная экология.

Понятие о популяции и ее структуре. Динамика и гомеостаз популяций.

Модуль 4. Экология сообществ.

Понятие о биоценозе и его структуре. Биотические взаимоотношения. Экологическая ниша. Экосистемы, их структура и функционирование. Энергия в экосистемах. Динамика экосистем.

Биосфера как глобальная экосистема. Эволюция биосферы и ее будущее.

Требования к освоению дисциплины:

Знать:

·  Основные теоретические положения общей экологии;

·  Принципиальные различия возможности существования разных структурных уровней организации живого;

·  Теоретические основы для практического решения экологических проблем;

·  Основные методы лабораторных и полевых экологических исследований.

Уметь:

·  Поставить эксперимент по выявлению экологических закономерностей у растений и животных;

·  Анализировать результаты экологических наблюдений на уровне организма, популяции, сообщества;

·  Использовать теоретические знания для объяснения природных явлений;

·  Прогнозировать возможные реакции биологических систем на антропогенные воздействия.

Владеть:

·  Навыками работы с учебной и научной литературой;

·  Навыками работы с лабораторным и полевым оборудованием;

·  Навыками обработки материалов лабораторных и полевых исследований;

·  Основными приемами системного экологического мышления.

Разработчик: кандидат биологических наук, доцент

Теория эволюции

Цель дисциплины – формирование общекультурных, профессиональных и естественно-научных компетенций студента в области теории эволюции, на основе базовых биологических знаний.

В результате освоения дисциплин студент должен обладать следующими

компетенциями:

В результате освоения дисциплин студент должен обладать

следующими компетенциями:

- Владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- Быть способным анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- Быть способным использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- Быть способным логически верно воспринимать устную и письменную речь (ОК-6);

- Быть готовым к использованию современных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, быть готовым работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- Быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

- Быть способным использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);

- Быть способным реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- Быть способным разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе, с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8).

Содержание:

1. История ЭволюционныХ идей. Учение . Ч. Дарвин и основные положения дарвинизма. Концепция естественного отбора. Монофилетическая теория видообразования. Судьба дарвинизма. Неоламаркизм и генетический антидарвинизм и их причины. Синтетическая теория эволюции как возрождение и обогащение дарвинизма.

2. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ. Генетические основы эволюции. Вид и его критерии и признаки. Развитие понятия вида в биологии. Структура вида. Понятие политипического вида. Биологические виды. Популяция как единица микроэволюции. Генетическая динамика популяции. Факторы, изменяющие генофонд популяций. Генетико-автоматические процессы (дрейф генов). Популяционные волны. Изоляция и ее роль в эволюции. Естественный и искусственный отбор. Формы естественного отбора. Результаты отбора при разных формах элиминации. Искусственный отбор. Результаты микроэволюции. Пути видообразования: географическое и экологическое. Гибридогенное видообразование и сетчатая эволюция

3. МАКРОЭВОЛЮЦИЯ и ее связь с микроэволюцией. Современные точки зрения. Эволюция онтогенеза: история вопроса и современные взгляды. Дивергенция, конвергенция и параллелизмы. Происхождение таксонов. Моно - и полифилия. Морфологические закономерности эволюции. Системные подходы к проблемам макроэволюции. Пути биологического прогресса. Проблемы вымирания

4. Основные УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ

5. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ. Современные гипотезы происхождения жизни.

6. АНТРОПОГЕНЕЗ. Этапы становления человека. Роль биологических и социальных факторов в эволюции человечества. Антропогенное влияние на ход эволюционного процесса

7. СОВРЕМЕННЫЕ достижения и ПРОБЛЕМЫ ЭВОЛЮЦИОННОЙ ТЕОРИИ.

Модули:

Микро - и макроэволюция.

Происхождение и развитие жизни на земле.

Требования к освоению дисциплины:

Знать:

- основные характеристики естественнонаучной картины мира, место и роль человека в природе;

- фундаментальные законы эволюции;

- этапы и причины развития органического мира;

- дискуссионные вопросы и новейшие достижения теории эволюции;

- основные способы обработки математической информации;

- основы современных технологий сбора и обработки и представления информации;

Уметь:

-применять естественнонаучные знания в учебной и профессиональной деятельности, доказательно обсуждать теоретические и практические проблемы теории эволюции;

- ориентироваться в вопросах единства органического мира;

- адекватно оценивать новую информацию научного, теологического и псевдонаучного содержания;

- использовать современные информационно-коммуникационные технологии для сбора, обработки и анализа информации;

- оценивать программное обеспечение и перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач;

Владеть:

-  основными понятиями в области теории эволюции;

-основными методами математической обработки информации;

-  системными представлениями об организации живой природы;

-  навыками анализа последствий деятельности человека на разных уровнях организации;

-  методами популяризации знаний;

- навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения.

Разработчики: Кандидат биологических наук, доцент

Цитология

Цель: развитие профессиональных компетенций в области биологического образования посредством формирования прочных научных знаний в области клеточной биологии.

Содержание:

1.  Основы клеточной теории. Строение, функции, образование и происхождение органоидов клетки прокариот и эукариот.

2.  Системы энергообеспечения клетки. Фотосинтез.

3.  Клеточный цикл. Митоз. Мейоз.

4.  Гаметогенез у животных. Спорогенез и гаметогенез у семенных растений, двойное оплодотворение.

Требования к усвоению дисциплины: в результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

·  учение о клетке как элементарной единице живого и методах изучения клетки;

·  основные типы клеточного деления;

·  этапы энергетического обмена и фотосинтеза и их локализацию в клетках прокариот и эукариот;

·  основы гаметогенеза и оплодотворения у животных и растений

уметь:

·  анализировать препараты на уровне светового микроскопа и электронно-микроскопические фотографии клеток и их структур;

·  объяснять основы биологических процессов, протекающих в клетке;

·  анализировать степень физиологической активности клетки, исходя из ее морфологических особенностей строения.

владеть:

·  навыками анализа препаратов при световой микроскопии;

·  навыками приготовления временных препаратов.

Разработчик: кандидат биологических наук, доцент

Социальная экология и природопользование

Цель: сформировать профессиональные компетенции посредством социальной экологии и природопользования – знать теоретические основы социальной экологии и природопользования и уметь их использовать в исследованиях в области биологии и химии.

Содержание:

«Теоретические основы социальной экологии и природопользования»

Введение. Основы исторической социальной экологии: история и эволюция взаимодействия общества и природы; экология цивилизаций. «Причины и следствия глобального экологического кризиса» Поведение человека в естественной и социальной среде. Глобальные социально-экологические проблемы и пути их решения. Социально-экономические аспекты экологии. «Направления рационализации природопользования для выхода из глобального экологического кризиса» Глубинная экология: социально-демографические аспекты экологии, этноэкология. Роль социума в решении социально-экологических проблем. Социально-политические аспекты экологии. Экологическая политика. Международное экологическое движение в России и в мире.