Аппаратное обеспечение компьютера. Состав, функциональное назначение и принципы работы основных и дополнительных устройств ЭВМ (4 ч.).
Цель: знакомство с историей и основными направлениями развития вычислительной техники (ВТ), изучение устройства и принципов работы ЭВМ. Формирование умений работать с устройствами ПК и внешними носителями информации. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Компетентности: История развития компьютера. Современное состояние рынка компьютеров. Устройство компьютера: системный блок (микропроцессор и сопроцессор, память, контроллеры и шины, блок-схема устройства компьютера). Устройства ввода (клавиатура, мышь, трекбол, сенсорная панель, и др.), устройства вывода (монитор, принтер). Дисководы, диски. Средства «мультимедиа», модемы, факс-модемы), их функциональное назначение и принцип работы. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Терминологический минимум: суперЭВМ, Большие ЭВМ, супер-мини ЭВМ, мини ЭВМ, микро ЭВМ, персональный компьютер, конфигурация ПК, портативный компьютер, системный блок, процессор, микропроцессор, шина данных, контроллер, память ЭВМ, ПЗУ, ОЗУ, видеопамять, внешняя память, емкость памяти, разрядность процессора, тактовая частота, устройства ввода/вывода, монитор, клавиатура, манипулятор «мышь», магнитные, оптические диски, флеш-карты памяти, периферийные устройства, принтер, сканер, модем, плоттер, стример, дигитайзер, мультимедиа. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопросы к теме: Что такое персональный компьютер? Назовите известные вам типы персональных компьютеров? Что вы понимаете под IBM – совместимым ПК? Что такое принцип открытой архитектуры? Какие устройства может включать в себя IBM – совместимый ПК? Какие устройства относят к основным, какие – к дополнительным? Что такое процессор? Назовите известные вам типы процессоров, их характеристик. Что включает в себя процессор? Для чего нужен процессор? Какие единицы измерения информации вы знаете? Как они связаны между собой? Какие запоминающие устройства ПК вы знаете? Что такое стример? Что такое гибкий магнитный диск? Какие типы дискет вы знаете? Назовите правила хранения дискет и работы с ними. Что такое винчестер? Перечислите основные характеристики винчестера. Какие преимущества у винчестера по сравнению с дискетами? Что Вы знаете о CD-ROM, CD-RW? Что такое DVD-ROM? Назовите отличия одних дисков от других и преимущества компакт-дисков и дисков DVD перед ГМД. Какие типы мониторов вы знаете? Назовите основные их характеристики. Какие функции выполняет клавиатура в IBM – совместимых ПК? Какие группы клавиш можно выделить на клавиатуре ПК? Для чего используется одновременное нажатие нескольких клавиш на клавиатуре ПК? Приведите примеры. Что такое принтер? Перечислите основные типы принтеров и охарактеризуйте принципы их работы. Каковы основные характеристики принтеров? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Практические задания: Вопросы к семинару 1. «Докомпьютерная» история развития вычислительной техники. История развития вычислительной техники с момента создания первой ЭВМ. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Материал для самостоятельной работы Подготовка реферата (доклад на практическом занятии). Темы рефератов Бэббиджа в разработку принципов функционирования автоматических цифровых вычислительных машин. Работы Дж. фон Неймана по теории вычислительных машин. История создания и развития ЭВМ 1-го поколения. История создания и развития ЭВМ 2-го поколения. История создания и развития ЭВМ 3-го поколения. История создания и развития ЭВМ 4-го поколения. Микропроцессоры, история создания, использование в современной технике. Персональные ЭВМ, история создания, место в современном мире. Супер-ЭВМ, назначение, возможности, принципы построения. Проект ЭВМ 5-го поколения: замысел и реальность. Многопроцессорные ЭВМ и распараллеливание программ. Современные накопители информации, используемые в вычислительной технике. Дисплеи, их эволюция, направления развития. Печатающие устройства, их эволюция, направления развития. Сканеры и программная поддержка их работы. Средства ввода и вывода звуковой информации. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
