Практикум по решению задач на ЭВМ (стр. 1 )

Министерство образования и науки Красноярского края

КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж

Практикум

по решению задач на ЭВМ

Сборник практических работ для студентов 1 курса

Специальность 050201 – «Математика»

Канск 2011

Печатается по решению Педагогического совета колледжа

Автор-составитель: , канд. пед. наук, доцент.

Рецензент: , кандидат педагогических наук, доцент кафедры ИВТ КГПУ им. в г. Канске

Практикум по решению задач на ЭВМ: cборник практических работ для студентов 1 курс / автор-сост. , рец. , КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж», Канск, 2011 г. – 111 с.

© КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж»

Практическое занятие №1

Введение. Информатика - как наука, и как вид практической деятельности (2 ч.)

Цель: обзор современного состояния информатики, как науки, и знакомство с целями и задачами дисциплины «Информатика» в плане профессиональной подготовки студентов.

Компетентности: история становления информатики, определение понятия "информатика", объект и предмет исследования информатики, цели и задачи информатики, связь информатики и кибернетики, место информатики в системе наук, структура современной информатики, понятие информационных технологий, их виды, отличия естественных и технических наук, понятие информационной революции, информационного общества, социальные последствия информатизации общества, нормативные акты, регулирующие отношения в сфере информатики, авторское и имущественное право на программные средства и базы данных, виды компьютерных преступлений, этика программистов и этические аспекты Internet.

Терминологический минимум: информатика, кибернетика, информация, ЭВМ, информатизация, алгоритм, программа, объект, система, структура, модель, программное обеспечение, информационная система, информационные технологии, АСУ, АРМ.

Вопросы к теме: 1. Какие определения информатики Вы знаете? 2. Как появился термин "информатика"? 3. Каков объект и предмет исследования информатики? 4. Расскажите о целях и задачах информатики. 5. Что общего и в чем различия информатики и кибернетики? 6. Какое место занимает информатика в системе наук? 7. Какова структура современной информатики? Из каких частей и разделов она состоит? 8. Какие существуют наиболее известные информационные технологии? 9. Дайте определение фундаментальной естественной науки, приведите примеры. 10. Каково различие между естественными и техническими науками? К каким наукам следует отнести информатику? 11. Что такое информационная революция? 12. Назовите процессы, приводящие к созданию информационного общества. 13. Что принято понимать под «информационным обществом»? 14. Каковы основные социальные последствия информатизации общества? 15. Какими нормативными актами регулируются отношения в сфере информатики? 16. В чем состоит авторское право на программные средства и базы данных? 17. В чем состоит имущественное право на программные средства и базы данных? 18. Как осуществляется защита авторских и имущественных прав? 19. Охарактеризуйте виды компьютерных преступлений. 20. Расскажите об этике программистов и этических аспектах Internet. Проблемные вопросы 1. Как и для чего появилась информатика? 2. Расскажите об информатике как об отрасли, как о науке, как о прикладной дисциплине. 3. Почему компьютеризация, хотя и является важным шагом к информационному обществу, но еще не делает его таковым? 4. Какие этические проблемы существуют, по Вашему мнению, в современной информатике? 5. В чем заключается правовое регулирование на информационном рынке? 6. В чем отличие процессов компьютеризации и информатизации? 7. Чем определяется информационный потенциал общества?

Практические задания: Вопросы к семинару 1. История развития информатики. 2. Информатика как единство науки и технологии. 3. Структура современной информатики. 4. Место информатики в системе наук. 5. Социальные аспекты информатики. 6. Правовые аспекты информатики. 7. Этические аспекты информатики.

Материал для самостоятельной работы Подготовка реферата по выбранной теме. Темы рефератов 1.  История развития информатики. 2.  Кибернетика - наука об управлении. 3.  Информационные системы. 4.  Автоматизированные системы управления. 5.  Построение интеллектуальных систем. 6.  Информатика и законы естественных наук. 7.  Компьютерная революция: социальные перспективы и последствия. 8.  Правонарушения в сфере информационных технологий. 9.  Информационный бизнес. 10.  Проблема информации в современной науке. 11.  Передача информации. 12.  Субъективные свойства информации. 13.  Непрерывная и дискретная информация. 14.  Информация и энтропия. 15.  Проблема измерения информации. 16.  Ценностный подход к информации. 17.  Семантическая информация. 18.  Атрибутивная и функциональная концепции информации. 19.  Информация и эволюция живой природы. 20.  Информационные процессы в неживой природе. 21.  Отражение и информация. 22.  Материя, энергия и информация. 23.  Синергетика и информация. 24.  Познание, мышление и информация. 25.  Картина мира и информация.

