Социально-культурная деятельность (стр. 7 )

Вопросы для обсуждения.

1.  Сотрудничество стран Баренцева региона.

2.  Американская модель социокультурной деятельности.

3.  Европейская модель социокультурной деятельности.

Задание для самостоятельной работы.

Найти и представить анализ международных проектов и программ, реализуемых в г. Мурманске.

Литература.

1.  Диалоги об образовании. Российский и шведский опыт. – СПб., 1999.

2.  , Кострова в США. – СПб., 1992.

3.  Об использовании зарубежного опыта в подготовке специалистов культуры // Культура на пороге 3 тысячелетия. – СПб., 1994.

4.  Кротова и досуг (на материале англоязычных стран). – СПб, 1996.

5.  Кротова в экономически развитых странах (на примере США, Великобритании и Канады). – СПб., 1993.

Практическое занятие 4.5. Современный статус специалиста-организатора социально-культурной деятельности.

Вопросы для коллективного обсуждения.

1.  Социальный статус специалиста социокультурной сферы.

2.  Профессиональное мастерство специалиста-организатора социально-культурной сферы.

3.  Особенности подготовки специалистов социокультурной сферы.

Задания для самостоятельной работы

1.  Найти в методической литературе и провести в группе диагностику профессиональной адаптации работников социокультурной сферы.

2.  Сделать сообщение о возможностях Интернета в информационно-методическом обеспечении социально-культурной деятельности.

Интернет сайты

http: // www. asi. org. ru

http: // www. folrs. ru (Молодежный портал мурманской области)

http: // www. murman. ru

Литература.

1.  Бакланова мастерство специалиста культуры: Учебное пособие. – М., 2003.

2.  Бакланова общение специалиста культуры: Метод пособие. – М., 2000.

3.  Елканов профессионального самовоспитания будущего учителя: Учеб. Пособие для студентов пед. Ин-тов. – М., 1989.

1.8 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

1.8.1 Рекомендуемая литература

Основная литература

1.  Бакланова мастерство специалиста культуры: Учебное пособие. – М., 2003.

2.  Бакланова общение специалиста культуры: Метод пособие. – М., 2000.

3.  , Марков региональной культурной политики и формирования культурно-досуговых программ. – СПб., 1992.

4.  60-е. Мир советского человека. – М., 2001.

5.  , Наумов : Учебник – М., 2002.

6.  Вдовенко пожилых людей: Зарубежный опыт. – Л., 1991.

7.  Утопия у власти: История Советского Союза с 1917 года до наших дней: В 3-х кн. – М.: МИК, 1995.

8.  , , Усольцева конструктивного общения: Методическое пособие для преподавателей. – Новосибирск. – М., 1997.

9.  Формовка советского читателя. Социальные и эстетические предпосылки рецепции советской литературы. – СПб., 1997.

10.  Праздник в школе: Сценарии, конкурсы, викторины. – М, 1999.

11.  Дымников культурой в рыночной экономике. – СПб., 2000

12.  Ерошенков -досуговая деятельность в современных условиях. – М., 1994.

13.  Жарков в дни всенародных праздников – М., 1983.

14.  Жарков культурно-просветительной работы: Уч. Пособие. – М., 1994.

15.  Об использовании зарубежного опыта в подготовке специалистов культуры // Культура на пороге 3 тысячелетия. – СПб., 1994.

16.  На рубеже столетий (У истоков массового искусства в России 1900-1910 гг.) – М, 1976.

17.  Измайлов культурный центр. М., 1998.

18.  Изучение досуговых интересов населения и запросов клубной аудитории. – Л., 1990.

19.  Иконникова культурологических теорий. – СПб., 2005.

20.  Каган культуры. – СПб., 1996.

21.  Кармин Культурология. – СПб., 2003.

22.  Кротова и досуг (на материале англоязычных стран). – СПб, 1996.

23.  Кротова в экономически развитых странах (на примере США, Великобритании и Канады). – СПб., 1993.

24.  Конституция (Основной закон) Российской федерации. – М., 1992.

25.  Комисаренко традиции русского общества. – СПб., 2003.

26.  Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под научной редак­цией академика РАЕН и профессора . - М.: МГУК, 1998.

27.  Г., Красильников -культурная деятельность: Учебник. – М., МГУКИ, 2004.

28.  Культурная деятельность. Опыт социологического исследования. –М., 1981.

29.  , Бирженюк социокультурного проектирования. Учебное пособие. – СПб, 1997.

30.  Новаторов маркетинг в организациях социально-культурной сферы. – Омск, 2001.

31.  Новикова основы социально-культурной деятельности. – М., 2004.

32.  , Хангельдиева культуры: Учебное пособие для вузов. – М., 2003

33.  Организация досуговой деятельности школьников за рубежом.:Учеб. Пособие. – СПб., 1994.

34.  Основы законодательства Российской Федерации о культуре.- М., 1993.

35.  Культура Два. – М., 1996.

36.  Рябцев Руссой культуры: Художественная жизнь и быт 11 – 17 вв.: Учебное пособие. – М., 2001.

37.  Рябцев по истории русской культуры: Художественная жизнь и быт 11 – 17 вв. – М., 2001.

38.  Рапацкая художественная культура: Учеб. Пособие для студентов высш. Учебн. Заведений. – М., 2002.

39.  Стрельцов в учреждениях культуры – М., 1984.

40.  Тоталитаризм как исторический феномен. – М.: Памятники истор. мысли, 1996.

41.  Ушаков старина. – М., 1986.

42.  Художественная жизнь России 1970-х годов как системное целое. – СПб., 2001.

43.  Художественная жизнь современного общества. // Под ред. . - СПб., 1996.

44.  Шашина игрового общения. – Ростов н/Д., 2005.

Дополнительная литература

1.  Беляева основы культурно-просветительской деятельности: Учеб. Пособие. – М., 1988.

2.  Бибарцева стимулирования творческих способностей игровыми средствами: Учеб. пособие. – СПб., 1995.

3.  Бореев : техника, досуг, культура. – М., 1990.

4.  Буров и педагогика – М., 1987.

5.  Жарков культурно-досуговой деятельности: Учебное пособие для студентов вузов культуры и искусств. – М., 1998.

6.  Методика информационно-просветительской деятельности в сфере досуга / Сост. . – СПб., 1993.

7.  Методика информационно-просветительской деятельности в сфере досуга. – СПб., 1993.

8.  Мосалев : Методология и методика социологических исследований. Учеб. пос. – М., 1995.

9.  Никитина педагогика: Учебное пособие для вузов. – М, 2003.

10.  Основы социальной работы: Учебник / Отв. Ред. . – М., 2003.

11.  Петрова и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности: Учеб. пос. – М., 1990.

12.  Прутченков -психологический тренинг межличностного общения. – М., 1991.

13.  Семёнова эмоциональной устойчивости педагога: Учебное пособие. – М., 2005.

14.  Соколов время и культура досуга. – Л., 1977.

15.  , Кострова в США. – СПб., 1992.

16.  Технологии социальной работы: Учебник / Под общ. ред. проф. . – М., 2004.

17.  Хант Дж. У. Управление людьми в компаниях. Руководство для менеджера. – М., 1999.

18.  Чижиков обеспечение культурно-досуговой деятельности: Учеб пос. – М., 1991.

19.  Чернышев по решению конфликтных педагогических ситуаций. – М., 1999.

1.9 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ.

1.9.1 Перечень используемых технических средств.

ПЭВМ, модем, обеспечивающие поиск информации по теме «Рекреативные технологии» в «Интернете».

1.9.2 Перечень используемых пособий.

1.  Методические пособия в электронном виде

─  Жаркова учреждений культуры: Учебное пособие - 3-е изд. испр. и доп. - М.: МГУКИ, 2003.

─  Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под научной редак­цией академика РАЕН и профессора . - М.: МГУК, 1998.

─  Г., Красильников -культурная деятельность: Учебник. – М., МГУКИ, 2004.

─  , Бирженюк социокультурного проектирования. Учебное пособие. – СПб, 1997

2.  Наглядные пособия: схемы, таблицы данных, диаграммы.

1.10 ПРИМЕРНЫЕ ЗАЧЕТНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ.

1. Основные понятия и теоретические основы социально-культурной деятельности.

1. Если кратко определить социально-культурную деятельность, это:

а) филологическое знание

б) интегративное знание

в) описательная наука

г) эмпирическое знание

2. Какая из функций СКД направлена на стимулирование инновационных движений, эффективное руководство учреждениями, организациями и объединениями социокультурной сферы?

а) культуроохранная

б) культуротворческая

в) социоорганизационная

г) социопедагогическая

3. Как называется комплексный процесс изучения социокультурного явления с целью обнаружения, распознания и изучения причин, характеризующих его состояние и тенденции дальнейшего развития?