КИМ для самоконтроля: Тестовые задания Выберите вариант ответа, наиболее полным образом завершающего утверждение. 1. В каком году построили первую действующую автоматическую цифровую вычислительную машину? 1. 1941; 2. 1946; 3. 1942; 4. 1944. 2. Кто изобрел «аналитическую машину»? 1. Кант; 2. Бэббидж; 3. Кант; 4. Фон Нейман. 3. Арифмометр - это 1. механическое вычислительное устройство, способное выполнять 4 арифметических действия; 2. устройство, выполняющее основные логические действия; 3. логическое устройство, являющееся прототипом машины Тьюринга; 4. Арифметико-логическое устройство, выполняющее арифметические и логические действия. 4. Первая релейная машина называлась 1. ЭРВМ-1; 2. ЕС-ВМ; 3. БЭВМ; 4. МАРК-I. 5. Основным недостатком первых ЭВМ была 1. неспособность сохранять программу; 2. неспособность выводить информацию; 3. неспособность взаимодействовать с оператором; 4. неспособность взаимодействовать между собой. 6. Первая действующая ЭВМ называлась 1. Марк-I; 2. Колос; 3. Урал; 4. ЭНИАК. 7. Какой принцип лежал изначально в основе ЭВМ? 1. нейрофизический; 2. нейротехнологический; 3. физико-технологический; 4. физико-информационный. 8. Когда была создана первая ЭВМ с использованием транзисторов? 1. 1948; 2. 1956; 3. 1949; 4. 1957. 9. С какого поколения машины стали делиться на большие, средние и малые? 1. с 1-го; 2. со 2-го; 3. с 3-го; 4. с 4-го. 10. В каком поколении появились первые унифицированные ЭВМ? 1. в 1; 2. во 2; 3. в 3; 4. в 4. 11. Когда был создан первый микрокомпьютер? 1. 1971; 2. 1968; 3. 1972; 4. 1980. 12. Когда был создан первый компьютер Apple? 1. 1969; 2. 1976; 3. 1981; 4. 1983 . 13. Когда был создан первый компьютер IBM PC 1. 1963; 2. 1971; 3. 1973; 4. 1981. 14. Первое поколение ПК были 1. 16-битные; 2. 32-битные; 3. 8-битные; 4. 4-битные. 15. Самые общие суперЭВМ представлены серией 1. PC; 2. Macintosh; 3. Gray; 4. Apple. 16. Мини ЭВМ появились 1. в начале 70; 2. в середине 80; 3. в начале 80; 4. в начале 90. 17. Примерами супермини-ЭВМ является семейство: 1. рабочая станция; 2. GRAY-3; 3. ES; 4. VAX-11. 18. Особенность аналоговой вычислительной машины 1. цифровая, обрабатывает информацию в непрерывной форме; 2. не цифровая, обрабатывает информацию в непрерывной форме; 3. не цифровая обрабатывает информацию в дискретной форме; 4. цифровая, обрабатывает информацию в дискретной форме. 19. Основные учения об архитектуре вычислительных машин заложил 1. Паскаль; 2. Фон Нейман; 3. Вуль; 4. Лейбниц. 20. Принцип хранимой программы предложил 1. Бэббидж; 2. Тьюринг; 3. Фон Нейман; 4. Ньютон. 21. Появление 3-го поколения ЭВМ было обусловлено: 1. переходом от ламп к транзисторам; 2. переходом от транзисторов к интегральным микросхемам; 3. переходом от интегральных микросхем к микропроцессору; 4. переходом от транзисторов к большим интегральным схемам. 22. Первая интегральная микросхема родилась в 1. 1959; 2. 1947; 3. 1974; 4. 1961. 23. Процессор Intel 4004 запущен в серийное производство в: 1. 1968; 2. 1971; 3. 1973; 4. 1979. 24. Intel 4004 - 1. 4 разрядный процессор; 2. 8 разрядный процессор; 3. 16 разрядный процессор; 4. 32 разрядный процессор. 25. Intel 8008 появился в 1. 1972; 2. 1973; 3. 1977; 4. 1980. 26. Intel 8008 1. 4 разрядный; 2. 8 разрядный; 3. 16 разрядный; 4. 31 разрядный. 27. Intel 8080 появился в 1. 1974; 2. 1975; 3. 1978; 4. 1980. 28. Intel 8080 имел память 1. до 8 Кбайт; 2. до 16 Кбайт; 3. до 32 Кбайт; 4. до 64 Кбайт. 29. Время появления процессора Pentium 1. 1992; 2. 1993; 3. 1994; 4. 1995. 30. Время появления Celeron 1. 1995 г.; 2. 1996 г.; 3. 1997 г.; 4. 1998 г. 31. Процессор Pentium-2 впервые появился в 1. 