КИМ для самоконтроля: Тестовые задания Выберите вариант ответа, наиболее полным образом завершающего утверждение. 1.  Информатика - наука, изучающая 1) схемотехнику; 2) методы написания компьютерных программ; 3) архивное дело; 4) свойства и закономерности передачи, хранения и обработки информации; 5) программирование. 2.  Специалист в области информатики должен уметь 1) ремонтировать персональный компьютер; 2) работать с пакетом Open Office; 3) уметь программировать на Прологе; 4) устанавливать на компьютере ОС FreeBSD; 5) работать в Интернет. 3.  Для решения следующей задачи необходим специалист в области информатики 1) откорректировать текст статьи в журнале; 2) разработать баннеры к web-сайту; 3) разработать улучшенную версию компьютерной системы управления пригородными автобусными перевозками; 4) рекламировать бухгалтерскую программу; 5) выполнить работы по проводке локальной сети. 4.  Развитие информатики непосредственно вызвано 1)развитием телевизионной техники; 2) усложнением системы управления; 3) сменой феодализма капитализмом; 4) изобретением телефона; 5) социалистической революцией. 5.  На заре своего становления информатика изучала 1) законы переменного тока; 2) теорию аналитических функций; 3) методы быстрого вычисления логарифмов; 4) организацию библиотечных и архивных каталогов; 5) методы воздействия на общественное мнение. 6.  Информационной технологией является 1) изготовление CD–дисков; 2) сборка компьютеров из готовых деталей; 3) изготовление микропроцессоров; 4) дипломатический протокол; 5) протокол обмена клиент-сервер. 7.  1 Мб равен 1) 1000000 бит; 2) 1000000 байт; 3) 1024 Кб; 4) 1024 байт; 5) 1/1024 Кб. 8.  К разделам информатики относятся: а) искусственный интеллект; б) программирование; в) схемотехника; г) кибернетика; д) вычислительная техника. 1) а-д; 2) а, б; 3) а, б, г, д; 4) а, г, д; 5) а, г. 9.  Основное отличие информации как товара от традиционных товаров состоит в том, что 1) ее стоимость трудно определить; 2) у нее нет стоимости; 3) ее стоимость обратно пропорциональна числу покупателей; 4) ее стоимость пропорциональна числу покупателей; 5) информация как товар не отличается от традиционных товаров. 10.  Информация измеряется в 1) битах в секунду; 2) бодах; 3) герцах; 4) вольтах; 5) байтах. 11.  Рыночная цена информации 1) примерно равна ее стоимости; 2) примерно равна ее стоимости деленной на число покупателей; 3) примерно равна ее стоимости умноженной на число покупателей; 4) примерно равна стоимости ее получения для покупателя из других источников; 5) устанавливается продавцом по его желанию. 12.  Минимальное время передачи речевой информации от человека человеку - это 1) время распространения звука; 2) время распространения света; 3) равно нулю; 4) время срабатывания оконечных устройств линии связи; 5) при различных способах передачи информации правильным может быть каждый из ответов 1-4. 13.  Оптимальным методом с точки зрения цена/скорость при передаче больших объемов информации в настоящее время является 1) телефон; 2) телеграф; 3) электронная почта; 4) курьерская доставка; 5) передача с оказией. 14.  Работа в Интернете on-line имеет следующее преимущество перед электронной почтой 1) можно организовать эффективный диалог; 2) значительно большая скорость передачи информации; 3) более надежная работа линий связи; 4) большая защищенность от искажений; 5) предоставляется значительно большим количеством провайдеров. 15.  Цифровое представление информации отличается от аналогового тем, что 1) оно не может исказиться при передаче; 2) искажение при передаче может быть исправлено; 3) вероятность искажения значительно меньше; 4) информация передается цифрами; 5) из предыдущих ответов верны два. 16.  К основным свойствам алгоритма относятся 1) простота; 2) пригодность к решению круга задач; 3) конечное время выполнения; 4) верны ответы 1 и 2; 5) верны ответы 2 и 3. 17.  Наилучший пример алгоритма из нижеперечисленного 1) совет из книги "как разбогатеть"; 2) метод нахождения наибольшего общего делителя двух чисел; 3) метод нахождения минимума функции; 4) метод приготовления торта с масляным кремом; 5) последовательность действий терапевта при приеме больного. 18.  Система - это 1) элементы со связями между ними; 2) связи между элементами; 3) важнейшие связи между элементами, обеспечивающие функционирование системы; 4) элементы с важнейшими связями между ними, обеспечивающими функционирование системы; 5) ничего из вышеперечисленного. 19.  Система автоматизирована, если она 1) работает независимо от человека; 2) состоит из автоматов; 3) основана на робототехнике; 4) выполняет часть управляющих функций самостоятельно; 5) основана на использовании вычислительной техники. 20.  Информационное моделирование - это 1) детальное описание внешнего вида объекта; 2) построение макета объекта в педагогических целях; 3) описание существенных свойств объекта; 4) моделирование потока информации от объекта; 5) ничего из вышеперечисленного. 21.  Папирус, книги и дискеты позволяют 1) хранить информацию; 2) преобразовывать информацию; 3) перерабатывать информацию; 4) создавать информацию; 5) кодировать информацию. Правильные ответы № 1 2 3 4 5 № 1 2 3 4 5 1 X 12 X 2 X 13 X 3 X 14 X 4 X 15 X 5 X 16 X 6 X 17 X 7 X 18 X 8 X 19 X 9 X 20 X 10 X 21 X 11 X

Основная учебная литература по теме 1.  Информатика. Учебное пособие. Под редакцией Симоновича, С-Пб., 2000. 2.  , Практикум по компьютерной технологии. М., АБФ, 1998. 3.  Могилев А. В., , Информатика. Под редакцией Хеннера, М., Академия, 2000. 4.  , , Практикум по информатике. М., Академия 2000. 5.  , и др. Информатика: Задачник-практикум. – М.: Лаборатория базовых знаний, 1999. – Т. 1, 2. 6.  и др. Специальная информатика: Учебное пособие. – М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 1999. 7.  Информатика и информационные технологии. Уч. Пособие для 10-11 классов. Углубленный курс. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. – 440 с.: ил. 8.  Информатика и информационные технологии. – М.: Лаборатория базовых знаний: АО «Московские учебники», 2002.

Практическое занятие №2