Занятие 4
Тема: «Золотые подсолнухи»
Цель: учить детей создавать красивый образ подсолнуха из разных материалов. Продолжать формировать аппликативные умения в приложении к творческой задачи. (Лыкова стр. 38)
Занятие 5
Тема: «Грибы»
Цель: учить детей срезать уголки, закругляя их. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части аппликации, под водить к образному решению, образному видению результатов работы. (Комарова, стр. 55)
Ноябрь
Занятие 6
Тема: «Полосатый коврик для кота»
Цель: учить детей составлять гармоничную композицию «Полосатый коврик» из бумажных полосок, чередующихся по цвету. Продолжать освоение техники резания ножницами по прямой. Познакомить с новым способом - резание бумаги по линиям сгиба. Развивать чувство цвета и ритма. (Лыкова, стр. 62)
Занятие 7
Тема: «Украшение платочка»
Цель: учить выделению углов, сторон. Закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы. Упражнять в подборе цветосочетаний. Учить преобразованию формы, разрезая квадрат на треугольники и круг на полу круги. Развивать композиционные умения, восприятие цвета. (Комарова, стр. 50)
Декабрь
Занятие 8
Тема: «Сосульки на крыше»
Цель: вызвать интерес к изображению сосулек разными аппликативными техниками и созданию композиций «Сосульки на крыше дома». Продолжать учить резать ножницами, самостоятельно регулируя длину разрезов. Показать способ вырезывания сосулек из бумаги, сложенной гармошкой. (Лыкова, стр. 116)
Занятие 9
Тема: «Праздничная елочка»
Цель: учить детей составлять аппликативное изображение ёлочки из треугольников. Применить для решения новой творческой задачи освоенный способ получения треугольников из квадратов, разрезанных пополам по диагонали. Вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками. (Лыкова, стр. 72)
Январь
Занятие 10
Тема: «Избушка ледяная и лубяная»
Цель: учить детей создавать на одной аппликативной основе (стена - большой квадрат, крыша - треугольник, окно - маленький квадрат) разные образы сказочных избушек - лубяную для зайчика и ледяную для лисы. Закрепить способ разрезания квадрата по диагонали с целью получения двух треугольников. Направить на самостоятельный выбор исходных материалов и средств художественной выразительности. Развивать творческое мышление и воображение. Воспитывать интерес к народной культуре. (Лыкова, стр. 92)
Занятие 11
Тема: «Постоим большой дом»
Цель: закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей. Создавать в аппликации образ большого дома. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Учить детей при рассматривании работ видеть образ. (Комарова, стр. 54)
Февраль
Занятие 12
Тема: «Быстрокрылые самолеты»
Цель: учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание и отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам поперёк и по диагонали). (Лыкова, стр. 98)
Занятие 13
Тема: «Декоративная аппликация на квадрате»
Цель: учить детей составлять узор на квадрате, ритмично располагая геометрические фигуры по углам, в середине, по краям. Учить преобразовывать фигуры, разрезая их (квадрат на два треугольника, прямоугольник на два квадрата). Закреплять приемы резания. Воспитывать самостоятельность. (Комарова, стр. 68)
Март
Занятие 14
Тема: «Поезд мчится «тук-тук-тук»»
Цель: учить детей держать ножницы и резать ими по прямой: разрезать бумажный прямоугольник на узкие полоски. Вызывать интерес к созданию из нарезанных полосок «железной дороги» и дополнению лепной композиции «Поезд с вагончиками».. (Лыкова, стр. 22)
Занятие 15
Тема: «Любимая игрушка»
Цель: учить детей задумывать содержание своей работы, подбирать для изображения кусочки бумаги подходящей формы и цвета. Развивать мышление, творческое воображение. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания. Воспитывать самостоятельность. (Комарова, стр. 71)
Апрель
Занятие 16
Тема: «У солнышка в гостях»
Цель: учить детей рисовать простые сюжеты по мотивам сказок. Закрепить технику вырезания округлых форм из квадратов разной величины. Подвести к пониманию обобщённого способа изображения разных животных (цыплёнок и утёнок) в аппликации и рисовании - на основе двух кругов или овалов разной величины (туловище и голова). (Лыкова, стр. 138)
Занятие 17
Тема: «Живые облака»
Цель: учить детей изображать облака, по форме похожие на знакомые предметы или явления. Продолжать освоение обрывной техники аппликации. Развивать воображение, внимание и наблюдательность. Координировать движения глаз и рук. Воспитывать интерес к познанию природы, чувство юмора. (Лыкова, стр. 120)
Май
Занятие 18
Тема: «Воробьи в лужах»
Цель: учить детей вырезать круги (лужу, туловище воробья) способом последовательного закругления четырёх уголков квадрата. Разнообразить и обогащать аппликативную технику, дополнять её графическими элементами для передачи мелких деталей и динамики. Развивать творческое воображение. (Лыкова, стр. 118)
V. Перспективный план - региональный компонент
Цель: Формирование у детей знаний о родном крае, о достопримечательностях нашего города, знакомство с традициями, праздниками, бытом народа, живущего на Ставрополье.
Формы работы с детьми:
- беседы, экскурсии, пешеходные прогулки, чтение и заучивание наизусть, подвижные, дидактические и развивающие игры, рассматривание альбомов, иллюстраций, «музейные уроки», «Встреча с интересным человеком» - творческие дни; художественное творчество, проектная деятельность «Дедушкина медаль».
Совершенствованию процесса патриотического воспитания в подготовительной к школе группе способствуют традиционные мероприятия, организуемые в группе: День защитника Отечества, День освобождения нашего города от немецко – фашистских захватчиков, День Победы, встречи с членами семьи старшего поколения, экскурсии по городу (пешеходные и автобусные).
В родном городе, районе соблюдаются трудовые и боевые традиции, празднование знаменательных дат, почтение памяти павших героев, календарные и обрядовые праздники;
В городе, как и по всей стране, проявляют заботу о благосостоянии народа, о детях;
В городе живут люди разных национальностей; их совместный труд, дружба, взаимопомощь становится иллюстрацией к тому, что в России, как в единой семье, живут люди разных национальностей;
В городе, как и по всей нашей стране, берегут и охраняют природу;
Всех Россиян объединяет любовь к своей стране, уважение к трудящемуся человеку, готовность встать на защиту Отечества.
Сентябрь
1. Беседы с детьми на тему: «Я, моя семья», «Мое ближайшее окружение», «Мой дом»
2. Д/и «расскажи мне о себе», «кто потерялся».
3. Беседа: «Улица, по которой я иду в детский сад»
4. Праздник нашего города.
5. Художественное творчество «Праздничный салют»
Октябрь
1. Беседа: «Что такое детский сад»
2. Экскурсия по детскому саду
3. Наблюдение за трудом сотрудников детского сада
4. Украшение участка осенними листочками
Ноябрь
1. Д/и «Красивая улица какая?...», «Законы улиц и дорог»
2. Беседа : «Транспорт города», «Виды транспорта», «История создания городского транспорта».
3. Чтение стихотворений Т. Гонтарь «Осенние заботы», «Без спроса»
4.С/р игра: «водители и пассажиры», «Светофор», «Пешеходы на дороге»
Декабрь
1. Рассматривание иллюстраций и картин на которых изображена природа родного края.
2. Беседа с детьми о заповедниках и заказниках СК, знакомство с красной книгой.
3. Знакомство детей с картинами ставропольского художника П. Гречишкина
4. Круглый стол «Как сохранить природу родного края?»
Январь
1. Фольклор края: знакомство с народными сказками, пословицами, потешками
2. Театрализованные игры по русским народным сказкам
3. Знакомство с народностями, проживающими на территории края.
4. Художественное творчество «веселый хоровод»
Февраль
1. Знакомство с предметами народного быта
2. С/р игра «Мы пришли в музей»,
3. Выставка «Из бабушкиного сундучка»
4. Д/и «узнай по описанию», «Что для чего»
Март
1. Знакомство детей с народной музыкой, пение народных песен, частушек
2. Прослушивание произведений ставропольских композиторов
3. Д/и «Сложи инструмент», «Узнай по звуку»,
4. Знакомство с деятелями культуры(Н. Окенчиц, А. Екимцев, Т. Гонтарь и др.)
Апрель
1. Архитектура города. Музеи, предприятия.
2. Художественное творчество - аппликация «Дома в нашем городе».
3. Ставрополь - его улицы, площади, памятные места.
4. Викторина : «Знатоки родного города»
Май
1.Защитники города. Славные подвиги защитников родной земли
2. Проектная деятельность «ДЕДУШКИНА МЕДАЛЬ»
3. Чтение и обсуждение рассказов о подвигах защитников русской земли во время Великой отечественной войны
4. Развивающая игра «Волшебные ленты дорог»
5.Д/и «кто что делает», «Подбери признак»(Родина какая? Защитник Отечества какой?), «Собери воина в поход» и т. Д
VI. Перспективный план по взаимодействию с родителями
Цель: Сплочение родителей и педагогов ДОУ и создание единых установок на формирование у дошкольников ценностных ориентиров.
Сентябрь
1. Беседа с родителями «Внимание, детский травматизм. Опасности на дорогах».
2. Родительское собрание «Роль семьи в развитии речи детей 4-5 лет»
3. Информационный стенд:
- Режим дня;
- Сетка занятий.
4. Консультация для родителей «Что должен уметь ребенок 4-5 лет».
5. Памятка для родителей «Возрастные особенности детей 4-5 лет».
6. Консультация «Закаливание. О пользе бассейна».
Октябрь
1. Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников».
2. Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.
3. Викторина для родителей и детей « Мы читающая семья»
4. Ярмарка «Разноцветная осень»
5. Анкетирование родителей. Тема: «Какой вы родитель?»
Ноябрь
1. Консультация «Подвижная игра как средство физического, нравственного, духовного здоровья и гармонично развитой личности»
2. Индивидуальные беседы с родителями. Тема «Спортивная обувь, форма для занятий физкультурой».
3. Информационный стенд: «Осенняя прогулка будет интересней если…».
Декабрь
1.Оформление родительского уголка на зимнюю тему. «Здравствуй, гостья Зима!»
2. Подготовка к Новогоднему празднику (изготовление костюмов).
3. Папка – передвижка «Зимняя прогулка будет интересной, если..»
6. Памятка для родителей ««Воспитываем грамотного читателя».
Январь
1. Консультация «Самостоятельность ребёнка. Трудовые поручения».
2. Консультация учителя – логопеда «Взаимосвязь развития речи и развития тонких дифференцированных движений пальцев и кисти рук ребенка».
3. Выставка для родителей «Книга моего детства».
4. Анкетирование родителей «Семейные чтения детской книги любимого писателя».
Февраль
1. Акция «Самая здоровая семья».
2. Организация фотовыставки «Защитники Отечества».
3. Спортивный праздник ко дню Защитника Отечества «Будем в армии служить» (совместно с родителями).
4. Проведение общемирового Дня доброты. Организация «Уроков Доброты» с приглашением родителей группы.
Март
1. Детский вернисаж «Цветы для мамы» (коллаж)
2. Семейная конкурсно - развлекательная программа «Когда вся семья вместе - душа на месте» (к женскому Дню)
3. Консультация для родителей «Влияние здоровья родителей на здоровье детей в семье» (круглый стол) Цель: повышение у родителей теоретических и практических знаний в вопросах здоровья и физического воспитания.
Апрель
1 Анкетирование родителей «Ваше мнение о работе детского сада»
2. Беседа «Опасности на дороге».
3. Консультация для родителей: «Поговорим об упрямцах» (Баркам «Его величество ребёнок»)
Май
1. Информационный стенд: «Солнце и море»,
2.Консультация для родителей «Летние игры на природе»
3. Родительское собрание:
VII. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения рабочей программы
Мониторинг образовательного процесса
Итоговые результаты освоения Программы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