1994; 2. 1997; 3. 1998; 4. 1999. 32. Информация на дискету наносится вдоль 1. дорожек; 2. секторов; 3. кластеров; 4. цилиндров. 33. Каждая дорожка разбита на 1. модули памяти; 2. сектора; 3. кластера; 4. Цилиндры. 34. Стандартная емкость сектора 1. 256 байт; 2. 512 байт; 3. 1024 байт; 4. 2048 байт. 35. Информационная емкость НГМД 1. от 1 до 1,5 Мбайт; 2. от 1 до 2 Мбайт; 3. от 1до 2,5 Мбайт; 4. от 1 до 3 Мбайт. 36. 36. Доступ к информации на НГМД осуществляется за 1. 0,01 - 1сек; 2. 0,1 – 1 сек; 3. 1 - 2 сек ; 4. 1,5 – 2,5 сек. 37. Емкость жесткого диска 1. от 5 до 50 Мбайт; 2. от 10 до 95 Мбайт; 3. от 10 Мбайт до 1 Гбайт; 4. от 20 Мбайт до 10 Гбайт. 38. Время доступа к нужной записи на жестком диске 1. 1-10 мсек; 2. 1-25 мсек; 3. 1-50 мсек; 4. 1- 100 мсек. 39. Процедура разметки нового диска называется 1. архивация; 2. компиляция; 3. форматирование; 4. дефрагментация. 40. Информация на оптических дисках наносится посредством 1. изменения магнитного уровня; 2. изменения физической структуры; 3. изменения рельефа; 4. изменения химической структуры. 41. Чтение с оптического диска происходит с помощью 1. лазерного луча; 2. магнитной головки; 3. мини сканера; 4. системы магнитно-оптических контроллеров. 42. Специальный кассетный накопитель - 1. драйвер; 2. НОД; 3. стример; 4. плоттер. 43. Группа клавиш клавиатуры, относящихся к служебным, имеют назначение 1. перенацеливающие действия остальных ; 2. для ввода букв, цифр и других знаков; 3. назначение задается разработчиком программы; 4. для формирования новых шрифтов. 44. Важным свойством клавиатуры является 1. экономичность; 2. эргономичность; 3. легитимность; 4. функциональность. 45. Устройство для ввода с листа бумаги документов называется 1. драйвер; 2. плоттер; 3. стример; 4. сканер. 46. Всякую информацию сканер воспринимает как 1. линейную; 2. асинхронную; 3. текстовую; 4. Графическую. 47. Монохромный дисплей производит отображение 1. в 2 цветах; 2. в 3 цветах; 3. в 4 цветах; 4. в 8-ми битовом разрешении. 48. Наиболее прогрессивным способом представление графической информации является 1. векторный; 2. синхронный; 3. растровый; 4. асинхронный. 49. Печатающее устройство называется 1. плоттер; 2. принтер; 3. стример; 4. дигитайзер. 50. В основе функционирования точечно-матричного принтера лежит 1. использование печатающих игл; 2. 2. использование головки со специальной краской и микросоплом; 3. использование лазера ; 4. использование красящих пузырьков. 51. В основе струйного принтера лежит 1. использование печатающих игл; 2. использование головки со специальной краской и микросоплом; 3. использование лазера ; 4. использование красящих пузырьков. 52. В основе лазерного принтера лежит 1. использование печатающих игл; 2. использование головки со специальной краской и микросоплом; 3. использование лазера; 4. использование красящих пузырьков. 53. Устройство для вывода на бумагу чертежей и рисунков называется 1. принтером; 2. плоттером; 3. сканером; 4. стримером. Правильные ответы
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Основная учебная литература по теме 1. Информатика. Учебное пособие. Под редакцией Симоновича, С-Пб., 2000. 2. , Практикум по компьютерной технологии. М., АБФ, 1998. 3. Могилев А. В., , Информатика. Под редакцией Хеннера, М., Академия, 2000. 4. , , Практикум по информатике. М., Академия 2000. 5. , и др. Информатика: Задачник-практикум. – М.: Лаборатория базовых знаний, 1999. – Т. 1, 2. 6. и др. Специальная информатика: Учебное пособие. – М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 1999. 7. Информатика и информационные технологии. Уч. Пособие для 10-11 классов. Углубленный курс. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. – 440 с.: ил. 8. Информатика и информационные технологии. – М.: Лаборатория базовых знаний: АО «Московские учебники», 2002. |
Практическое занятие №5-6
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |


